1、小班歌唱活动：牙刷火车挑战4游戏“牙卫土打败蚜虫”挑战3“换椅子游戏”寻找牙卫土挑战2反思歌词顺序挑战1学唱歌曲摆放图谐音乐倾听歌曲拼牙刷拼图动作探索刷牙的动作。故事动作建议14小节：手心向上，双手向前伸。58小节：两只手食指指向嘴巴。912 小节：手心向上，双手向前伸。1316小节：上刷刷时，食指指上面，下刷刷时食指指下面。1720小节：双手抬起在胸前，手心朝上。2123小节：手心向前，由上向下滑动。游戏玩法1教师在范唱歌曲的三遍中，每一句的最后都会来到一个小朋友面前，请他张开嘴巴，看看他的牙齿有没有刷干净。被刷到的这位小朋友，可以到前面选择一张拼图，放在格子中。当三个拼图拼完后，会变成一张
2、完整的牙刷图案。2换椅子游戏：每一个椅子的背上都贴上了不同颜色的牙膏图标，当唱到（牙刷火车出发啦），小朋友们则轻轻起立，当唱到（擦成擦戚擦戚擦鸣），则要换一张新的椅子。3寻找牙卫士游戏：ppt上会出现一种颜色牙膏图标，坐在这个牙膏图标椅子上的小朋友就是牙卫士。被选中的牙卫士需要到ppt上找到一颗坏牙齿，然后点击坏牙齿，找到逃跑的牙细菌。活动目标1、感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词，在拼牙刷的游戏中，记忆歌词，初步学习演唱歌曲牙刷火车。2、通过“摆放图谱”，尝试在反思歌唱中理清“歌词”的先后顺序。3、在“牙卫士打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士，逐步养成刷牙，让牙齿健康的习惯。
3、活动准备物质准备1PPT。2牙膏的图标16个（贴幼儿椅背上）。经验准备：了解牙刷的本领。活动过程1教师讲述故事，幼儿对牙刷火车发出的声音产生兴趣，了解刷牙的动作2幼儿倾听教师范唱歌曲5遍，在拼图游戏及动作暗示下理解记忆歌词（1）幼儿欣赏教师演唱歌曲，并和教师一起做动作。（2）教师在点兵点将的游戏中，引导幼儿在倾听后，将牙刷图拼完整。3在摆放图谱中，学唱歌曲23遍。（1）在情境中，学唱歌曲。（2）师幼合唱，关注歌词的内容及顺序。4教师逐句范唱，与幼儿共同验证图谱顺序的准确率，反思歌词顺序。5游戏：在“牙卫土打败牙虫”的情境中，准确寻找牙卫士。3遍（1）在“换椅子游戏”中，幼儿知道在歌曲的最后一句歌唱时要与同伴交换位置。（2）在“牙卫士打败牙虫”的情境中，幼儿关注pt上的牙膏图标，准确寻找牙卫士。（3）教师邀请牙卫士去寻找坏牙，并消灭逃跑的牙细菌。（4）替换牙膏，完整游戏。
