1、第二单元 遵守社会规那么第三课 社会生活离不开规那么第2课时 遵守规那么道德与法治八年级上册道德与法治八年级上册 RJ RJ 教学课件教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课违反交通规那么的后果违反交通规那么的后果观看视频，再谈谈感受。观看视频，再谈谈感受。点击图片播放点击图片播放新课探究新课探究目标导学一：自由与规那么不可分活动一：打活动一：打 的的“自由自由1.1.实际生活中，你有没有遇到类似的经历？当实际生活中，你有没有遇到类似的经历？当时的感受如何？时的感受如何？2.2.你如何看待这位男士打你如何看待这位男士打 的的“自由？自由？提示：这位男士有打提示：这位男士有打 的
2、自由，的自由，但是他在行使自己的自由和权但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自利时，应该尊重他人合法的自由和权利。由和权利。活动活动二二：我的自由谁做主我的自由谁做主挡车门阻碍高铁发车挡车门阻碍高铁发车点击图片播放点击图片播放 2021 2021年年1 1月月5 5日，由蚌埠南开往广州南站的日，由蚌埠南开往广州南站的G1747G1747次次列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的女性旅客列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客屡次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成人员和乘客屡次
3、劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。据了解，目前铁路公安已介入调查该列车晚点发车。据了解，目前铁路公安已介入调查处理。处理。提示：挡车门阻止火车启动，损害了整列火车上乘客提示：挡车门阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利根底上的，因此不应当受到保护。根底上的，因此不应当受到保护。1.1.观看视频，谈谈感受。观看视频，谈谈感受。2.2.为什么阻止高铁发车，看似是在行使权利，为什么阻止高铁发车，看似是在行使权利，最后却受到调查？最后却受到调查？3.3.想一想生活中有没有遇到过强行拦公交车或想一想生活
4、中有没有遇到过强行拦公交车或者出租车的经历？结果如何者出租车的经历？结果如何?目标导学二：自觉遵守规那么1.1.学生阅读教材学生阅读教材P28“P28“探究与分享探究与分享2.2.你怎么看待你怎么看待“梨虽无主，我心有主的观点？梨虽无主，我心有主的观点？提示：提示：“梨虽无主，我心有主是一种非常难得的做梨虽无主，我心有主是一种非常难得的做人准那么。人生有许多时机，面临许多诱惑，面对诱人准那么。人生有许多时机，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难起来难，并不是随随便便就可以做
5、到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。3.3.你认为如何形成许衡所说的你认为如何形成许衡所说的“我心有主？我心有主？提示：许衡心目中的提示：许衡心目中的“主无疑就是自律、自重、自主无疑就是自律、自重、自爱，有了这种爱，有了这种“主，便会洁身自好，守住小节，也主，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规那么。服已经发现的不良习惯，做到自觉遵
6、守规那么。应该如何有效劝导？有有“礼，语言文明，态度和蔼；礼，语言文明，态度和蔼；有有“理，要晓之以理，采取合理的方理，要晓之以理，采取合理的方式；式；有有“节，要注意适可而止。节，要注意适可而止。1 12 23 3活动一：活动一：中国式过马路的思考中国式过马路的思考观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。者没有车的时候可以闯红灯。讨论
7、：这三种观点是否正确，你认为应该如何讨论：这三种观点是否正确，你认为应该如何对待交通规那么？对待交通规那么？提示：这几位学生都是因为外在因素而决定是提示：这几位学生都是因为外在因素而决定是否遵守规那么，还停留在他律阶段。我们应该否遵守规那么，还停留在他律阶段。我们应该做一个自律的人，发自内心的去遵守交通规那做一个自律的人，发自内心的去遵守交通规那么。么。教师总结：教师总结：自律的人，一方面，对规那么有高度的认自律的人，一方面，对规那么有高度的认同感、敬仰感、敬畏感；另一方面，能够约束同感、敬仰感、敬畏感；另一方面，能够约束自己的意志，也就是做到了将规那么自己的意志，也就是做到了将规那么“内化于
8、内化于心、外化于行。遵守社会规那么，需要我们心、外化于行。遵守社会规那么，需要我们发自内心地敬畏规那么，将规那么作为自己行发自内心地敬畏规那么，将规那么作为自己行动的准绳。动的准绳。目标导学三：维护与改进规那么1.1.图片展示图片展示2.2.角色扮演：请学生分情境进行角色扮演，亲角色扮演：请学生分情境进行角色扮演，亲身体会规那么的重要性。身体会规那么的重要性。3.3.生活中还有哪些类似的行为？生活中还有哪些类似的行为？4.4.为了改变这种状况，你有什么好的方案？为了改变这种状况，你有什么好的方案？提示：提示：请相关工作人员批评教育他们；委婉劝请相关工作人员批评教育他们；委婉劝说提醒等。说提醒等
9、。5.5.你还知道哪些被改进的规那么？说说为什么你还知道哪些被改进的规那么？说说为什么有这些变化。有这些变化。提示：新版中小学生守那么补充了一些更具操作提示：新版中小学生守那么补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为标准内容，如主动分担性、学生可以做到的具体行为标准内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长开展中学校、社会和家庭高度关注的内时期学生成长开展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。等。在中国，每年由于酒后驾车引发的
10、交通事故达数万起，在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大已经成为交通事故的第一大“杀手。据此，相关部门出杀手。据此，相关部门出台了酒驾处分标准和醉驾处分新规定：台了酒驾处分标准和醉驾处分新规定：酒后驾驶分两种：酒后驾驶分两种：酒精含量到达酒精含量到达20mg/100ml20mg/100ml但缺乏但缺乏80mg/100ml80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精，属于饮酒驾驶；酒精含量到达或超过含量到达或超过80mg/100ml80mg/100ml，属于，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。法行为，醉酒驾
11、驶属于犯罪行为。课堂小结课堂小结1.“1.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。这句古训揭示了一个重要的道理是有规矩，成方圆。这句古训揭示了一个重要的道理是 A A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B B、画圆要有规，无规就画不成圆、画圆要有规，无规就画不成圆C C、制方要有矩，无矩就制不出方、制方要有矩，无矩就制不出方D D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配随堂训练随堂训练A A导入新课导入新课“我的朋友圈同学同学亲人亲人网友网友
12、你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？新课探究新课探究目标导学一：网上交友交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是网友。1.网上交友面面观 随着网络技术的进步，网络生活的新奇光环逐渐退却，中学生参与网络生活的普遍与深入程度均有提高。1.微信、微博等新交友平台受青睐。2.中学生对网友依赖程度和依赖人数逐年升高。我的网友有周边的，也有外国的，虽然没见过，但可以随时发信息，沟通很方便。我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好,我的网友我决定嘛！我的网友大多是喜欢航模的，男女生都有，
13、有学习好的也有不太好的，因为爱好相同，所以都是很聊得来的网友。网友面面观提问：网络交往为我们带来了哪些好处？2.吴凡的档案1根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。2思考分享：吴凡为什么会有两个档案？网上交友可以超越时空界限；网上交友可以超越时空界限；可以凭自己的喜好自主选择；可以凭自己的喜好自主选择；可以扩大交往圈，拓展视野；可以扩大交往圈，拓展视野；虚拟、平等、自主为主要特点。虚拟、平等、自主为主要特点。网络交往的特点中国青年报社会调查中心通过问卷网对2000人进行的一项调查显示，61.5%的受访者表示自己经常使用网络社交软件，21.3%的受访者坦言会随时随地刷屏，62.8%
14、的受访者表示自己对网络社交的依赖程度比较强，48.7%的受访者认为自己在网上漫无目的“闲逛属于无效社交。“虚拟社交中那些表象化的东西，如点赞数、关注人数，它们带来的满足感，就像毛毛雨，仅能给人带来短暂的湿润，却无法真正滋润心田。当你越是追求毛毛雨，心底就越是干旱、越是空虚，于是形成恶性循环，其结果就是人们不再注重与他人的深度关系。3.消失的网友1体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。2互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可以当真吗？鼓励学生充分发表自己的看法。网络开启了沟通的窗口，但却网络开启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之门。网络交
15、友无关闭了心灵之门。网络交友无法给人们内心带来友情的滋润。法给人们内心带来友情的滋润。网友具有虚拟和隐匿性。网友具有虚拟和隐匿性。网上交友弊端目标导学二：慎重结交网友1.把照片放到网上1你会在朋友圈里晒自拍吗？2“线上朋友可以变成“线下朋友吗？请说说你的理由。网络交往，带有很多不确定因网络交往，带有很多不确定因素。家庭住址、经济状况、联素。家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。系方式等，要注意保密。网络交友需有自我保护意识2.要不要和网友见面你会怎么办呢？参加我们的讨论吧！考虑平安、见面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦诚相见等问题。深入探究这些问题，能更好的认识自己。见网友需慎重柏拉图“
16、性格测试一夜爆火，有网友邀你玩，你愿意尝试吗？很快，这个公众号因违规无法关注，原贴也已经被封了其他号效仿，也被封号了。小组讨论：1.为什么性格测试会被查封？2.你还玩过哪些类似的游戏？3.人们为什么热衷尝试呢？贪图小廉价的心理；好奇想尝试的心理；轻易相信网友；缺乏网络平安意识；课堂小结课堂小结1.1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进行网络交往，以下认识正确的选项是行网络交往，以下认识正确的选项是 A.A.网络是把双刃剑，要坚决抵抗青少年上网网络是把双刃剑，要坚决抵抗青少年上网B.B.网络交往会影响学习，青少年必须远离网络网络交往会影响学习，青少年必须远离网络C.C.网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网D.D.网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会理性区分、慎重选择理性区分、慎重选择D D随堂训练随堂训练
