1、 21 古诗二首 基础过关 一、给加点字选择正确读音，用“”标出。 洗 砚 池（ yn xin） 踪 迹（ zn zhn） 蓑 笠翁（ su shu） 万 径 （ jn jn） 二、读拼音写词语。 1.那 散发着 的清香。 2. 僻静的 上只有一位 地行 走着。 3. 我能背诵 300 多首 宋词，老师 我的记忆力极佳。 4.在方丈的请求下，苏轼留下千金难求的 一副对联。 三、给加点字选择正确的意思。 1.朵朵花开 淡 墨痕（ ） A与“咸”相对 B与“浓”相对 C不热心 2.只流清气 满 乾坤（ ） A骄傲 B全部充实 C 弥漫 3.千山鸟飞 绝 ( ) A尽 B回来 C消失 4.万 径 人
2、踪灭 ( ) A大道 B小路 C小河 四、给诗句选择正确的解释。 1.只流清气 满 乾坤。（ ） A.只是把清新的空气留在天地间 B.只是要把清淡的香气弥漫在天地之间。 2.独钓寒江雪。 ( ) A单单喜欢在寒冷的江面上钓鱼。 B冒着风雪独自在江面上钓鱼。 五、根据诗歌内容判断。 1.墨梅中盛赞墨梅的高风亮节的诗句是“个个花开淡墨痕”。（ ） 2.江雪是一幅雪景图，作者是唐宋八大家之一的柳宗元。（ ） 3.江雪中采用了动静结合的写作手法。（ ） 跟我学 “动静结合” 动静结合是一种以动态描写和静态描写为主的写景作文方法。景物mi hu dn dn xio jn lo wn d tn sh ku
3、 jin m bo 存在的方式有两种，一种是静止的，一种是运动着的，我们把静止不动的景物叫静景，如高山、田野、房屋、村庄等；把运动着的景物叫动景，如花开花落、云卷云舒等。写作文时将两者相结合会使景物的特点更鲜明，给人留下深刻的印象。 六、课内阅读。 江雪 唐 柳宗元 ， 。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 1.把古诗补充完整。 2.对诗歌朗读节奏正确的是（ ）。 A.孤舟蓑笠翁。 B. 独钓寒江雪 C. 独钓寒江雪 3.说说第 3、 4 句诗句的意思。 4.诗歌体现了诗人 风雪、 荒寒的精神。 七、课外阅读。 马诗 唐 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 1.诗歌的第一、
4、二两句运 用了 的修辞手法，我是从 、 看出来的。 2.这首诗中的马是一个怎样的形象（ ）。 A.披着威武的鞍具（金络脑） ,在秋高气爽的原野上吃草。 B.披着威武的鞍具（金络脑） ,在秋高气爽的疆场上驰骋。 探究应用 3.诗人通过咏马表达什么样的情感 （ ）。 A.诗人通过咏马 ,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情 . B.希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。 八、妙笔生花。 无论是江雪还是马诗中都有景物描写，它们能反应诗人 的心境，或孤独凄冷，或欢愉温暖 ? 你也来描写一些景物吧，它能反映出你怎样的心境呢？ 参考答案： 一、 yn zn su jn 二、 1.梅花 淡淡 2.小径 老翁 孤独 3.唐诗 夸奖 三、 1. B 2.C 3. A 4. B 四、 1. B 2.B 五、 1. 2. 3. 六、 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭 2.B 3.在孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。 4. 不惧 不畏 七、 1.比喻 如 似 2.B 3.A 八、示例：天 ,总是蓝蓝的 ,让人心醉 ,偶尔飘过的云朵 ,变换着各种图形 ,任你遐想无际 ?
