1、比较鉴赏20242024年年高高考考语文专题复习语文专题复习学习目标1.了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。2.学习答题思路，掌握比较鉴赏的方法。3.学会规范答题。整体把握整体把握 古代诗歌的比较鉴赏与单篇诗歌的鉴赏没有本质上的区别,只有两点外在的、形式上的区别:一是阅读的对象在数量上的区别;二是比较鉴赏多了一道“作比较”的程序。从考查内容来看,命题者往往选取两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面有某些相同或相异之处的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同之处或相异之处。因此,古代诗歌的比较鉴赏应遵循的基本原则是“整体把握,知同辨异”。“知同”就是发现两首诗歌中相同、相似的东西;“辨
2、异”就是分辨两首诗歌中不同乃至相对的东西;“知同”也好,“辨异”也罢,重点都要落实到上面提到的一些主要对比点上,都要从诗歌中找到具体依据。古代诗歌的比较鉴赏，主要有两种命题形式：一是单首诗歌课内外比较鉴赏型；二是两首课外诗歌的比较鉴赏型。比较鉴赏题之所以备受命题者的青睐：一是能很好地考查考生阅读面的宽度；二是能很好地考查考生的开放思维、创新思维，以及发展考生的思维品质。设题角度设题角度比较鉴赏1.比较诗歌的 形象（意象）2.比较诗歌的语言3.比较诗歌的 表达技巧4.比较诗歌的 感情态度形象比较鉴赏形象比较鉴赏 释义诗歌形象的对比鉴赏往往着眼于不同诗歌选用的同一形象(意象)，但是这个形象(意象)
3、又具有不同的内涵，承载着不同的情感内容。解题方法分析形象(意象)，首先要把握全诗的情感，在诗歌主题的统摄下，把握诗人情感和诗中景物的内在关系。诗人的情感决定并影响着诗人对意象的选择和描绘，意象又凝聚并表现着诗人的情感。不要单就景物谈景物，那样可能会南辕北辙。答题规范这两首诗都写了形象(意象)；前者侧重写了，抒发了情感，而后者则着重写了，抒发了情感。针对训练针对训练2 2 阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。“
4、园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。答案 “园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。释义许多诗中都有一些特别值得重视的字或词语，这些字或词语通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。不同的诗歌有时候也会运用同一个词语，但是其表情达意的作用及效果会有所不同，因此在对比中鉴赏，体会其不同的用法，就显得非常重要。解题方法1明确所炼之字或词在诗歌中的位置，进而揣摩其在 谋篇布局中的作用。2结合所用手法，分析其所写内容。3分析这个字或词对诗歌表情达意的作用。4组织
5、答案时要注意分条作答，使答案条理清晰。答题规范两诗中都写了字(词)。在前诗中，字(词)(统领、引领)下文，表现出对的(追求、向往)，抒发了的情怀。后诗中的字(词)则表现了诗人对的，抒发了的情怀。语言比较鉴赏语言比较鉴赏 2019年高考真题回放阅读下面这首唐诗，然后回答问题。冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农夫绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？比较鉴赏诗歌语言风格参考答案：酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；插田歌节选的几句诗则采用民歌俚曲来描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。针
6、对训练 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。与夏十二登岳阳楼注李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年(759)，李白在流放途中遇赦，回舟江陵(今湖北荆州市)，南游岳阳(今属湖南)而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？解析这首诗的第三句有的版本写作“雁别秋江去”，两种用语都表达了诗人在流放途中遇赦的高兴心情。但“引愁心”运用拟人手法，更富感情色彩，与“别秋江”相比更胜一筹。答案我认为“雁引愁心去”更妙。此句运用了拟人手法，写出了李白在流放途中遇赦的高兴心情。此句写大雁有意
7、为诗人带走愁心，下句写君山有意为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。表达技巧比较鉴赏表达技巧比较鉴赏 释义不同的诗歌，在情感的表达上会有所侧重，表达技巧作为表情达意的主要手段，在具体运用上也有异同。解题方法1明确题干要求，注意题目要求分析“相同点”还是“不同点”。2运用先分析相同点，再分析不同点的思路来答题。3要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体分析，在分析中体现其相同点或不同点。4组织答案时，应先指出其所用手法，继而结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果。答题规范前诗运用了手法(具体分析)，表现出诗人的，抒发了的情感；后诗则用了手法(具体
8、分析)，表现出诗人的，抒发了的情感。针对训练：阅读下面这两首唐诗，完成后面的题目。自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞刘长卿汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。孤城背岭寒吹角，独戍临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。忧汉室，长沙谪去古今怜。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注】这首诗是诗人在唐肃宗至德年间任鄂州转运使，出巡到夏口一带时所作。源中丞为诗人友人，当时被贬到岳阳。刘长卿：唐代诗人，字文房，宣城(今属安徽)人，后迁居洛阳，河间(今属河北)为其郡
9、望，天宝进士，曾因事下狱，两遭迁谪。此诗作于诗人第二次迁谪路过长沙时。栖迟：居留。两首诗颔联的表达技巧有何异同？请简要分析。答案相同点：寓情于景。第一首诗颔联诗人远眺汉口，看夕阳西下，暮归的鸟儿斜着翅膀飞过江去，遥想洞庭秋水浩渺，似与渺远的天边连在一起。诗人身在汀洲却心驰洞庭，对友人的牵挂思念之情充盈其间。第二首诗颔联“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景象，在这样的氛围中诗人还要去“独寻”贾谊旧宅，表现出对贾谊的景仰向慕和自己的孤独落寞之情。不同点：第一首诗颔联分写两地景物，一为实景，一为虚景。上句实写诗人回眸汉口所见的暮景，下句虚写友人所在地洞庭湖浩渺的水色，虚实相生
10、，使诗人对友人的思念之情表达得更真挚浓烈。而第二首诗颔联所绘皆为眼前实景。3、阅读下面两首唐诗，比较两首诗表现手法的不同。山寄京华亲故（柳宗元）海畔尖山似剑芒，秋来处处割断肠。若为化得身千亿，散向峰头望故乡。归雁（钱起）潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。注释京华亲故：指在京城长安的亲人与友朋。二十五弦：一种弦乐器，初发于西域之地。参考答案：参考答案：柳诗以柳诗以形象的比喻和奇特的想象形象的比喻和奇特的想象，生动地表达了诗人的思乡之情。，生动地表达了诗人的思乡之情。钱诗以钱诗以生动的拟人和丰富的联想生动的拟人和丰富的联想，借写充满客愁的归雁，婉转地表达了诗人，借写充
11、满客愁的归雁，婉转地表达了诗人久居异地的思乡之情。久居异地的思乡之情。情感态度比较鉴赏2.知人论世，注意注解。3.抓关键词语。（直接或间接表达出喜怒哀乐）5.积累常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情基调。4.注意诗的最后两句。（常常卒章显志，点明主旨）1.读标题。（往往点明了诗的主要内容和感情基调）情感态度比较鉴方法赏 情感态度比较鉴赏情感态度比较鉴赏 释义不同诗人的不同作品中或者同一诗人在不同阶段的作品中，出现同一内容，往往寄托着不同的情感，抒发着不同的情志。这都是由个人所处时代及经历的不同而导致的。解题方法1联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情。2根据诗歌的类型，分析诗人所表
12、达的感情。3结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴赏。答题规范1相同点：两首诗都写了，表现出诗人的心情。2不同点：前诗侧重表现，后诗侧重表现。泊岳阳楼下登高主要意象意境手法情感篇目岸风夕浪、舟雪寒灯、鲲鹏壮阔、凄冷对动荡时局的担忧，但也有着鲲鹏般远大的报国热情借景抒情、对比、用典风天猿、渚沙鸟、落木长江萧瑟、悲凉老年多病漂泊西南的感叹，凄凉孤独的无力感借景抒情泊岳阳楼下抒发的？请简要分析。泊岳阳楼下 江国逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台
13、。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。参考答案：l 同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。（2分）l 异：本诗中尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情仍饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志（2分）。l 登高则更侧重于抒发年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。（2分）2阅读下面这首宋词，完成后面的题目。山亭柳赠歌者晏殊 家住西秦，赌博艺随身。花柳上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。【注】本词为作者知永兴军时所作
14、，当时他年已衰老，政治失意。赌：与人竞赛。花柳：代指一切歌舞艺术才能技巧。试比较下片最后两句与琵琶行并序中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句在所抒发的感情上的不同。答案：本词中流泪者为歌女，她在酒筵前唱歌，想起当年得意之时的满堂喝彩声，眼下却这样凄清冷落，不禁流下了眼泪；而白诗中流泪者为作者自己，听到琵琶女的自述和凄凉的曲声后，泪水浸湿了自己的衣衫。本词描写歌女流泪，直接抒发歌女内心的痛苦悲伤，进而表达作者对歌女悲凉遭遇的同情，同时由歌女之悲哀，引发了作者自身遭贬受逐、客居外乡的境遇的悲伤；而白诗直接以自己流泪来抒发遭贬谪后内心的孤独寂寞之感。诗歌比较鉴赏类命题解题技巧总结1.整体感知诗歌（关注标题、背景、注释、意象、注释）2.定位比较区间、方式以及比较点 区间：是全诗的比较还是局部的比较，研读诗作对应的品评区；方式：是同中求异还是异中求同？还是辨析异同？比较点：景境情？表现手法？语言风格？3.分清条理、组织答案
