1、小说 作用题型学习目标1. 了解并运用情节作用题型2、 了解并运用环境描写作用题型3、了解并运用次要人物作用题型知识精讲一、小说故事情节的作用（按情节的影响方面来划分 ）（1）对上下文情节作用 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。如祝 福中祥林嫂的二次改嫁这一情节就有此作用。 就开头结尾来说有收尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 就开头来说：倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念作用，如祝福，采用了倒叙 的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回到祥林嫂初来到鲁镇的情景、再次到鲁镇的经过等等， 设置了悬念；引起下文式，往往起到铺垫作用。 就结尾来说有
2、戛然而止，留下空白式。 就中间行文来说有伏笔铺垫式，一般来说式推动了故事情节的发展。 （2）对刻画人物的作用 也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。如祝福一文中祥林嫂“捐门槛”这一情节，就刻画 了祥林嫂既迷信愚昧而又对前景充满希望的形象。 （3）对表现主题的作用 一般来说是点题或突出主题。 （4）给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用 如“余味无穷”“给读者留下充分的想象空 间”等。 二、环境描写的作用 1、交代事情发生的地点、天气或背景 在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。 孔乙己中开头对鲁镇酒店的格局的描写： “鲁镇的酒店的格局，是和别
3、处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随 时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香 豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔 绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。” 这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。顾客贫富悬殊，阶级 明显对立。这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的 出场作了铺垫。孔乙己生活
4、在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯， 最后悲惨的死去。 2、渲染氛围 一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环 境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。 例如，鲁迅先生的故乡开篇这样写道： “时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“苍黄的天底 下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。 而鲁迅药一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天
5、气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层 叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只 有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、凄冷的气 氛。3、烘托人物心情 小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。 例如王愿坚的七根火柴中的环境描写在这一方面就更为突出。 “卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听 不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴 沉沉的，偶尔还有几
6、颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气 ” 这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心 理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。 小说平凡的世界中，孙少平做客回来，作者巧妙地插了这样一段景物描写： “天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐 隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！” 这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现 在终于可以长舒一口气了。因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。这里的环境
7、 描写成为人物心理活动的契机，并映衬着人物的心理从最初的惶恐，到后来的紧张，再到最后的心 情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙 少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得淋漓尽致。孙少平的这次做客经历，是一次 精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。 4、 反映人物的性格或品质，烘托人物形象。人都活动生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。山明 水秀，杨柳依依，则人物秀丽可爱；茫茫林海，朔风呼啸，则人物剽悍刚猛；天高地广，牛羊肥壮，则 人物豪爽开朗。 例如李逵负荆（水浒选段）的
8、开头，写道：“此处草枯地阔，木落山空，于路无话。”这句 话描写的自然环境显得寥廓苍劲，烘托出主要人物李逵的粗犷豪放、勇猛胆大、“风风火火闯九州”的高 大威猛形象。尽管文字不多，但精炼生动传神。正所谓“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其 口声”（金圣叹语），我们可以说：“人有其环境”。生活中环境造就人物，小说里环境映衬人物。 社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。平凡的世界中,有这样一段描写：“现在没 办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后， 他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上
9、面 蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟 的大厦。”就像红楼梦里的林黛玉进贾府一样，孙少平跟润叶进县革委会大门到她二爸家，两只眼睛 紧张地扫视着这个神圣的地方，县革委会“像一座宏伟的大厦”，非常壮观，这段描写烘托了少平的身份 农家子弟，未见过世面的，其特征性格是腼腆、拘谨的。 5、推动情节的发展 小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又 离不开环境描写。 例如：曹操煮酒论英雄中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为 天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
10、 又如边城中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了 一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各 种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。” 情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一 件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个 不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内 心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这
11、里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬 着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。 6、深化作品主题 分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。 如老舍的骆驼祥子中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力 刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的 程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示 了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。自然环境不仅仅是交代人物活动的场所，还能孕育人的气质，涵养人的精神，从而揭示出人物性格 形成的原因，进而深化小说的
12、主题。 三、小说次要人物的作用1、烘托主要人物，凸显人物个性侧面烘托，就是经过对其他人物、事情的叙说和描写，来烘托出主要人物。在一部小说中，主要人物是红花，次要人物就是绿叶，这是一种烘托的手法。通过次要人物的活动来烘托主要人物的形象，达到塑造主要人物形象的效果。也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节烘托得活灵敏现，凸现人物个性，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明清晰。在找朋友战争与和平一文中对次要人物的着墨比较少，但他们却起到了很好的烘托作用。文中墨尔本的助手，小桃，身为助手，却心思缜密，丝毫不输于优秀的外交官墨尔本，尤其在危难时刻更是没有抛下墨尔本自行逃离。在这里对小桃的正义和聪慧的简单描
13、写能够看出她在日常生活中已经受到了墨尔本的言传身教。所以由小桃的表现更能够烘托出墨尔本的沉着果断和严谨的思维能力。而在对QQ星球通讯员麦可的描写中，由于麦可只是一名职位不高的通讯员，他渴望一夜暴富，而在居心不良的参谋长铁皮的指使下麦可更是做出了背叛领导人的事情。这从侧面反映出了铁皮的媚上欺下、心怀不轨。这样，经过次要人物的烘托来表现人物性格特性，使文章显得更委婉、更客观、更有说服力。2、人物命运的见证者，作为线索贯穿全文，推动故事情节发展在一些小说中，人物的一举一动、一颦一笑，常常要从次要人物的眼睛里看出来。对人物的感受、评论，常常也要从次要人物的嘴里说出来。小说中次要人物可以作为文章的线索，
14、贯穿全文。次要人物的见闻，可以把故事相关的情节自然地交融在一起，推进情节的开展。他们的呈现担当了某个特定的角色，完成一定的叙事作用。如孔乙己里，在酒店这样一个场景中，充分发挥了小伙计的作用，经过“我”的耳闻、目击和感受，从不同方面来描写了孔乙己的个性和凄惨遭遇。经过“我”的眼睛，描写孔乙己在酒店里的几个生活片段，塑造了他那陈腐可笑、屈辱自尊的性格。又经过“我”的耳朵，听人家在背后里谈论他，写出了孔乙己的屡试不第、偷书挨打，概括地引见了孔乙己的身份、遭遇、嗜好，并点明他性格构成的缘由。“我”的确是个关键人物，总是在关键时刻被呈现出来，说出至关重要的话，做出至关重要的事，然后掀起轩然大波，再把事情
15、推向高潮。3、渲染氛围，奠定基调，暗示人物命运很多小说会出现一些大众局面，这些局面中的大众，大多都是不重要的次要人物。但又正是因为次要人物在小说中可以构成主要人物活动的社会背景，为主要人物的活动提供了详细的环境，起到了渲染氛围、提升感情基调的作用，从而暗示着主要人物的命运。鲁迅的小说祝福的主要人物是祥林嫂，是我们分析的重点，但是小说中的鲁四老爷、四婶、柳妈、“我”，还有鲁镇听祥林嫂讲阿毛故事的人们，他们共同构成了祥林嫂生活的社会背景：鲁四老爷和四婶是封建思想的卫道士和帮凶，直接导致了祥林嫂的悲惨命运；柳妈也是深受封建思想毒害的愚昧的下人，她的捐门槛的建议直接导致了祥林嫂精神的崩溃；镇上听故事的
16、人们的冷漠和无情；“我”的懦弱、胆小。所有这些次要人物，共同构成了祥林嫂生活的社会背景，在这样的社会背景下，祥林嫂的悲惨命运是必然的。所以，我们在分析小说时，一定要注重分析次要人物对于表现社会背景的作用。在孔乙己中同样也对这样的一群人进行了细致入微的描写。孔乙己生活在众人的哄笑中，他在人们的笑声中出现，在人们的哄笑声中扮演一个小丑，最后也在人们的笑声中走向了死亡。“笑声”贯串着全篇，这阵阵笑声中显露了孔乙己凄惨的遭遇和伤痛，也显露出人们给予他的不是同情和眼泪，而是无聊的逗乐和取笑。只要孔乙己到了店里，则“店内外充溢了快活的空气”，外表上衬托了欢乐的氛围，实际上是以乐写哀，更令人悲痛，这使孔乙己
17、的悲剧更笼上了一层令人悲凉的意味，进而深入地揭露了封建社会的黑暗和冷漠。4、表现主题，画龙点睛，增加小说艺术魅力小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。也就是说，次要人物的设置是为塑造主要人物效劳的，更是为提醒小说主题效劳的。小说对次要人物的描写貌似平淡轻松，实则包含着厚重的力气，既添加了小说的艺术感染力，又起到深化主题、画龙点睛的作用。次要人物在小说中也能很好地表现小说的主题。例如杜十娘怒沉百宝箱，在杜十娘赎身后，准备和李甲双宿双飞的路上，孙富的出现，破坏了杜十娘的梦想。李甲将杜十娘卖给了孙富，最终才有了杜十娘怒沉百宝箱这一悲剧场面。在封建社会，艺妓的命运是注定的
18、，是那个社会的特定产物。孙富的出现有力地凸显了小说的主题。课堂练习 （一）阅读下面的文字，完成1013题。（20分）狗俄艾琳娜萨夫琴科 阴沉浓密的乌云向城市倾倒着寒冷的雨水。从北方吹来的风唱着忧郁的歌，黑色的水洼像墨迹一般，在人行道上四处漫流。天空严实地笼罩着，这沉重的石英门帘完全遮住了太阳，不给一丝透光的机会。 街口那家食品店里，遮板下面一只湿透的杂种狗紧紧贴着墙，粘在一起的肮脏的毛向四处翘着，随着战栗的身子的每一次颤动也跟着发抖。 狗因为饥饿和寒冷，还有对自己生而为狗的怨恨，悲哀地叫着。它旁边站着个老头，胳膊肘靠着掉皮的栏杆，嘴里叼着烟卷，火早就熄了，但还剩一半没抽完，他在想着什么事情。他
19、黝黑的脸胡子拉碴，满是皱纹。狗突然打了个喷嚏，正在想事情的老头哆嗦了一下。 “鬼东西！该死的！”他大声说。 狗对着老头抬起自己棕色的三角脸，用同样棕色的眼睛疲倦地看了看他。它眨了两次眼，微微垂下睫毛，瑟缩了一下。它的尾巴随意地摆动着，胆怯地，小心地，好像害怕吓跑了还没有到来的成功似的。 “鬼东西！”老头重复说，“看看你自己！把自己湿成这样”狗褐色眉毛微微抬起，把湿脑袋往右低了低，留心听着。“啊呀，该死的！看看你，跟个女人似的，讨同情来了！我要拿你怎么办，狗啊？”老头用教训的口气问，“大吃一顿，想吗？”棕色的发抖的邻居摇晃着尾巴，用粗糙的舌头舔自己的成鼻子。“怎么叫你呢，倒霉鬼？你有名字吗？”杂
20、种狗羞愧地低下了头，仿佛想告诉他，就算它之前什么时候有过名字，它也早就忘了。“你是这样棕色的就叫你棕妞吧。愿意吗？”他向它弯腰，伸出了手。狗瑟缩起来，压平耳朵，眼睛里闪过恐惧。“唉，你这个棕妞啊，别怕，别怕，好样的。我不会欺负你的”“我叫维克多叶戈雷奇，我们这就算认识了。”它疲惫的眼睛里出现了光彩，显出狗的快乐来。老头陷入了沉思，他觉得就在不久前自己的眼睛里也充满了这样的快乐。他又抽起烟来。“如果，我把你带到公寓里去，甚至都不能说是公寓，只是个三十五平方米的小地方罢了，我把你安置在哪儿呢？”狗认真地听着。不像之前那样颤抖了，它已经坐了起来，尾巴更活跃，像钟摆似的来回晃动。这个湿透的不幸的东西慢
21、慢活了过来。 老头跟狗说，一年前是怎样安葬了自己亲爱的阿列芙季娜费多罗夫娜，他们一起生活了四十二年，她是多么的温顺，安静，毫无怨言地解决由于他讨厌的性格产生的不快。她一直都体贴，善解人意，直到最后一天还忠诚地看着他的眼睛。“你现在干吗像她一样看着我的眼睛？别折磨我的心啦，棕妞！没有她我就没有生活了”叶戈雷奇抱怨说。 “如果我突然死了，你该怎么办呢？”老头问，“跟我一起躺着吗？”狗叫了几声，前爪下了一级台阶，它整个的样子都在表明，已经准备好跟主人走了。“汪！”它发出精力充沛的乞求的叫声。 “汪，汪”老头重复它的叫声，“那你吃什么呢？荞麦粥、清汤和面包吃吗？我早上就吃的这个，没什么，能吃罢了。”
22、“汪！”狗赞成地响应。 狗又开始跳台阶，往下了一级，这样做了好几次。老头完全明白了它的意思。 “走吧，棕妞，两个人更好打发时间。最主要的是，你能听，几乎也不说话，就像我的” 老头沉默了。他用手里洗净的手绢擦眼睛，大声哽咽起来。“我现在跟你一样，也是条狗。” 接下来他一句话也没说。他们一起下了台阶，慢慢地往家走。老头走在前面，没注意雨已经小了些，他在心里问：“人的灵魂可以转移到狗身上吗？如果这个小东西身上有我的阿列芙季娜费多罗夫娜的灵魂呢？”然后他往回转身，担心狗跟不上他，但看到它正拖着步子走在后面，立马放心了。他淡色的小眼睛里充满了平静的喜悦。 在入门的地方他耽搁了一下。回忆涌上心头，突然又生
23、出一种希望。 “我把钥匙放哪儿了！？”老头拍着自己的口袋，“真是倒霉！这样连家也进不去了” 狗鼻子却从雨里无数的气味中精准无误地找到了新鲜的肉的味道。这种味道很强烈，让人激动对于一只饥饿的狗来说，还有什么比牛肉的香味更能触动它的呢？ 在家附近三十米的地方，走来一个高大强壮的男人，撑着一把大黑伞，穿着昂贵的大衣。他走得不急不忙，尽力绕过水洼，手里提着几个包装好的食品袋，其中一个里面就放着让狗咽唾沫的东西。他现在已经走到门口对面了，吃的东西的味道让人头晕。大豆和肉做成的熏肠，用薄膜裹着的鸡肉，还有隐约可以闻到的酸奶油的味道 在裤子后面的口袋里找到了钥匙。锁弹了一下，门开了。 “进来吧，我的好姑娘，
24、我给你做粥和清汤”他边扭头边说。狗不在了。 老头茫然地看了一圈院子。杂种狗夹着尾巴，正小步追着美味的香喷喷的袋子，伸长了脖子，一直在嗅，不想错过一丝一毫自己作为狗的幸福 “棕妞，棕妞。”叶戈雷奇轻轻地叫，重重地叹了口气。狗停住了，好像听到了这些。它弯着身子，伺伏，扭头，然后又看向已走远的塑料袋，突然离开原地，直接跳过水洼，往回飞奔。它开心地叫着，围着老头快速地转了好几圈，一下子蹿进门里。 叶戈雷奇笑了。他跟着棕妞往里走，慢慢地关上了铁门。 （选自2020年4月外国文艺，有删改）（1）分析第一段中环境描写的作用。（2）文中划线部分是老人对狗的四次称呼，分别暗示了老人怎样的心理？（3）文章结尾处设
25、置了棕妞被食物吸引、去而复归的情节，请分析这处情节摇摆的效果。（4） 小说讲述了老人与狗的故事，为什么作者却单单以“狗”为题，谈谈你的看法。答（1）营造了寒冷压抑的氛围；导引下文流浪狗的出场；映衬了老人孤独阴郁的心情；与结尾老人收留小狗的温情画面形成对比。（2）鬼东西：因被流浪狗打喷嚏惊吓，打断沉思而产生抱怨、嫌恶心理。棕妞：表现了老人对流浪狗的同情和接纳。我的好姑娘：老人因对妻子的思念而对流浪狗产生了怜爱之情，重燃生活的希望。棕妞：表现了老人对流浪狗回来既期待又不够自信的心理。（3）出乎意料的情节使文章跌宕起伏，增加了小说戏剧性。有利于展现老人复杂的心理，“茫然”“重重地叹了口气”表现出的失
26、落，恰恰凸显了老人内心对爱和温暖的渴望。深化小说主旨，有利于表现这对处境艰难的“朋友”彼此温暖的真挚情感。（4）“狗”是小说的主要叙述对象，狗的命运是贯穿小说的线索；意蕴丰富，“狗”既指流浪狗，也是老人的自嘲，表现了老人的落魄孤独；暗含主旨，“狗”是老人心事的倾听者、情感的寄托者，小说结尾棕妞去而复归的情节，暗含在困境中彼此温暖、相互依靠的主旨。（二）阅读下面的文字，完成1013题。（20分）雨水和叶子意大利卡尔维诺（1）在公司各种杂七杂八的任务中，马可瓦多要负责每天早上给玄关的盆景浇水。那是通常会被摆在家里的绿色植物的一种，只是一株长得就像植物的植物而已。尽管只是一株植物，它也有它的痛苦。它
27、缺乏光线、空气和露水。马可瓦多每天早上都会发现一些不好的征兆。有一支叶梗低下头去，另一片叶子则布满了斑点。同时，植物的茎不断长高，但枝叶不再茂盛，而是光秃秃像一根棒子。（2）马可瓦多在照顾植物的简单的动作中，贯注了做其他工作所没有的关心，每次浇完水，他总是要盯着看好一会儿，然后叹一口气，不知道是为了植物还是为了他自己。因为在那株封闭于公司墙壁间日益变黄变瘦的灌木身上，他找到了一个患难之交。（3）植物（大家如此简而化之地称呼它，好像任何其它更精确的名字都无济于事，因为它在这个环境里就只代表着植物界）进入了马可瓦多的生命，主宰着他日夜的思路。当他观察乌云密布的天空时，渴盼得像一个期待早灾结束的农民
28、。自工作中抬起头，从逆光中察觉窗外已经下起雨来时，他便抱起植物盆子放到外面的中庭里。（4）男人和植物就这么仁立在中庭。男人共情植物的感觉，而植物则像突然全身淋湿、陷入惊愕的人。马可瓦多品尝着雨水的滋味，那是属于树林、草皮的滋味，触发他的记忆。但是那最清晰的片段，却是每年都折磨着他的风湿病痛。下班的时间到了，马可瓦多实在不愿意再将植物关起来。为了让它淋更多的雨，马可瓦多说服主任，把植物带回去一晚。（5）在倾盆大雨中，他与植物成为一体，穿越城市，回到家中那是个有窗台的拥挤的阅楼。马可瓦多把植物放在窗台上，从房间可以看到植物映在窗台上的影子。自从他们离开那个半地下室搬来阁楼后，生活状况已经改善了不少
29、，然而天花板漏水仍烦扰着他们。下雨的夜晚，就会听到水珠的嘀嗒声，像风湿病的预警器。而那个晚上马可瓦多每次从睡梦中醒来都伸长了耳朵，那嘀嗒声成为欢乐的音符，这告诉他雨还在下，而还在温柔地、不间断地滋涧着植物，让叶子如帆一般张开。（6）尽管他已经做好了准备，但是早上打开窗户时他还是无法相信自己的眼睛：植物塞满了半个窗户，叶子起码多了一倍，并且不再低垂，而是如剑一般挺立锋锐。他将植物贴在胸口下了楼，绑在货架上奔向公司。此后，马可瓦多便将植物留在了中庭。（7）不久后的一个星期六，工作到下午一点结束，直到星期一才上工。马可瓦多希望能把盆景再带回去，可早已经不下雨了，不知道还能找什么借口。天空其实并不晴朗
30、，累积的乌云传达着下雨的可能。在得知主任住的那区还在下雨后，马可瓦多趁机建议：我可以带着植物再到有而的地方转一转。”说做就做，他马上带着植物出发了。（8）星期六下午和星期天，马可瓦多都是这么度过的：载着植物在小摩托车上颠簸着，观察着天空，寻找一朵他认为最有可能的乌云，在路上追赶直到遇见雨水为止。有时，他转过身来，看见植物又长高了一些，高得像计程车，像小卡车，像电车！而它的叶子也越来越宽阔。现在它已经是一棵树了，奔驰在城市里，把交通警察、汽车驾驶和行人弄得晕头转向。同时，云跟着风的痕迹投射雨水，近人们把手伸出来，然后把伞收拢起来。沿着不同的路，马可瓦多追着他的云，带着植物沿着雨的轨道走。就好像跟
31、在云层身后的水迹与叶片一起，全部被同一个力量拖着跑：风、云、雨、植物和轮子。（9）星期一，马可瓦多空着手去见主任。他带着主任来到外面，指着一棵有两层楼高的树：“它长大了一些”它被装在一只桶子里，再也不能被放在玄关了。生气的主任让马可瓦多将它还给苗圃，换一株大小合适的来。（10）马可瓦多重新跨上座椅。这棵树用它的绿叶填满了道路中央，在每一个十字路口都有警察将他拦下来。可是，兜来兜去，马可瓦多始终无法下定决心。在这植物上他所获得的成就感是前所未有的，他实在不忍心与它分开，于是，他继续穿梭在城市中。这棵草木泛滥到把他的头、肩膀和手臂部遮掩起来，直到他整个人都消失在绿叶中。所有的枝梗、树叶还有茎，无时
32、无刻不在晃动颤抖。（11）雨停了。接近傍晚时分，在路的尽头、家与家之间的空隙，出现彩虹朦朦的光。在雨水中竭尽全力猛然成长的植物开始筋疲力尽，四处奔驰的马可瓦多并没有发现他身后的叶子一片一片地由绿转黄，再转为金黄。（12）已经好一段时间，由摩托车、汽车、脚踏车和小孩子组成的队伍跟在这棵穿梭于城市中的树木后面，而马可瓦多毫不知情。他们喊着：“猴面包树！猴面包树！”然后惊异地看着树叶变黄。每有一片叶子剥落飞去，便有许多只手举起捕抓它。（13）刮起一阵风，一串金黄色的叶子随风扬起，四处飞舞。马可瓦多仍以为自己肩后有一棵翠绿茂盛的树，直到突然间回过头去。树不见了，只剩下一根插满了光秃秃叶梗的树干，还有枝
33、头最后一片黄叶。在彩虹的光中仿佛其它东西都是黑的人行道上的行人和两侧边房的立面。在这黑幕前方，半空中飘的是数以百计的金黄色的叶子，闪闪发亮，而数以百计的红色、粉红色的手在幽暗中举起争夺着叶子。风把金叶子刮向尽头的彩虹那儿，还有那些手，那些呼喊。连最后一片叶子也掉落了，由黄变为橘、红、紫、蓝、绿，重新变黄，然后消失不见。（有删改）【注】猴面包树：猴面包树生长在炎热地区，它有粗壮的树干贮藏水分，不仅维持自己的生长，还能为其他生物和行路人提供水分解渴救急，被称为“生命之树”。10.概括文中画波浪线的句子所表达的马可瓦多的心理。（4分）(1)然后叹一口气：(2)“它长大了些”：11.第8段与第12段画
34、横线句都写了行人，简析它们在文中的作用。（4分）12. 小说中植物的称呼经历哪三次变化？概括并简析其背后的意蕴。（6分）13.在小说创作上，卡尔维诺一贯秉持“轻逸”的美学追求，推崇“以轻写重”。结合本文结尾谈谈你对“轻”与“重”的思考。（6分）答案：10，参考答案：怜悯（同情、关心）无奈兴奋（自豪、骄傲）忐忑（不安、尴尬）。评分标准：每空1分。11.两段中都写了行人，结构上前后照应（1分），丰富文章内容（1分），借行人从接雨到时喊捕抓的变化，表现了猴面包树生命特征不断凸显的变化。（1分）第8段以行人伸手和收伞的动作描写衬托（1分）出马克瓦多追雨行为的影响力。（1分）第12段以行人追树的描写，暗
35、示了与猴面包树为他人提供生命之水的特点（2分），深化了小说主题（1分）评分标准：意思对即可；按点给分。12，称呼变化：植物（盆景）一树一猴面包树（2分）（写出两点得1分，写出三点得2分）意蕴：身份越来越明确，从一株“长得就像植物的植物”到一棵有名字的树（1分）生命力越来越旺盛，从“光禿的一根棒子”到一棵“翠绿茂盛”的树（1分）象征主人公自我意识渐渐苏醒（1分），寄寓马克瓦多对自我价值的寻找与追求。（1分）评分标准：按点给分，满分为止。13.“轻”：意象轻盈飞扬的树叶、彩虹和凤。（1分）色彩（描写）明亮/温暖金黄、红色、粉红色、橘色。（或：意境轻盈、温暖、明亮。）（1分）动词轻快扬起、飞舞、飘、
36、举起等（1分）视角轻盈马可瓦多个体视角（1分）（意思对即可。只摘出语词为例也得分。“轻”的内容上最高得分不超过2分）“重”：“黑幕、光秃秃、争夺”等暗重词传递出沉重，比如“黑幕”象征城市生活的冷漠沉重。（1分）（意思对即可意味深重：借狂欢传达对井然有序的城市、坚硬的现代理性、主体性失格的现代生活的反叛（1分）（答出借狂欢传达对生活的反叛即可）。借个体视角呈现每个普通个体对生命（自我）力量的体验与感知（1分）（答出普通个体的普适性意义即可）。主题沉重：结局富含悲剧意味。植物在进发了最后的生命力之后迅速衰朽，象征着诗意空间和自然空间在城市空间中的独木难支、轰然倒塌，也预示了马可瓦多的抗争与呼唤徒劳
37、且渺小的。这些个体生命、自然生命的色彩最终只能归于黯然。（2分）（答出“植物衰朽象征个体意识、自我追求难以实现”即可）意思对即可。“重”的内容上最高得分不超过4分）“以轻写重”：呈现越“轻”，意蕴越“重”，“轻”与“重”反差对比（1分），以轻写重，使得文本更具力量。评分标准：按点给分；考生呈现答案的方式可能多样（比如“以.这类轻写.的重”等），得分点合并表述的现象可能较为普遍，注意辨别，不拘泥于参考答案的呈现方式，“点”到、意思对即可。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。外婆的红玫瑰（澳大利亚）莎拉埃文斯我们在清理外公的房子。他前一天去世了，妈妈想要对这栋破败不堪的房子来一次大扫除。房子年久失
38、修，墙上的油漆斑驳脱落，地板也腐烂得不成样子了。“这样做不好吧。”我有点不安地冲着后门说。“没什么不好的。”妈妈大步流星地从我旁边走过去，手里拎着两个装满清洁工具的塑料桶。“外公会不高兴的，他最讨厌别人乱闯他的私人空间了。”我走进房间，记忆如潮水般涌上来。记不清有多少个折磨人的星期天，我们围坐在外公一碰就吱呀作响的木桌边，不耐烦地听着他喋喋不休的抱怨。在他眼里，战争过后，道德败坏，女人放荡，偷情泛滥，整个社会简直就是一个污秽堕落的泥沼。但因为外婆，我们从不跟他计较。外公慷慨陈词的时候，妈妈总会溜出房间，去看外婆的玫瑰。在整个平淡无奇的农场，外婆的花园独居一隅，那些香甜馥郁的深红色玫瑰构成了农场
39、唯一一道美丽的风景。“他才不会关心这个呢，”妈妈打断了我的回忆，“一直都没关心过。当然了，我们不该说死者的坏话。”说完，她迅速在胸前画了个十字。外公是一个牧民，养着一群羊。外婆在战时与一名军人私奔后，外公独自养大了三个孩子。那时候，妈妈10岁，舅舅瓦尔13岁，小姨西尔维娅只有6岁。外婆的离去给整个家庭带来了巨大压力，尤其是免费劳力的丧失。为了缓解压力，外公把瓦尔与邻居的儿子丹尼斯做了交换，据说这样他们可以迫使男孩子们干更多的活。丹尼斯住在屋外的小棚子里。那里冬冷夏热，非常难熬。六个月之后，他离家出走，并谎报年龄参了军。受到丹尼斯成功出逃的鼓励，瓦尔也试图一走了之，结果不幸被抓，被外公打了个半死
40、。外婆的离去给了妈妈当头一棒，她似乎在一夜之间就长大成人。她要打扫房子、洗衣做饭，还要照顾年幼的妹妹西尔维娅。不过刚一成年，姐妹俩就从家里搬了出去。责任，妈妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由。我负责收拾厨房。外公活到了90岁，在那么多个10年里，除了麦特斯厨灶换了新的之外，厨房的样子竟然一点都没有变。我拉开橱柜的抽屉，里面乱七八糟塞满了旧信封、生锈的图钉、断了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。我把所有的东西都扔进了垃圾桶，只留下一个破旧的烟丝盒，里面似乎装着什么东西，一晃就叮当作响。盒盖上写着三个名字：梅、伊夫琳和西尔维娅。是外婆、妈妈和小姨的名字。外婆的名字上有一道深深的划痕。多年没人动过的盒
41、盖早就锈住了，怎么都打不开。“你知道这盒里装着什么吗？”我问妈妈。“子弹。”妈妈说着，伸手拿过烟丝盒。我瞬间失去了兴趣。刚才在那些覆满灰尘的抽屉里我早就见过散落的弹药了，再发现几颗子弹又有什么大不了的呢？妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。“这些子弹是给我们准备的，每个人一颗。”她喁喁私语。“你说什么？”“战争期间，你外公在家里挂了一幅地图，随时关注着盟军和敌军之间的战况。”她指了指墙壁，“当日本军队离澳大利亚越来越近时，他把几颗子弹放进了烟丝盒，并告诉瓦尔，要是日本人占了我们的农场，他就把这几颗子弹分别喂给妈妈、西尔维娅和我。”“他想枪杀你们？”“他认为那样做比让我们被敌人抓走要好。”“幸亏他没失去
42、理智，这些子弹还在。”妈妈盯着我。难道我说错了？“他一直想让我们相信是你外婆背叛了我们，她不是一个好妻子、好妈妈，她抛弃了我们。可每个人都心知肚明。我们只是怕他，所以什么都不敢说。但一直以来，我们都尽心照料着妈妈的玫瑰。我们也只能做那么多了。”“妈妈？”“把盒子打开。”费了好大的劲，我才把盒盖撬开。“为什么只有两颗子弹？”我不解地问。妈妈没有答话。她看向窗外，怔怔地盯着外婆种下的那些血红色的玫瑰。12赏析文中划线句子。（1）记不清有多少个折磨人的星期天，我们围坐在外公一碰就吱呀作响的木桌边，不耐烦地听着他喋喋不休的抱怨。（2） 妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。13. 简要分析“我”这个人物形象在小
43、说中的作用。14. 结合全文，评析小说中的“外公”形象。15. 小说以“外婆的红玫瑰”为题，有什么深刻的意蕴？答案：12（1）通过“围坐”“听”等动作描写和“折磨人”“不耐烦”的情态（心理）描写，表达了家里人对外公的不满与无奈。（2）通过“轻轻抚摸”的动作（细节）描写，表现了妈妈对外婆的深切怀念和对外公无情处置外婆的沉痛之情。13“我”在小说中起到线索的作用。整理外公的房子，外公生前的异常言行，发现橱柜的烟丝盒及两颗子弹等主要故事，都是通过“我”的见证和回忆串联起来的。从“我”的视角讲述故事，使故事真实可信。通过“我”的情感流露（心理活动）丰富了妈妈、外公等人物形象。14外公是个强悍的男人，独
44、自守护着农场，并养大了三个孩子，有可敬之处；外公是个无情的人，居然用子弹杀死子自己的妻子，用交换孩子的方法迫使孩子多干活；外公实际上又是一个可悲的人，战争的残酷和丑恶使他人性尽失，化身为魔，屠戮亲人。15外婆亲手种下的玫瑰花在全文中摇曳生姿，作者以玫瑰花写外婆，暗中赞美了外婆生前热爱生活、格调高雅、勤劳持家的品质；妈妈对外婆留下的玫瑰花的热爱与对外公的冷淡形成对照，暗示了故事残酷的真相；外婆种下的玫瑰花“香甜酸郁”“深红色”，给作品增添了鲜艳的色彩，在一定程度上消解了战争的残酷与丑恶；小说以“血红色的玫瑰”收尾，增强作品的反思意味。课后练习练习约 会美沃尔特海多克还有十几分钟，确切地说是l2分
45、钟，他就要与琳达约会了。这是一个很久之前安排好的约会。那个非常特别的日子的5点钵，无论他们在哪里，他们将高举酒杯，然后干杯。当然，他们并不在一起。特里清楚地知道他该说什么。他已经排练那段小小的祝酒词一千次了。第一次是在一片漆黑的运兵车的车厢里，在漫天的星光下。第二次是当他懒洋洋地倚靠在温热的沙丘上，凝视着那清澈高远的非洲天空时。当他在埃特纳火山脚下的西西里山谷中行军时，他也喃喃自语地背诵过。而现在，在这个小得出奇的意大利小村里，他与琳达约会的时刻马上就要到了。当他们抵达村子的时候，连队得到了解散的命令。士兵们扑向土路两边躺下，抽烟，在温暖的阳光里取暖。特里坐直了，一会儿看看他的腕表，一会儿看看
46、土路对面那家小酒馆，将要说的话开始在脑子里回响：“为了这个短暂的时刻，这个给我们婚姻的第一个美好的年份画上句号的时刻!为了未来更多幸福的岁月!为了你，琳达，我的漂亮、甜蜜、可爱的娇妻!”远处隆隆的炮声猛地将他拽出愉快的幻境，那是炮兵在轰炸希特勒的后卫部队，为他们的前进开道。还有7分钟。他望着那家小酒馆，猜想琳达会在哪里饮下他们周年纪念的那杯酒。她会在第四十八大街上的安德烈餐厅里吗?他们就是在那里定下的这个约会。当他告诉她，自已有可能暂时见不到她时，她没有哭，甚至没有愁容。她轻快、俏皮地笑了笑，用一根细长的手指敲打着她的鸡尾酒杯。“无论你将在哪里，无论我在哪里，特里，”她说，“我们约会。在我们的纪念日，就在我们婚礼的那一分钟，我们彼此干杯。”后来，当他该说“再见”并回到兵营时，已经不那么痛苦了。他们约定好了周年纪念约会，即使他们相隔万里，也可以相聚片刻。还有6分钟。救护车和卡车开始沿着土路颠簸前行，将伤员从前线运送回后方战地总医院时间快到了。特里走到对面的店里，要了一杯葡萄酒，走到酒馆的前面。步行的伤兵们现在来了。特里攥着酒杯，这时他看见一位少年正在缓慢地走着，一条胳膊搭在一位勤务兵的肩上，袖管上的下士臂章几乎被血渍盖住了，头上潦草地缠着绷带。特里看了一下他的手表。60秒。一
