1、 1 葡萄叶的梦 一、用“”画去加点字错误读音。 二、读拼音 ,写词语。 1.你一定吃过水灵灵的 吧，它 丰富，是我的最爱。 2.秋天到了，果树上挂满 果实，是根和叶春天就播种下的 。 3. 的沙滩，我们 着美丽的贝壳。 三、判断下面句子运用了什么修辞手法，选择正确的答案，将序号填在“（ ）”里。 A.比喻 B.拟人 C.排比 跟我学 比喻 是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。也叫“譬喻”、“打比方”，可分为明喻和暗喻。 本体 (甲事物 ) +比喻词 (表示比喻关系的词语 )+喻体 (乙事物 )。 例：弯弯的月亮 + 像 +小船。 比喻词有：好像 仿佛 如同
2、宛如 （明喻） 是 成了（暗喻） 1.叶子悄悄地笑了。 （ ） 2.薄薄的叶片， 像 浅绿色的翡翠。 （ ） 3.让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光变成营养果实的肥。 （ ） 仿照上面“ 2”中的句子，用加点词语说一句话。 四、课文回顾。 1.课文共四小节 ，其中第三小节写出了葡萄叶的梦，这个梦是（ ）。 A. 让人们赞美 B.果实累累 C. 红的更红，绿的更翠。 2.对“这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪 ” 理解正确的是（ ）和（ ）。 薄 薄 bo b 翡 翠 fi fi 啼 鸣 t d 翡 翠 chu cu 霞 光 xi li 白 糖 tn tng p to yn yn li l
3、i mn xin run run yn zhe xn zho A.葡萄叶子特别爱笑，也特别爱哭，有诗为证“悄悄地笑”、“露珠是泪”。 B.看到自己的坚持、努力奋斗获得了收获，葡萄叶感到喜悦、幸福、快乐。 C.自己梦想实现了却悄悄地高兴，更不图人们赞扬，足可见葡萄叶默默奉献精神。 五、课内阅读。 探究应用 薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠。 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被。 葡萄叶用整个夏天， 酿造芳香和甜美。 从阳光里寻找糖， 在秋风中获取醉。 让每（ ）雨水， 每（ ）鸟啼， 每（ ）霞光， 每（ ）花香， 都沿着叶脉， 变成营养果实的肥。 1.按原文填空。 2.第一小节中有一个暗喻的句子，找到它
4、用“ ”画出，是把 比作 。 仿写一句： 3.联系上下文 ,给加点词语和诗句选择正确的解释。 葡萄叶用整个夏天， 酿造 芳香和甜美。（ ） A.利用发酵作用制造 (酒、醋等 )。 B.为了实现美丽的梦而付出的努力 汲取营养输送给葡萄。 4.第二小节是 对葡萄叶 不错过每一个实现梦想的机会，执着、奉献精神的 。 六、课外阅读。 秋的味道 （节选） 这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色、香、态 引你馋涎欲滴。 皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！ 我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒
5、了 ? 1.选段中找到表示下面意思的词语。 （ 1）急迫得不能再等待。 （ ） （ 2） 形容极其贪馋的样子。 ( ) 2.对划线句子理解正确的是（ ）。 A.那葡萄的皮像珍珠翡翠那样很脆弱，一碰就破。 B.通过与珍贵的翡翠、玛瑙的对比来突出对这串葡萄的赞美。 C.葡萄、珍珠翡翠都是大自然的结晶，真实鲜活。 3.选段 主要写的是（ ）。 A.一串葡萄的样子 B. 一串葡萄的颜色 C.一串葡萄的大小、颜色和滋味。 4.选段不仅让我们感受秋天带给人们的欢乐，也让我们体会到作者对秋天的 、 之情。 参考答案： 一、 b fi d tn chu li 二、 1.葡萄 营养 2.累累 梦想 3. 沿着 软软 寻找 三、 1.B 2.A 3.C 示例：妹妹的眼睛像水灵灵的葡萄 四、 1.B 2. C 五、 1.一滴 一声 一道 一缕 2. 软软 的叶片，是小蝈蝈的棉被。 叶片 棉被 示例：这只蜡烛是指引我前进的灯。 3. B 4.赞美 六、 1.（ 1） 迫不及待 （ 2）馋涎欲滴 2. B 3.C 4.赞美 热爱
