1、第第1616课课 麻雀麻雀 课 题 导 入 课 题 导 入 身披褐色袍， 是只好奇鸟； 树洞筑窝巢， 叽喳停不了。 谜底：（ ） 麻雀 相 关 链 接 相 关 链 接 麻雀麻雀多活动在有人类居住的地方，性 极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高， 好奇心较强。多营巢于人类的房屋处，如 屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在 野外，多筑巢于树洞中。有时可以发现它 们在个别的树上筑巢，然而麻雀在一年的 四个季节中都是成群的，具有很多洞的老 树群，通常是它们最喜爱的筑巢地点。 作 者 简 介 作 者 简 介 屠格涅夫屠格涅夫（18181883）， 俄国著名的作家，被称为“小 说家中的小说家”。主要作品：
2、叙事诗帕拉萨，长篇小说 罗亭父与子烟 处女地等；中短篇小说阿霞多余 人日记等。特写集猎人笔记是屠格涅 夫的成名之作。 生 字 广 场 生 字 广 场 嗅嗅 掩掩 躯躯 齿齿 巢巢 奈奈 呆呆 护护 搏搏 幼幼 点击生字 学习笔顺 庞庞 量量 愣愣 认 读 园 地 认 读 园 地 嗅嗅 奈奈 煞煞 拯拯 嘶嘶 哑哑 庞庞 zhn xi ni sh pn s yzhn xi ni sh pn s y 多 音 字 运 用 多 音 字 运 用 煞煞 shsh（煞车（煞车） shsh（煞白（煞白） 前面突然窜出一只猫，他吓得脸色煞（前面突然窜出一只猫，他吓得脸色煞（ ） 白，赶紧煞（白，赶紧煞（ ）车。
3、）车。 shsh shsh 重 点 词 语 重 点 词 语 打猎打猎 猛烈猛烈 嘴角嘴角 绒毛绒毛 分明分明 绝望绝望 尖叫尖叫 身躯身躯 掩护掩护 搏斗搏斗 庞大庞大 安然安然 强大强大 无可奈何无可奈何 整 体 感 知 整 体 感 知 1. 1. 课文一共讲了哪几个“人物”？它们的关课文一共讲了哪几个“人物”？它们的关 系网是如何的？系网是如何的？ 老麻雀老麻雀 小麻雀小麻雀 猎狗猎狗 救救 斗斗 吃吃 整 体 感 知 整 体 感 知 2. 2. 根据你画的人物关系网，说说课文围绕麻根据你画的人物关系网，说说课文围绕麻 雀写了一件什么事情。雀写了一件什么事情。 在林荫路上，猎狗发现一只无助
4、的在林荫路上，猎狗发现一只无助的 小麻雀，想吃掉它。一只老麻雀在庞大小麻雀，想吃掉它。一只老麻雀在庞大 的猎狗面前，奋不顾身地从树上飞下来的猎狗面前，奋不顾身地从树上飞下来 保护小麻雀，使小麻雀免受伤害。保护小麻雀，使小麻雀免受伤害。 整 体 感 知 整 体 感 知 3. 3. 这件事的起因、经过和结果是怎样的？这件事的起因、经过和结果是怎样的？ 请你理清楚。请你理清楚。 结果：结果：猎狗慢慢向后退，“我”带着猎狗慢慢向后退，“我”带着 猎狗走了。猎狗走了。 起因：起因：猎狗在林荫道上发现了一只刚猎狗在林荫道上发现了一只刚 从巢里掉下来的小麻雀。从巢里掉下来的小麻雀。 经过：经过：猎狗想吃小麻
5、雀，一只老麻雀猎狗想吃小麻雀，一只老麻雀 奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀。奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀。 整 体 感 知 整 体 感 知 4. 4. 作者围绕麻雀是如何把这件事情写作者围绕麻雀是如何把这件事情写 清楚的？清楚的？ 作者把事情的起因、经过、结果写作者把事情的起因、经过、结果写 得很清楚。得很清楚。 作者把事情发生的时间、地点、人作者把事情发生的时间、地点、人 物也交代得十分清楚。物也交代得十分清楚。 细 读 探 究 细 读 探 究 小 麻 雀 小 麻 雀 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀 呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着 小翅膀。它嘴角嫩黄，头
6、上长着绒毛， 分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 呆呆地站 无可奈何地拍打 嫩黄 绒毛 细 读 探 究 细 读 探 究 小 麻 雀 小 麻 雀 因为风太猛了，所以小麻雀才会从因为风太猛了，所以小麻雀才会从 巢里掉下来。巢里掉下来。 1. 1. 从上面的语句中，你体会到了什么？从上面的语句中，你体会到了什么？ 从小麻雀的外形“嫩黄”“绒毛”，从小麻雀的外形“嫩黄”“绒毛”， 我们能知道这是一只刚出生的小麻雀。我们能知道这是一只刚出生的小麻雀。 从小麻雀的动作“呆呆地站”“无从小麻雀的动作“呆呆地站”“无 可奈何地拍打”，我们可以体会到这是可奈何地拍打”，我们可以体会到这是 一只可怜、弱小、孤独无
7、助的小麻雀。一只可怜、弱小、孤独无助的小麻雀。 细 读 探 究 细 读 探 究 小 麻 雀 小 麻 雀 2. 2. 想一想：作者是如何把“小麻雀的无助”想一想：作者是如何把“小麻雀的无助” 写清楚的？写清楚的？ 作者细致描写 了小麻雀的动作、 外形，具体地表现 了小麻雀的无助。 细 读 探 究 细 读 探 究 猎 狗 猎 狗 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。 慢慢地走 嗅了嗅 张开 露出 猎狗想吃掉 小麻雀。 猎狗十分 凶猛。 细 读 探 究 细 读 探 究 猎 狗 猎 狗 想一想：作者是如何把“猎狗的攻想一想：作者是如何把“猎狗的攻 击”写清楚的？击”写清楚的？ 拆
8、分动作步骤，细 致精准的动作描写。 细 读 探 究 细 读 探 究 老 麻 雀 老 麻 雀 突然，一只老麻雀从一棵树上飞 下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 像一块石头似的落在猎狗面前 扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着 临战状态。虽然老麻 雀非常紧张、害怕， 但它仍然准备和猎狗 搏斗，保护小麻雀。 用力之猛、动作之 快，老麻雀此时又 着急、又紧张。 细 读 探 究 细 读 探 究 老 麻 雀 老 麻 雀 老麻雀用的身躯掩护着小麻雀，想拯 救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发 抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动， 准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多 么宠大的怪
9、物啊！可是它不能安然地站在 高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。 浑身发 抖 发出嘶哑的声音 呆立 掩护 老麻雀为了救自 己的幼儿全然不 顾自己的安危 细 读 探 究 细 读 探 究 老 麻 雀 老 麻 雀 1. 1. “一种强大的力量”是指什么？“一种强大的力量”是指什么？ 这种强大的力量就 是母爱。 细 读 探 究 细 读 探 究 老 麻 雀 老 麻 雀 2. 2. 想一想：作者是如何把“老麻雀的想一想：作者是如何把“老麻雀的 无畏”写清楚的？无畏”写清楚的？ 作者细致描写了老 麻雀的动作、外形， 具体地表现了小麻 雀的无畏。 交 流 总 结 交 流 总 结 学习了麻雀，你有哪些写作上的收获？学习了麻雀，你有哪些写作上的收获？ 我们在刻画人 物时，可以加入动 作、外形、神态等 描写，使内容更加 具体、清楚。 本文是按事情的 发展顺序写清了事情 的起因、经过、结果， 也交代的时间、地点、 人物，将事情写得十 分清楚。 板 书 设 计 板 书 设 计 17 17 麻雀麻雀 打猎归来，偶遇幼雀 猎狗进逼，情势危急 奋不顾身，以死相拼 震慑猎狗，慢慢后退 有所感触，唤回猎狗 伟大的母爱 收 束 全 篇 收 束 全 篇 温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
