1、第第 3 3 讲讲 语语 言言 颜值高往往能获得更多的关注和机会颜值高往往能获得更多的关注和机会，作文也是如此作文也是如此，在在 文章观点明确、内容充实、结构严谨的基础上文章观点明确、内容充实、结构严谨的基础上，考生如果能用考生如果能用 “养颜术养颜术”给自己的作文装扮一番给自己的作文装扮一番，势必让作文锦上添花势必让作文锦上添花，让让 阅卷老师阅卷老师“一见钟情一见钟情”。退一万步说。退一万步说，即便作文的观点、内容、即便作文的观点、内容、 结构都不够突出结构都不够突出，但如能但如能做到语言出彩做到语言出彩，使文章能够使文章能够“光鲜亮光鲜亮 丽丽”，也会让阅卷老师因也会让阅卷老师因“怜香惜
2、玉怜香惜玉”而不忍而不忍“痛下杀手痛下杀手”。 综观综观 2019 年高考优秀作文年高考优秀作文，无一不是无一不是“高颜值高颜值”者者，下面下面 结合高考优秀作文的结合高考优秀作文的“颜值特征颜值特征”，为大家提炼出一套真实有为大家提炼出一套真实有 效、能够立竿效、能够立竿见影的见影的“美容养颜术美容养颜术” 。 一、绘色绘神绘出彩一、绘色绘神绘出彩 有道是一字立骨有道是一字立骨，一语传神一语传神，作文时选用在色彩、声韵、作文时选用在色彩、声韵、 动态等方面富有表现力的词语动态等方面富有表现力的词语，能使句子立时鲜活生动起来能使句子立时鲜活生动起来， 隽永别致隽永别致，使描写的形象呈现立体之感
3、使描写的形象呈现立体之感，情韵十足。情韵十足。 如如 2019 全国卷全国卷优秀作文转身回望爱 ：优秀作文转身回望爱 ： 时钟自顾自地、滴答滴答地走着时钟自顾自地、滴答滴答地走着，轻微的脚步声打破了这轻微的脚步声打破了这 最后的沉寂。我无须抬头最后的沉寂。我无须抬头，便知道是您来了。您与往常一样便知道是您来了。您与往常一样， 先轻声慢步地绕着课桌之间的过道走了一遍先轻声慢步地绕着课桌之间的过道走了一遍，看看每个同学都，看看每个同学都 在低头写些什么，然后站在陪伴了我们三年的讲台上，说：在低头写些什么，然后站在陪伴了我们三年的讲台上，说： “你你 们再看看书，我再看看你们。们再看看书，我再看看你
4、们。 ” 点评点评 “轻微轻微”和和“轻声慢步轻声慢步”，既写出了教室里的安既写出了教室里的安 静静，也形象地刻画出了老师不忍打扰也形象地刻画出了老师不忍打扰“我们我们”的情状。的情状。 二、修辞修饰修出彩二、修辞修饰修出彩 运用比喻运用比喻，生动形象；运用拟人生动形象；运用拟人，鲜活亲切；运用对偶鲜活亲切；运用对偶， 音韵和谐；运用排比音韵和谐；运用排比，强劲有力；运用夸张强劲有力；运用夸张，凸显特征凸显特征表表 达时达时，如果我们能够熟练驾驭这些常见的修辞方法如果我们能够熟练驾驭这些常见的修辞方法，就可增加就可增加 文章内容上的厚度、表达上的文采、艺术上的表现力。文章内容上的厚度、表达上的
5、文采、艺术上的表现力。 例如例如 2019 全国卷全国卷优秀作文最美的年华遇见最美的您 ：优秀作文最美的年华遇见最美的您 ： 正值九月正值九月，夏季的余热还没有退去。我背着鼓得像牛肚的夏季的余热还没有退去。我背着鼓得像牛肚的 背包背包，疲惫地拉着行李箱疲惫地拉着行李箱，走进高中的大门。操场上走进高中的大门。操场上，您与其您与其 他班主任一样他班主任一样，正拿着班牌等待新来的学子。您看到了操场中正拿着班牌等待新来的学子。您看到了操场中 央的我正如蜗牛一般步履维艰央的我正如蜗牛一般步履维艰，于是走了过来于是走了过来 点评点评 考生将背包比作鼓鼓的考生将背包比作鼓鼓的“牛肚牛肚”，将步履维艰的将步履
6、维艰的 “我我”比作比作“蜗牛蜗牛”，贴切地写出了一个刚进校园而不知所措贴切地写出了一个刚进校园而不知所措 的新生情态。的新生情态。 又如又如 2019 年北京卷优秀作文文明的韧性 ：年北京卷优秀作文文明的韧性 ： 历史藏传承历史藏传承，文明润智慧，文明的韧性包含刚柔相济、知，文明润智慧，文明的韧性包含刚柔相济、知 常达变的中国智慧。在这种智慧的影响下，君子常达变的中国智慧。在这种智慧的影响下，君子“得志，泽加得志，泽加 于民；不得志，修身见于世于民；不得志，修身见于世” 。前途光明时，有。前途光明时，有“仰天大笑出门仰天大笑出门 去，我辈岂是蓬蒿人去，我辈岂是蓬蒿人”的踌躇满志；仕途不顺时，
7、有的踌躇满志；仕途不顺时，有“竹杖芒竹杖芒 鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的平适豁达；社会凋敝时，的平适豁达；社会凋敝时， 有有“安得安得广厦千万间广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀的济世情怀 点评点评 考生在一段文字之中综合运用对偶、排比、引用等考生在一段文字之中综合运用对偶、排比、引用等 手法手法，语言有很强的节奏感语言有很强的节奏感，又极富文采又极富文采，彰显了考生深厚的彰显了考生深厚的 文学功底。文学功底。 三、塑款塑型塑出彩三、塑款塑型塑出彩 文句之文句之“款款”“”“型型”，即句式的类型即句式的类型，包括长句、短句包括长句
8、、短句， 整句、散句整句、散句，疑问句、感叹句等多种类型疑问句、感叹句等多种类型，如能在表达时加以如能在表达时加以 灵活运用灵活运用，或长短错落或长短错落，富于变富于变化化，开合自如；或整散结合开合自如；或整散结合， 抑扬有致抑扬有致，韵律十足；或疑叹交加韵律十足；或疑叹交加，情到深处情到深处，发人深省。发人深省。 例如例如 2019 全国卷全国卷优秀作文师给甘霖优秀作文师给甘霖，生展羽翼 ：生展羽翼 ： 回望三尺讲台上那个熟悉的背影回望三尺讲台上那个熟悉的背影，回望那黑板前奋笔疾书回望那黑板前奋笔疾书 的英姿的英姿，想象老师与我们分别时的失落神情想象老师与我们分别时的失落神情，我心中总会多了
9、我心中总会多了 几分眷念几分眷念，多了几分温暖。老师以渊博之知教诲学子迷茫之初多了几分温暖。老师以渊博之知教诲学子迷茫之初， 以皎洁之心灵洗礼学子的灵魂以皎洁之心灵洗礼学子的灵魂，以君子之举影响学子的一言一以君子之举影响学子的一言一 行。行。 点评点评 三个长句以三个长句以“回望回望”或或“想象想象”领起领起，句式相似；句式相似； 两个两个“多了多了”短句短句，结构相同；三个结构相同；三个“以以”的句子的句子， 结构相似。这段文字十分整饬结构相似。这段文字十分整饬，有型有范。有型有范。 又如又如 2019 年全国卷年全国卷优秀作文弘爱国情优秀作文弘爱国情，立报国志 ：立报国志 ： 多少红旗招展
10、多少红旗招展，礼炮轰鸣；唯觉摩肩接踵礼炮轰鸣；唯觉摩肩接踵，人头攒动人头攒动，欢欢 呼雀跃呼雀跃，热血沸腾。游行者中热血沸腾。游行者中，男女老少、士农工商男女老少、士农工商，无不亲无不亲 密团结如手足密团结如手足，如我般远道而来者亦不在少数。如我般远道而来者亦不在少数。 点评点评 这段文字整散结合这段文字整散结合，特别是用了很多工整的四特别是用了很多工整的四字字 句，显得文笔干练。句，显得文笔干练。 四、引诗引言引出彩四、引诗引言引出彩 在文章中在文章中，对诗词歌赋对诗词歌赋，典故名言或直接引用典故名言或直接引用，或间接化或间接化 用用，或旁征博引或蜻蜓点水或旁征博引或蜻蜓点水，皆能使语句自然
11、地达意传神皆能使语句自然地达意传神，增增 加文章的真实度、说服力和感染力加文章的真实度、说服力和感染力，凸显文化积淀和语文素养。凸显文化积淀和语文素养。 例如例如 2019 年全国卷年全国卷优秀作文师论青年说 ：优秀作文师论青年说 ： 文化偏至论谈及：文化偏至论谈及：“诸凡事物诸凡事物，无不质化无不质化，灵明日以灵明日以 亏蚀亏蚀，旨趣流于平庸旨趣流于平庸，人惟客观之物质世界是趋人惟客观之物质世界是趋，而主观之内而主观之内 面精神面精神，乃舍置不之一省。乃舍置不之一省。”如是如是，诸位切莫在霓虹灯下诸位切莫在霓虹灯下，乱乱 了方寸了方寸，如百鬼夜行；迷了心志如百鬼夜行；迷了心志，似群魔似群魔乱
12、舞。舍命狂欢乱舞。舍命狂欢，不，不 过是过是“来如飞花散似烟，醉里不知年华限来如飞花散似烟，醉里不知年华限”的虚度年华，诸位的虚度年华，诸位 当秉持慎独之态，正心修身，以己之善念，化天下之虚妄。当秉持慎独之态，正心修身，以己之善念，化天下之虚妄。 点评点评 这段文字由文化偏至论自然而然地引入后面的这段文字由文化偏至论自然而然地引入后面的 “戒语戒语”，警戒警戒“秉持慎独之态秉持慎独之态，正心修身正心修身，以己之善念以己之善念，化化 天下之虚妄天下之虚妄”。 五、个性语言更出彩五、个性语言更出彩 表达时适当地点缀一些诙谐性话语或文言句式表达时适当地点缀一些诙谐性话语或文言句式，或庄谐并或庄谐并
13、举举，或文白相间或文白相间，既能展现考生良好的语言气质和文化素养既能展现考生良好的语言气质和文化素养， 又能事半功倍地增加文章的艺术感染力。又能事半功倍地增加文章的艺术感染力。 例如例如 2019 年全国卷年全国卷优秀作文给老优秀作文给老师的毕业证书 ：师的毕业证书 ： 流年泼墨流年泼墨，染不尽您丝丝缕缕变白的头发。您在变老染不尽您丝丝缕缕变白的头发。您在变老，自自 己却不肯承认。年过五十的您会带着一群己却不肯承认。年过五十的您会带着一群“小鲜肉小鲜肉”在舞台上在舞台上 尬舞尬舞，重温自己曾洒过热血的青春；您不肯接受同学们的帮助重温自己曾洒过热血的青春；您不肯接受同学们的帮助， 然后个人扛着班
14、级用水气喘吁吁地上楼；您会挺着啤酒肚和男然后个人扛着班级用水气喘吁吁地上楼；您会挺着啤酒肚和男 生们打篮球生们打篮球，吓得男生们直接把球扔给您；您会训斥球场上萎吓得男生们直接把球扔给您；您会训斥球场上萎 靡不振的我们靡不振的我们，然后为了班级荣誉然后为了班级荣誉，不服老地赤膊上场。老师不服老地赤膊上场。老师， 这些我们都记着呢。这些我们都记着呢。 点评点评 这段文字语言鲜活、幽默这段文字语言鲜活、幽默，又自带几分庄重又自带几分庄重，个性个性 化地表现了师生之间深厚的情谊和平等的关系。化地表现了师生之间深厚的情谊和平等的关系。 又如又如 2019 年全国卷年全国卷优秀作文不负春光不负卿 ：优秀作
15、文不负春光不负卿 ： 六月鏖战六月鏖战，吾辈之意气；三载春秋吾辈之意气；三载春秋，先生之培养。吾不言先生之培养。吾不言 春蚕丝尽蜡炬泪干之词春蚕丝尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫 硝烟之中硝烟之中，吾壮怀激烈吾壮怀激烈，却只言：定不负春光不负卿。却只言：定不负春光不负卿。 点评点评 运用对偶运用对偶，凝练蕴藉凝练蕴藉，音韵和美音韵和美，富有文言色彩富有文言色彩， 起到了一种渲染情势、先声夺人的效果。起到了一种渲染情势、先声夺人的效果。 即时训练即时训练 阅读下面的材料阅读下面的材料，根据要求写作。根据要求写作。 早在早在 2013 年时年时， 人
16、民日报以一篇评论莫让青春染暮人民日报以一篇评论莫让青春染暮 气表达了对气表达了对当代青年人当代青年人“早衰早衰”的担忧的担忧，批评年轻人缺少，批评年轻人缺少朝朝 气和锐气，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。气和锐气，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。 短短几年时间过去，在党的十九次全国代表大会上，首次短短几年时间过去，在党的十九次全国代表大会上，首次 设立的设立的“党代表通道党代表通道”让大家耳目一新，在这些亮相的代表中，让大家耳目一新，在这些亮相的代表中， 接近半数的青春面孔尤其令人关注。有承载中国飞天梦想的景接近半数的青春面孔尤其令人关注。有承载中国飞天梦想的景 海鹏，有在体育赛场上顽
17、强拼搏、为国家争得海鹏，有在体育赛场上顽强拼搏、为国家争得荣誉的吴敏霞荣誉的吴敏霞， 有被誉为国内手工克隆技术第一人的华大基因首席科学家杜玉有被誉为国内手工克隆技术第一人的华大基因首席科学家杜玉 涛，有驾驶先进战机翱翔蓝天、担负保家卫国重任的女飞行员涛，有驾驶先进战机翱翔蓝天、担负保家卫国重任的女飞行员 刘文力，有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧刘文力，有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧 演员肖笑波演员肖笑波党的十九大报告作出的党的十九大报告作出的“青年兴则国家兴青年兴则国家兴，青，青 年强则国家强年强则国家强”的重大政治论断则让的重大政治论断则让大家见到了新时代青年正
18、大家见到了新时代青年正 在担起重大责任。在担起重大责任。 是哪些因素让年轻一代快速成长？作为新时代青年是哪些因素让年轻一代快速成长？作为新时代青年，对此对此 你有怎样的观察、认识和感受？请你写一段文采飞扬的文字你有怎样的观察、认识和感受？请你写一段文采飞扬的文字， 谈谈自己的看法。谈谈自己的看法。 参考答案参考答案 (示例一示例一)燃烧青春燃烧青春，需要远大的理想。青春是需要远大的理想。青春是 一棵长满可能性的树一棵长满可能性的树，而理想是使其从稚嫩的幼苗成长为参天而理想是使其从稚嫩的幼苗成长为参天 大树的力量之源。因为理想大树的力量之源。因为理想，17 岁岁的毛泽东走出狭小的韶山，的毛泽东走
19、出狭小的韶山， 开天辟地，缔造了一个青春的中国；因为理想，开天辟地，缔造了一个青春的中国；因为理想，19 岁的周恩来岁的周恩来 只身东渡日本只身东渡日本，救亡图存救亡图存，谱写泱泱中华的崛起篇章。谱写泱泱中华的崛起篇章。 (示例二示例二)习近平总书记在五四青年节这一天同各界优秀青习近平总书记在五四青年节这一天同各界优秀青 年代表座谈时说：年代表座谈时说：“人的一生只有一次青春。现在人的一生只有一次青春。现在，青春是用青春是用 来奋斗的；将来来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。青春是用来回忆的。”人生之路有坦途也有人生之路有坦途也有 陡坡陡坡，有平川也有险滩有平川也有险滩，有直路也有弯路有直路也有
20、弯路，只有进行只有进行了激情奋了激情奋 斗的青春斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、才会留下充实、温暖、 持久、无悔的青春回忆。持久、无悔的青春回忆。 (示例三示例三)青春属于不安于现状的灵魂青春属于不安于现状的灵魂，属于追求卓越的心属于追求卓越的心 灵灵，就像雄鹰在风雨就像雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑 鼻的芬芳，青春也只有在拼搏与奋斗中度过，才能释放最璀璨鼻的芬芳，青春也只有在拼搏与奋斗中度过，才能释放最璀璨 的光芒，就让我们一天天忘我地拼搏，一步步踏实地前进，一的光芒，就让我们一天天忘我地拼搏，一步步踏实地前进，一 次次把自己超越，一点一滴汇成江河，一土一石筑成山脉。次次把自己超越，一点一滴汇成江河，一土一石筑成山脉。 冲 刺 高 考 感 谢 观 看
