1、第第 4 4 讲讲 形形 象象 小说形象是小说艺术的表现中心小说形象是小说艺术的表现中心，是作品内容的重要因素。是作品内容的重要因素。 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会 生活的某些本质问题生活的某些本质问题，从而表现作品的主题从而表现作品的主题，正确把握人物正确把握人物(事事 物物)的品格品行是解答形象类题目的出发点和落脚点。的品格品行是解答形象类题目的出发点和落脚点。 对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题 的热点的热点，这部分常设考点有这部分常设考点有
2、3 个：人物形象的塑造手法、人物个：人物形象的塑造手法、人物 形象的概括与分析、人物形象形象的概括与分析、人物形象(物象物象)的作用。的作用。 1 2 目 录 CONTENTS 3 课前自主精读课前自主精读 课堂逐点突破课堂逐点突破 高效提能训练高效提能训练 返回返回 NO.1 课前自主精读 返回返回 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 14 题。题。 吉米吉米 海斯和缪里海斯和缪里尔尔 美美欧欧 亨利亨利 一一 吃过晚饭吃过晚饭，营地上安静了下来营地上安静了下来，只有用玉米皮卷烟草的只有用玉米皮卷烟草的窸窸 窣窣声。草原狼在嚎叫。德克萨斯边境营的半个骑兵连分散在篝声。草原狼在嚎叫。德克萨
3、斯边境营的半个骑兵连分散在篝 火周围。火周围。 营地北面茂密的丛林里传来了熟悉的声音营地北面茂密的丛林里传来了熟悉的声音小槲树枝碰小槲树枝碰 到马镫时的颤动和刮擦声。游骑兵们细心倾听。到马镫时的颤动和刮擦声。游骑兵们细心倾听。一个愉快的声一个愉快的声 音安抚地喊道：音安抚地喊道：“打起精神来打起精神来，缪里尔缪里尔，好姑娘好姑娘，我们快到啦！我们快到啦！ 别再吻我啦！别把我的脖子搂这么紧别再吻我啦！别把我的脖子搂这么紧，我们可能摔下来。我们可能摔下来。” 返回返回 两分钟后两分钟后，一匹累得够呛的枣红马跑进营地。一匹累得够呛的枣红马跑进营地。一个瘦长的、一个瘦长的、 二十来岁的年轻人懒洋洋地跨
4、在鞍上。二十来岁的年轻人懒洋洋地跨在鞍上。他刚才与之谈话的他刚才与之谈话的“缪缪 里尔里尔”，连影子都没有。连影子都没有。 “嗨嗨，弟兄们！弟兄们！”骑马人快活地嚷道骑马人快活地嚷道， “这儿有一封给曼宁这儿有一封给曼宁 中尉的信。中尉的信。”他下马卸鞍他下马卸鞍，把拴马索扔到地上把拴马索扔到地上，从鞍头取下马从鞍头取下马 脚绊脚绊，细心地蹭掉脚绊圈里的干泥巴疙瘩。细心地蹭掉脚绊圈里的干泥巴疙瘩。 “弟兄们弟兄们， ”中尉朝游骑兵们挥挥手说中尉朝游骑兵们挥挥手说， “这位是新来的海这位是新来的海 斯先生斯先生，我们的新队员。海斯我们的新队员。海斯，弟兄们会替你弄点吃的。弟兄们会替你弄点吃的。”
5、 返回返回 游骑兵们热诚地接待了新伙伴。游骑兵们热诚地接待了新伙伴。但是他们并不马上做出判但是他们并不马上做出判 断断，而是冷眼观察。而是冷眼观察。在边境选择伙伴在边境选择伙伴，审慎的程度比选一个姑审慎的程度比选一个姑 娘当恋人还要高出十倍。娘当恋人还要高出十倍。 海斯饱海斯饱餐一顿后餐一顿后，来到火堆边，游骑兵们看到的是，来到火堆边，游骑兵们看到的是一个瘦一个瘦 长懒散的年青人长懒散的年青人，亚麻色的头发亚麻色的头发，黧黑天真的脸上带着善意的黧黑天真的脸上带着善意的 微笑微笑。 “弟兄们弟兄们， ”新来的游骑兵说新来的游骑兵说，“我给你们介绍我的女友。我给你们介绍我的女友。 从没听谁说她长得
6、漂亮。出来吧从没听谁说她长得漂亮。出来吧，缪里尔！缪里尔！” 他敞开蓝色法兰绒衬衫的前襟。 一只角蟾他敞开蓝色法兰绒衬衫的前襟。 一只角蟾 注注爬了出来。 细长 爬了出来。 细长 的脖子上系着一个漂亮的、大红色的缎带结。它爬到主人的肩的脖子上系着一个漂亮的、大红色的缎带结。它爬到主人的肩 头头，一动不动地坐着。游骑兵们咧嘴笑了。一动不动地坐着。游骑兵们咧嘴笑了。 返回返回 二二 吉米吉米 海斯成了营地里受欢迎的人物。海斯成了营地里受欢迎的人物。但并没有但并没有立刻获得同立刻获得同 伴们的信任。他们爱他的幽默和滑稽伴们的信任。他们爱他的幽默和滑稽，但是逗乐并不是游骑兵但是逗乐并不是游骑兵 的全部
7、生活的全部生活，他们还要追踪盗马贼他们还要追踪盗马贼，镇压杀人越货的罪犯镇压杀人越货的罪犯，同同 亡命徒交火。吉米说自己在巡逻作战方面没什么经验亡命徒交火。吉米说自己在巡逻作战方面没什么经验，游骑兵游骑兵 们心里不免有点嘀咕。众所周知们心里不免有点嘀咕。众所周知，连队的荣誉和骄傲取决于连队的荣誉和骄傲取决于它它 的个别成员的英勇。的个别成员的英勇。 两个月来两个月来，边境相当平静。游骑兵们没精打采地闲呆在营边境相当平静。游骑兵们没精打采地闲呆在营 地里。接着地里。接着，使人高兴的是使人高兴的是，萨尔达萨尔达，有名的墨西哥土匪有名的墨西哥土匪，带带 了一帮人渡过格朗德河了一帮人渡过格朗德河，骚扰
8、德克萨斯一带。吉米骚扰德克萨斯一带。吉米 海斯很快就海斯很快就 有机会显示他的勇气了。有机会显示他的勇气了。 返回返回 一天下午日落时分一天下午日落时分，游骑兵们长途奔驰后停下来吃晚饭。游骑兵们长途奔驰后停下来吃晚饭。 马匹没有卸鞍马匹没有卸鞍，站着直站着直喘气。骑兵们在煎咸肉喘气。骑兵们在煎咸肉，煮咖啡。萨尔，煮咖啡。萨尔 达那达那帮人突然从灌木丛里出现帮人突然从灌木丛里出现，呼叫呐喊，开着六响手枪冲过，呼叫呐喊，开着六响手枪冲过 来。游骑兵们骂骂咧咧，纷纷拿起温彻斯特连发枪。但这次突来。游骑兵们骂骂咧咧，纷纷拿起温彻斯特连发枪。但这次突 击纯粹是墨西哥式的耀武扬威，来犯者随即后撤，呼啸着朝
9、河击纯粹是墨西哥式的耀武扬威，来犯者随即后撤，呼啸着朝河 下游跑去。游骑兵们上马追赶，没跑两英里，下游跑去。游骑兵们上马追赶，没跑两英里，那些疲惫的马就那些疲惫的马就 难以坚持，曼宁中尉下令返回。难以坚持，曼宁中尉下令返回。 那时发现少了吉米海斯。第二天早晨，他没有回来。他那时发现少了吉米海斯。第二天早晨，他没有回来。他 们在附近搜索，没有结果。接着，他们继续追踪萨尔达匪帮，们在附近搜索，没有结果。接着，他们继续追踪萨尔达匪帮， 可是那帮人似乎也失踪了，再也没有消息。可是那帮人似乎也失踪了，再也没有消息。 返回返回 他们相信吉米他们相信吉米 海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵海斯在呼啸的子弹下成
10、了懦夫和逃兵，没有没有 其他解释。有其他解释。有人指出人指出，见到海斯朝他的马跑去后，那帮匪徒没，见到海斯朝他的马跑去后，那帮匪徒没 放过枪。他不可能被杀放过枪。他不可能被杀。 曼宁支队十分沮丧。这是它名誉上的第一个污点。曼宁支队十分沮丧。这是它名誉上的第一个污点。 返回返回 三三 几乎过了一年几乎过了一年，曼宁支队去离他们营地几英里远的地方执曼宁支队去离他们营地几英里远的地方执 行任务。一天下午行任务。一天下午，他们穿过茂密的牧豆树丛他们穿过茂密的牧豆树丛，来到一块洼地来到一块洼地， 他们见到了一幕悲剧场景。他们见到了一幕悲剧场景。 一个大坑里有一个大坑里有三具墨西哥人骷髅。最大的一具肯定是
11、萨尔三具墨西哥人骷髅。最大的一具肯定是萨尔 达达，因为他的宽帽檐上有许多金饰因为他的宽帽檐上有许多金饰，赫赫有名。现在上面有三赫赫有名。现在上面有三 个弹孔。坑边的几支枪已经生锈个弹孔。坑边的几支枪已经生锈，指向一个方向。那是一场殊指向一个方向。那是一场殊 死的战斗。死的战斗。 游骑兵们朝那个方向走了五十码。游骑兵们朝那个方向走了五十码。发现小凹洼里另有一具发现小凹洼里另有一具 骨骼骨骼，他的来复枪指着三具骨骼的方向。他的来复枪指着三具骨骼的方向。没有什么能辨别那个没有什么能辨别那个 孤独的防御者。孤独的防御者。 返回返回 就在那时候就在那时候，死者久经风吹日晒的破衣服底下死者久经风吹日晒的破
12、衣服底下，扭动着爬扭动着爬 出一只角蟾出一只角蟾，脖子上系着褪色的红缎带结脖子上系着褪色的红缎带结，它坐到早已无声无它坐到早已无声无 息的主人肩上。息的主人肩上。 角蟾无言角蟾无言，但仿佛讲述了那个初出茅庐的年轻人的故事但仿佛讲述了那个初出茅庐的年轻人的故事 为了连队的荣誉为了连队的荣誉，他献出了生命他献出了生命。 (有删改有删改) 注注 角蟾角蟾，一种形如蛤蟆的蜥蜴。一种形如蛤蟆的蜥蜴。 返回返回 精读人物形象精读人物形象 一、圈画描写吉米一、圈画描写吉米 海斯的重要词句海斯的重要词句 (见文本标画见文本标画) 二、分析吉米二、分析吉米 海斯的形象海斯的形象 1人物描写手法人物描写手法 (1
13、)正面描写正面描写 出场时出场时，未见其人先闻其声未见其人先闻其声， “安抚地喊道安抚地喊道”属于语言描属于语言描 写写，表现了吉米表现了吉米 海斯幽默风趣的性格特点。海斯幽默风趣的性格特点。 “瘦长的瘦长的”“”“亚麻色的头发亚麻色的头发”“”“黧黑天真的脸黧黑天真的脸”，属于属于 肖像描写肖像描写，可见吉米可见吉米 海斯身体并不强壮海斯身体并不强壮，为他人后面的猜疑做为他人后面的猜疑做 铺垫铺垫，也与后来他的勇敢形成对比。也与后来他的勇敢形成对比。 返回返回 (2)侧面侧面描写描写 众人众人“冷眼观察冷眼观察” ， “没有立刻获得同伴们的信任没有立刻获得同伴们的信任” ， “相相 信吉米海
14、斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵信吉米海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵” ，从侧面写出众，从侧面写出众 人对吉人对吉米海斯的怀疑。米海斯的怀疑。 “发现小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三具骨发现小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三具骨 骼的方向骼的方向” “” “为了连队的荣誉，他献出了生命为了连队的荣誉，他献出了生命” ，从侧面表现吉，从侧面表现吉 米海斯英勇过人、珍惜集体荣誉的性格特点。米海斯英勇过人、珍惜集体荣誉的性格特点。 (3)欲扬先抑欲扬先抑 文章先通过肖像描写、众人猜疑文章先通过肖像描写、众人猜疑，贬抑吉米贬抑吉米 海斯的形象；海斯的形象； 后面写其孤身勇斗墨西哥土匪后面写其
15、孤身勇斗墨西哥土匪，为连队的荣誉而献身为连队的荣誉而献身，是采用是采用 欲扬先抑的手法欲扬先抑的手法，使人物形象更加高大。使人物形象更加高大。 返回返回 2形象概括形象概括 吉米吉米 海斯是个海斯是个幽默风趣、身体瘦弱但勇敢无畏、为连队荣幽默风趣、身体瘦弱但勇敢无畏、为连队荣 誉敢于献出生命的骑兵战士。誉敢于献出生命的骑兵战士。 三、赏析物象角蟾的作用三、赏析物象角蟾的作用 第一次角蟾的出现第一次角蟾的出现， 是众人认为吉米是众人认为吉米 海斯带来女朋友时海斯带来女朋友时， 角蟾的出现角蟾的出现，解除了这一误会。解除了这一误会。 第二次角蟾的出现第二次角蟾的出现，是众人发现另有一具骨骼时是众人
16、发现另有一具骨骼时，角蟾角蟾 的出现解除了众人认为吉米的出现解除了众人认为吉米 海斯是懦夫和逃兵的误会。海斯是懦夫和逃兵的误会。 总之总之，角蟾的作用是：解除角蟾的作用是：解除“误会误会”，使故事情节更加使故事情节更加 曲折、合理。曲折、合理。 返回返回 读懂文章做对题目 1下列对本文相关内容的分析鉴赏下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分) ( ) A “在边境选择伙伴在边境选择伙伴，审慎的程度比选一个姑娘当恋人还要审慎的程度比选一个姑娘当恋人还要 高出十倍高出十倍”，反映了士兵对吉米反映了士兵对吉米 海斯的猜忌。海斯的猜忌。 B游骑兵们久经战阵游骑兵们久经战阵
17、，受到萨尔达匪帮突然袭击时受到萨尔达匪帮突然袭击时，他们从他们从 容迎战容迎战，因为担心遇到埋伏因为担心遇到埋伏，所以停止了追击。所以停止了追击。 C吉米说自己在巡逻作战方面没什么经验吉米说自己在巡逻作战方面没什么经验，游骑兵们心里不游骑兵们心里不 免有点免有点嘀咕，可见要想在军营站稳脚跟，必须有过硬的本嘀咕，可见要想在军营站稳脚跟，必须有过硬的本 领。领。 D作为初出茅庐的游骑兵作为初出茅庐的游骑兵，吉米吉米 海斯幽默风趣海斯幽默风趣，英勇过人英勇过人， 珍惜集体荣誉珍惜集体荣誉，给读者留下深刻的印象。给读者留下深刻的印象。 返回返回 解析：解析：B 项项， “担心遇到埋伏担心遇到埋伏”错错
18、，原文说原文说“没跑两英里没跑两英里，那那 些疲惫的马就难以坚持些疲惫的马就难以坚持，曼宁中尉下令返回曼宁中尉下令返回”。 答案：答案：B 返回返回 2下列对小说艺术特点的理解与鉴赏下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是(3 分分) ( ) A首段的环境描写为自然环境首段的环境描写为自然环境，从其本身分析从其本身分析，首先具有交首先具有交 代时间地点的作用代时间地点的作用，时间为晚饭后时间为晚饭后，地点为德克地点为德克萨斯边境萨斯边境 营的营地。营的营地。 B安静的营地安静的营地，只有用玉米皮卷烟草的窸窣声和草原狼的嚎只有用玉米皮卷烟草的窸窣声和草原狼的嚎 叫声叫声，运用
19、了以动衬静的手法运用了以动衬静的手法，渲染了营地安静祥和的氛渲染了营地安静祥和的氛 围。围。 C吉米吉米 海斯的出场海斯的出场，运用了运用了“未见其人未见其人，先闻其声先闻其声”的写的写 法法， 红楼梦中王熙凤的出场方式与之类似。红楼梦中王熙凤的出场方式与之类似。 D欧欧 亨利的这篇小说构思精巧亨利的这篇小说构思精巧，讲求技巧讲求技巧，结局出人意料结局出人意料， 又在情理之中又在情理之中，带有鲜明的带有鲜明的“欧欧 亨利风格亨利风格”。 解析：解析：B 项项， “安静祥和的氛围安静祥和的氛围”错错，应为应为“静谧而又恐怖的静谧而又恐怖的 氛围氛围”。 答案：答案：B 返回返回 3(对点题对点题
20、 人物形人物形象的塑造手法象的塑造手法)本文主要运用什么手法塑造吉本文主要运用什么手法塑造吉 米米 海斯这一人物形象的？请结合文本简要分析。海斯这一人物形象的？请结合文本简要分析。(4 分分) 参考答案：参考答案：“参考答案参考答案”见后见后面面例一例一。 4(对点题对点题 物象的作用物象的作用)小说中的小说中的“角蟾角蟾”有什么作用？请从故有什么作用？请从故 事情节设置方面事情节设置方面，简要分析。简要分析。(6 分分) 解析：解析：本题考查小说物象的作用本题考查小说物象的作用，题干限定了题干限定了“从故事情节从故事情节 设置方面设置方面”，就要从故事情节设置技巧方面思考。本文情节就要从故事
21、情节设置技巧方面思考。本文情节 设置上有两处悬念设置上有两处悬念，都是都是“角蟾角蟾”的出现的出现，解除了悬念。可解除了悬念。可 见见， “角蟾角蟾”的主要作用是解除的主要作用是解除“误会误会”，使故事情节更加曲使故事情节更加曲 折、合理。折、合理。 返回返回 参考答案：参考答案：解除解除“误会误会”，使故事情节更加曲折、合理。使故事情节更加曲折、合理。 吉米吉米 海斯出场时的语言海斯出场时的语言， 是小说的第一是小说的第一处悬念， 造成误会，处悬念， 造成误会， 吸引读者注意，等到吉米海斯把角蟾展示出来，解除误会，吸引读者注意，等到吉米海斯把角蟾展示出来，解除误会， 让人会心一笑。让人会心一
22、笑。战斗结束时吉米海斯失踪，造成战斗结束时吉米海斯失踪，造成误会，误会， 是小说的第二处悬念，等到结尾时角蟾出现，解除误会，让是小说的第二处悬念，等到结尾时角蟾出现，解除误会，让 人感慨不已。人感慨不已。(每点每点 2 分分) 返回返回 NO.2 课堂逐点突破 返回返回 题型一题型一 人物形象的塑造手法人物形象的塑造手法 返回返回 一、什么是人物形象的塑造手法一、什么是人物形象的塑造手法理在书中理在书中 小说塑造人物形象是多方位的小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各种艺术手段既对它凭借各种艺术手段既对 人物形象进行直接描写人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、行如肖像描写、心理
23、描写、语言描写、行 为描写等为描写等)，又对其进行间接描写又对其进行间接描写(如侧面衬托如侧面衬托)。 返回返回 教材典例领悟好教材典例领悟好 回扣回扣 教材教材 林黛玉进贾府中林黛玉进贾府中，作者是怎样刻画林黛玉这一形象的？请分析。作者是怎样刻画林黛玉这一形象的？请分析。 参考答案：参考答案：写肖像。写黛玉的风流态度、容貌标致、多愁善感。写肖像。写黛玉的风流态度、容貌标致、多愁善感。 写心理。初进贾府写心理。初进贾府“步步留心步步留心，时时在意时时在意，不肯轻易多说一句话不肯轻易多说一句话，多多 行一步路行一步路，惟恐被人耻笑了他去惟恐被人耻笑了他去”，体现了她寄人篱下、小心谨慎的体现了她寄
24、人篱下、小心谨慎的 心理状态。心理状态。写语言。写黛玉婉拒邢夫人的语言写语言。写黛玉婉拒邢夫人的语言，写有关读书问题的写有关读书问题的 两次回答两次回答，表现她聪明识礼表现她聪明识礼，谦恭得体。谦恭得体。写动作。写黛玉在王夫人写动作。写黛玉在王夫人 房中吃饭的细节动作房中吃饭的细节动作，表现她知书达礼表现她知书达礼，举止得体。举止得体。 标标答答 分析分析 答案解答案解构：构： 这是人物形象的塑造手法题这是人物形象的塑造手法题， 属于从直接描写的角度设题。属于从直接描写的角度设题。 通读文章通读文章，抓取描写林黛玉的相关内容抓取描写林黛玉的相关内容，明确所用的描写技巧明确所用的描写技巧，如肖如
25、肖 像、心理、语言、动作等像、心理、语言、动作等，再结合文本分析描写技巧的具体使用及其再结合文本分析描写技巧的具体使用及其 效果。效果。 参考答案：参考答案：写肖像。写黛玉的风流态度、容貌标致、多愁善感。写肖像。写黛玉的风流态度、容貌标致、多愁善感。 写心理。初进贾府写心理。初进贾府“步步留心步步留心，时时在意时时在意，不肯轻易多说一句话不肯轻易多说一句话，多多 行一步路行一步路，惟恐被人耻笑了他去惟恐被人耻笑了他去”，体现了她寄人篱下、小心谨慎的体现了她寄人篱下、小心谨慎的 心理状态。心理状态。写语言。写黛玉婉拒邢夫人的语言写语言。写黛玉婉拒邢夫人的语言，写有关读书问题的写有关读书问题的 两
26、次回答两次回答，表现她聪明识礼表现她聪明识礼，谦恭得体。谦恭得体。写动作。写黛玉在王夫人写动作。写黛玉在王夫人 房中吃饭的细节动作房中吃饭的细节动作，表现她知书达礼表现她知书达礼，举止得体。举止得体。 答案解答案解构：构：这是人物形象的塑造手法题这是人物形象的塑造手法题，属于从直接描写的角度设属于从直接描写的角度设 题。通读文章题。通读文章，抓取描写林黛玉的相关内容抓取描写林黛玉的相关内容，明确所用的描写技巧明确所用的描写技巧， 如肖像、心理、语言、动作等如肖像、心理、语言、动作等，再结合文本分析描写技巧的具体使再结合文本分析描写技巧的具体使 用及其效果。用及其效果。 返回返回 相关知识掌握牢
27、相关知识掌握牢 返回返回 特别提示特别提示 无论是正面描写还是侧面描写无论是正面描写还是侧面描写，都注重细节的描写。都注重细节的描写。 一般来说一般来说，细节描写有动作细节描写、心理细节描写、语细节描写有动作细节描写、心理细节描写、语 言细节描言细节描写、环境细节描写等。这些细节描写的作用有：写、环境细节描写等。这些细节描写的作用有：刻刻 画人物性格、爱好、追求；画人物性格、爱好、追求；深化主题；深化主题；推动情节发展；推动情节发展； 渲染时代气氛、地方特色；渲染时代气氛、地方特色；渲染人物心情、心理活动。渲染人物心情、心理活动。 返回返回 二、怎样考人物形象的塑造手法二、怎样考人物形象的塑造
28、手法题在书外题在书外 题干示例题干示例 审题定向审题定向 (1)(2019 全国卷全国卷)鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来我们从古以来，就有埋头就有埋头 苦干的人苦干的人，有拼命硬干的人有拼命硬干的人，有为民请命的人有为民请命的人，有舍身有舍身 求法的人求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是请谈谈本文是如如 何具体塑造何具体塑造这样的这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。(理水理水) (2)(2019 全国卷全国卷)请以老舞蹈师形象为例请以老舞蹈师形象为例， 谈谈小说谈谈小说塑塑 造人物造人物形象形象时运用了哪些时运用了哪些表现手法表现手法。(小步舞小步舞) (3)(201
29、3 重庆高考重庆高考)作者主要用了哪种作者主要用了哪种艺术手法艺术手法塑造贝塑造贝 尔蒂这一尔蒂这一形象形象？请简要？请简要分析分析。(枪口下的人格枪口下的人格) (4)(2014 江西高考江西高考)文章哪些地方运用了文章哪些地方运用了间接描写间接描写(侧面侧面 烘托烘托)的方法表的方法表现铁良的抻面手艺？请简要现铁良的抻面手艺？请简要分析分析。(抻抻 面面) 考查从正面描写人考查从正面描写人 物的方法物的方法， 题干中往题干中往 往有往有“形象形象”“”“手手 法法”“”“技巧技巧”等表等表 答题方向的名词； 考答题方向的名词； 考 查从侧面描写人物查从侧面描写人物 的方法的方法， 题干中往
30、往题干中往往 有有 “ 间 接间 接 ”“”“ 侧侧 面面”等表答题方向等表答题方向 的词语。的词语。 返回返回 三、怎样答人物形象的塑造手法三、怎样答人物形象的塑造手法学考贯通学考贯通 人物形象的塑造手法题答题人物形象的塑造手法题答题“2 步骤步骤” 第一步：定角度第一步：定角度，明考向明考向 看题干要求和文本内容看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还确定答题是从直接描写的角度还 是从间接描写的角度是从间接描写的角度，还是两者兼有。还是两者兼有。 第二步：找对应第二步：找对应，析效果析效果 从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，对手法及
31、对手法及 效果作具体分析。效果作具体分析。 返回返回 例一例一 阅读吉米阅读吉米 海斯和缪里尔海斯和缪里尔(原文见本讲原文见本讲“课前课前自自 主精读主精读”)，完成后面的题目。完成后面的题目。 本文主要运用什么手法塑造吉米本文主要运用什么手法塑造吉米 海斯这一人物形象的？海斯这一人物形象的？ 请结合文本简要分析。请结合文本简要分析。(4 分分) 规范解答规范解答(比一比比一比看遗漏哪些要点看遗漏哪些要点) 第一步：定角度第一步：定角度，明考向明考向 题干中明确提出了题干中明确提出了“运用什么手法塑造运用什么手法塑造”，意在考查人物意在考查人物 形象的塑造手法形象的塑造手法，要从正、侧面描写的
32、角度分析塑造手法。要从正、侧面描写的角度分析塑造手法。 返回返回 第二步：找对应第二步：找对应，析效果析效果 思考角度思考角度 文中对应的答案要点文中对应的答案要点 语言语言 描写描写 出场时出场时，未见其人先闻其声未见其人先闻其声， “安抚地喊道安抚地喊道”属属 于语言描写于语言描写，表现了吉米表现了吉米 海斯海斯幽默风趣幽默风趣的性格的性格 特点。特点。 正面正面 描写描写 肖像肖像 描写描写 “瘦长的瘦长的”“”“亚麻色的头发亚麻色的头发”“”“黧黑天真的黧黑天真的 脸脸”，属于肖像描写属于肖像描写，可见吉米可见吉米 海斯身体并不海斯身体并不 强壮强壮，为他人后面的猜疑做为他人后面的猜疑
33、做铺垫铺垫，也与后来他的也与后来他的 勇敢形成对比。勇敢形成对比。 返回返回 思考角度思考角度 文中对应的答案要点文中对应的答案要点 众人众人“冷眼观察冷眼观察”，“没有立刻获得同伴们的信任没有立刻获得同伴们的信任”，“相相 信吉米信吉米 海斯在呼啸的子弹下成了懦海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵夫和逃兵” ，从侧面，从侧面 写出众人对吉米海斯的写出众人对吉米海斯的怀疑怀疑。 “发现小凹洼里另有一具骨骼发现小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三具骨他的来复枪指着三具骨 骼的方向骼的方向”“”“为了连队的荣誉为了连队的荣誉，他献出了生命他献出了生命”，从侧从侧 面表现吉米面表现吉米 海斯英勇过人、
34、珍惜集体荣誉的性格特点。海斯英勇过人、珍惜集体荣誉的性格特点。 侧面描写侧面描写 文章先通过肖像描写、 众人猜疑文章先通过肖像描写、 众人猜疑， 贬抑吉米贬抑吉米 海斯的形象；海斯的形象； 后面写其孤身勇斗墨西哥土匪后面写其孤身勇斗墨西哥土匪，为连队的荣誉而献身为连队的荣誉而献身， 是采用是采用欲扬先抑欲扬先抑的手法的手法，使人物形象更加高大。使人物形象更加高大。 总结总结 吉米吉米 海斯是个幽默风趣、身体瘦弱但勇敢无畏、为连队海斯是个幽默风趣、身体瘦弱但勇敢无畏、为连队 荣誉荣誉敢于献出生命的骑兵战士。敢于献出生命的骑兵战士。 返回返回 参考答案参考答案 语言描写。出场时语言描写。出场时，未
35、见其人先未见其人先闻其声闻其声，表表 现了吉米现了吉米 海斯幽默风趣的性格特点。海斯幽默风趣的性格特点。肖像描写。通过肖像描写。通过“瘦长瘦长 的的”“”“亚麻色的头发亚麻色的头发”“”“黧黑天真的脸黧黑天真的脸”，写其体弱写其体弱，为他人为他人 后面的猜疑做铺垫后面的猜疑做铺垫，也与后来他的勇敢形成对比。也与后来他的勇敢形成对比。欲扬先抑。欲扬先抑。 文章先通过写其体弱及众人猜疑文章先通过写其体弱及众人猜疑，贬抑吉米贬抑吉米 海斯的形象；后面海斯的形象；后面 写其孤身勇斗墨西哥土匪写其孤身勇斗墨西哥土匪，为连队的荣誉而献身为连队的荣誉而献身，使人物形象使人物形象 更加高大。更加高大。 返回返
36、回 易错提醒易错提醒 1手法找不全或找不准。对典手法找不全或找不准。对典型的描写文字检索不全型的描写文字检索不全，或，或 对检索到的文字加工提炼不准确，就会出现手法找不全或找不对检索到的文字加工提炼不准确，就会出现手法找不全或找不 准的失误。如本题，容易遗漏欲扬先抑的手法。准的失误。如本题，容易遗漏欲扬先抑的手法。 2只答手法只答手法，缺缺少分析少分析，或分析或分析啰啰嗦。再如本题，嗦。再如本题，分析时分析时， 很可能出现简单罗列原文描写文字的情况很可能出现简单罗列原文描写文字的情况，不是自己的加工成不是自己的加工成 果。果。 返回返回 题型二题型二 人物形象的概括与分析人物形象的概括与分析
37、返回返回 一、什么是人物形象的概括与分析一、什么是人物形象的概括与分析理在书中理在书中 人物形象的概括与分析人物形象的概括与分析，是小说阅读中的必考题是小说阅读中的必考题，这部分这部分 常常有两种命题形式：常常有两种命题形式：指定语段分析人物的心理或性格特点；指定语段分析人物的心理或性格特点； 整体概括与分析人物形象特点。在具体命题时整体概括与分析人物形象特点。在具体命题时，有些考题是有些考题是 只概括只概括，不分析；有些考题是概括之后再分析。不分析；有些考题是概括之后再分析。 返回返回 回回扣扣 教材教材 根据祝福一文中鲁迅对祥林嫂的刻画根据祝福一文中鲁迅对祥林嫂的刻画，总结祥林嫂这总结祥林
38、嫂这 一人物形象的特征。一人物形象的特征。 参考答案：参考答案： 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型； 她勤劳、祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型； 她勤劳、 善良、安分守己善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；但在想依靠自己的努力劳动生存下去；但在 旧社会的她不能掌握自己的命运旧社会的她不能掌握自己的命运，被践踏被践踏，被迫害被迫害，被愚被愚 弄弄，被鄙视被鄙视，最终为旧社会所吞噬。最终为旧社会所吞噬。 标答标答 分析分析 答案解构：答案解构：本题考查整体概括与分析人物形象。题干要求本题考查整体概括与分析人物形象。题干要求 总结的是祥林嫂的形象特征总结的是祥林嫂的形象特征，阅读全文阅读全
39、文，从对祥林嫂的各，从对祥林嫂的各 种描写、生存环境、情节发展、祥林嫂的身份地位和主题种描写、生存环境、情节发展、祥林嫂的身份地位和主题 5 个角度分析个角度分析，进行概括总结。进行概括总结。 参考答案：参考答案：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型；她勤祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型；她勤 劳、善良、安分守己劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；想依靠自己的努力劳动生存下去； 但在旧社会的她不能掌握自己的命运但在旧社会的她不能掌握自己的命运，被践踏被践踏，被迫害被迫害， 被愚弄被愚弄，被鄙视被鄙视，最终为旧社会所吞噬。最终为旧社会所吞噬。 答案解构：答案解构：本题考查整体概括与分析
40、人物形象。题干要本题考查整体概括与分析人物形象。题干要 求总结的是祥林嫂的形象特征求总结的是祥林嫂的形象特征，阅读全文阅读全文，从对祥林嫂，从对祥林嫂 的各种描写、生存环境、情节发展、祥林嫂的身份地位的各种描写、生存环境、情节发展、祥林嫂的身份地位 和主题和主题 5 个角度分析个角度分析，进行概括总结。进行概括总结。 返回返回 二、怎样考人物形象的概括与分析二、怎样考人物形象的概括与分析题在书外题在书外 类型类型 题干示例题干示例 审题定向审题定向 指定指定 语段语段 概括概括 与分与分 析型析型 (1)(2016 江苏江苏高考高考)文中文中两处画线句两处画线句分别表现了会分别表现了会 明什么
41、样的明什么样的精神状态精神状态？请简要？请简要分析分析。(会明会明) (2)(2015 浙江高考浙江高考)概括第三段概括第三段所描写人物的所描写人物的形象形象 特点特点。 (捡烂纸的老头捡烂纸的老头) (3)(2015 安徽高考安徽高考)请依据请依据画线处画线处的文字的文字，简要简要分分 析析小格的小格的心理活动心理活动。 (蓑衣蓑衣) (4)(2014 浙江高考浙江高考)赵老板在赵老板在鉴定钧瓷时鉴定钧瓷时，小说先小说先 用用“淡淡淡淡”，后用后用“朗声朗声”来描写他的神态来描写他的神态，反反 映了人物怎样的映了人物怎样的心理心理？ (走眼走眼) 在具体指定的语句在具体指定的语句 或语段中概
42、括分析或语段中概括分析 人物形象人物形象，题干中题干中 往 往 有往 往 有 “ 概概 括括”“”“分析分析”等作等作 答动词和答动词和“形象特形象特 点点”“”“心理心理”“”“性性 格格”等表答题方向等表答题方向 的名词。的名词。 返回返回 类型类型 题干示例题干示例 审题定向审题定向 整体整体 概括概括 与分与分 析型析型 (1)(2019 浙江高考浙江高考)结合故事情节结合故事情节，概括概括“我我”的的 形象形象。 呼兰河传呼兰河传(节选节选) (2)(2019 江苏高考江苏高考)请简要请简要分析分析表姐这一人物表姐这一人物形形 象象。 (表妹表妹) (3)(2018 全国卷全国卷)小
43、说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上弥漫着身上弥漫着 拔俗的拔俗的文人气质文人气质和和职业军人的冷峻职业军人的冷峻”，请结合作请结合作 品简要品简要分析分析。 (赵一曼女士赵一曼女士) (4)(2018 全国卷全国卷)请结合二姐等人看有声电影的请结合二姐等人看有声电影的 经过经过，简要简要分析分析小说所揭示的市民面对新奇事物小说所揭示的市民面对新奇事物 的的具体心态具体心态。 (有声电影有声电影) 从全文中概括分析从全文中概括分析 人物形象人物形象，题干中题干中 往 往 有往 往 有 “ 概概 括括”“”“分析分析”等作等作 答 动 词 和答 动 词 和 “ 特特 点点”“”“性格性格”“”“品品
44、 质质”等表答题方向等表答题方向 的名词。的名词。 返回返回 三、怎样答人三、怎样答人物形象的概括与分析物形象的概括与分析学考贯通学考贯通 返回返回 考法一考法一 指定语段分析人物的心理或性格指定语段分析人物的心理或性格 例二例二 (2015 安徽高考安徽高考)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的题完成后面的题 目。目。 蓑蓑 衣衣 张张 炜炜 秋天秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的可爱极了。稼禾的 秸秆都拉走了秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的 草叶儿显露出来草叶儿显露出来，又绿又嫩。又
45、绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢很欢 快的样子。快的样子。 返回返回 人们都忙着整理自己的土地人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心准备又一次播种。小格细心 地揪掉青青的草叶地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草 叶叶，扔掉怪可惜的扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手 上上，她就把它们逮住了；很肥大的她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了用一根草棒串了，别在衣别在衣 襟上。襟上。 邻地里的达子走过来邻地里的达子走过来，搓着手上的搓着手上的草汁和泥巴草汁
46、和泥巴，站在那儿，站在那儿 笑。笑。 返回返回 小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的 胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了 一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑 贩卖葡萄，听人说去年一年就贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元挣了五千元一个大灰蚂蚱用一个大灰蚂蚱用 生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血，她的手背上立刻渗出了小血 珠。她使劲摔了它一
47、下，说：珠。她使劲摔了它一下，说： “一变肥，你就浑！一变肥，你就浑！ ” 达子蹲下来，说：达子蹲下来，说： “歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿 太累。太累。 ” 返回返回 小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地 在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。 她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。 达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从 来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像有些恼怒她好像有些恼怒 他眨了眨眼睛， 把目光移开， 仰脸看天了：他眨了眨眼睛， 把目光移开， 仰脸看天了： “天快下雨了， 嗯天快下雨了， 嗯 快下雨了！快下雨了！ ”他咕哝着。他咕哝着。 “下吧！下吧！ ”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。她的眼睛盯着他，赌气似的说道。 返回返回 达子站起来达
