1、第5课 下载平台资源你将学习你将学习2、在平台中查找和下载资源。1、资源获取的多种途径。新知导入新知导入教学目标教学目标1、信息意识：能够理解和认识信息的重要性，具备获取、评估和有效利用信息的能力。2、计算思维：能够通过计算思维的方式分析问题、抽象问题、构建解决问题的算法，并将其转化为计算机可执行的代码。3、数字化学习与创新：能够充分利用数字工具和技术，积极参与数字化学习和创新活动。4、信息社会责任：能够正确使用信息和数字技术的道德和伦理意识，能够遵守网络安全规范并保护个人隐私。一、探索讨论讨论1、你通常使用什么方法获取资源?1、网络搜索引擎：使用搜索引擎（如Google、百度等）可以快速找到
2、各种类型的资源，包括文档、图片、视频、音频等。2、学术数据库：学术数据库（如Google 学术、PubMed、IEEE Xplore等）提供了大量学术论文、研究报告和专业文献，适用于深入研究和学术需求讨论讨论2、你会去哪些平台上查看资源?1、百度学术：类似于Google 学术，提供中文学术资源的搜索和访问2、网络图书馆：例如国家图书馆、大学图书馆等，在这些图书馆的网站上你可以查阅和借阅各种书籍、期刊和研究资料讨论讨论3、如何在一个平台上查找和下载你想要的资源?1、打开所选平台：在浏览器中输入平台的网址并访问。2、登录或注册：如果需要，在平台上创建账号并登录3、寻找搜索功能：通常在平台的首页或顶
3、部导航栏中会有一个搜索栏或搜索按钮。点击或选择该搜索功能4、选择资源：从搜索结果中选择你认为最适合的资源。点击资源的链接或标题以进一步查看详细信息二、建构建构建构1、浏览、获取各种类型的资源，不仅可以帮助人们了解学习、科研等方面的信息，还可以拓展知识，提升学习能力。1阅读书刊、收听广播、观看电视和网络搜索等都是获取资源的途径。借助数字化学习平台，可以方便地下载文字、图片、音频和视频等资源。1、资源平台一般有导航栏或者层级分类目录，方便人们浏览资源。在平台上浏览与查找资源，就像在图书馆中找书，可以按照类别查找。1进入“国家少儿数字图书馆”网站，选择相应的类别，进入学习网页。1平台上有很多好的学习
4、资源，可以将其下载到计算机。保存图片时，一般可以在图片上单击鼠标右键，选择“将图片另存为”设定文件名后保存到本地磁盘中。1将自己浏览到的计算机基础知识的学习网页或文字资料保存到计算机上。1、为了区分不同的文件，需要给每个文件命名。文件名一般需要和保存的资源内容有关联。3、拓展1在计算机中输入文字，已经不再局限于使用键盘输入，还可以通过多种方式进行，如手写输入、语音输入扫描输入等。选择适合的输入方式，可以提高信息获取和信息处理的效率。4、拓展延伸拓展延伸拓展延伸1、请讨论：我们日常生活中可以在计算机上下载什么?1、软件和应用程序：你可以从官方网站或应用商店下载各种软件和应用程序，如办公软件、图像
5、编辑工具、音乐播放器、游戏等2、文档和文件：你可以下载各种文档和文件3、媒体内容：通过在线音乐平台或视频分享网站，你可以下载音乐、电影、电视剧、纪录片和其他媒体内容拓展延伸拓展延伸2、请讨论：目前常用的浏览软件是什么？1、Google Chrome：Google 公司开发的一款流行的免费浏览器2、Mozilla Firefox：Mozilla 基金会开发的开源浏览器，注重隐私保护和用户控制权3、Microsoft Edge：微软公司推出的新一代浏览器，基于 Chromium 开源项目构建。5、练习练习练习1、在平台上查找关于鼠标、键盘指法学习的资料，把感兴趣的内容保存下来，并记录资源的来源。资源名称资源类别资源来源鼠标的用法计算机知识计算机学习键盘指法学习计算机操作计算机学习课堂总结课堂总结 通过下载平台资源课程，们使用了平台提供的丰富资源来辅助我们的学习，满足了我们作为学生的学习需求，通过利用这些资源，我们能够更好地理解课程内容、提高学习效果，并在学术上取得进步，我们将继续充分利用这些资源。板书设计板书设计下载平台资源一、多途径查找资源二、浏览资源三、下载资源课后作业1、上网了解如何查找资源2、上网体验资源的浏览3、上网体验资源的下载
