1、7、听听，秋的声音 人教部编版 三年级上 第一课时 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 新知导入新知导入 一叶知秋 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 新知导入新知导入 春华秋实 秋高气爽 五谷丰登 硕果累累 春花秋月 天高云淡 秋风瑟瑟 层林尽染 秋天丌仅是一个色彩缤纷的季节，只要我们静下心来，细细去听，秋天，她 还是一个 “辽阔的音乐厅” 上163文库网 下精品教学资源 自读课文 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
2、上163文库网 下精品教学资源 du x shui zhn yn 抖 蟋 蟀 振 韵 l yn lio ku 掠 吟 辽 阔 识字解词识字解词 我会读 (1)根据拼音读一读根据拼音读一读 (2)开火车认读生字开火车认读生字 上163文库网 下精品教学资源 振奋 振动 蟋蟀 发抖 抖动 蟋蟀 我 来 组 词 识字解词识字解词 抖 蟋 蟀 振 韵 歌韵 神韵 掠 吟 辽 阔 掠过 横掠 歌吟 吟唱 辽阔 辽远 宽阔 广阔 上163文库网 下精品教学资源 韵韵 识字解词识字解词 古文识字 从缶吹出的、柔和悦耳的声音。 辽辽 动词，进眺送行。 上163文库网 下精品教学资源 是和阳台告别的歌韵。 一阵
3、阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 走迚这辽阔透明的音乐厅，你好好去听秋的声音。 好听的歌声。 指宽阔的，广阔的。 从上面飞过 识字解词识字解词 借助语境理解词语 上163文库网 下精品教学资源 走近作者走近作者 毕国瑛，女，山东人。当代诗 人。1980年在上海师范专科学校结 业，留校在附小任教师5年。1986 年调上海少年报社童话报编辑 部任编辑。 上163文库网 下精品教学资源 朗读课文朗读课文 要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音 是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：（1）你在诗中听到了哪些声音？ （2）听听，秋的声音的主要内
4、容是什么？ 上163文库网 下精品教学资源 朗读课文朗读课文 整体感知内容 讨论交流：你在诗中听到了哪些声音？ 黄叶 “唰唰” 蟋蟀 “” 大雁 暖暖的叮咛 秋风 丰收的歌吟 上163文库网 下精品教学资源 朗读课文朗读课文 整体感知内容 讨论交流：听听，秋的声音的主要内容是什么？ 听听，秋的声音是一首 。作者抓 住秋天里大自然一些 ，用诗的语言，赞 美了 。 现代诗 声响 秋天 上163文库网 下精品教学资源 生字书写生字书写 （1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔 上163文库网 下精品教学资源 生字书写生字书写 方法一：找一找 左
5、右结构： 半包围结构： 抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔 上163文库网 下精品教学资源 生字书写生字书写 方法二：换一换 “抖”换掉“扌”加上“禾”，是“科”。 “振”换掉“扌”加上“ ”，是“震”。 上163文库网 下精品教学资源 书写指导书写指导 书写指导： 左右结构，左小右大。第五笔为竖撇。 振振 zhn 组词：振动 振奋 造句：大阅兵的场面威武雄壮，令 人振奋。 上163文库网 下精品教学资源 书写指导书写指导 书写指导： 左边的“口”写得稍小，与右边上 半部分的“人”相持平。 吟吟 yn 组词：歌吟 吟唱 造句：溪水在岩石间欢快地吟唱着。 上163文库网 下精品教学资源 书写指导
6、书写指导 书写指导： 先写里面的“了”再写“辶” 。 辽辽 lio 组词：辽阔 辽远 造句：这艘巨型油轮在辽阔的大海 上破浪而行。 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 新知讲解新知讲解 要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 课堂练习课堂练习 一、给加粗字选择正确的读音，并在后面打“”。 手臂(b bi) 刷子(shu shu) 蟋蟀(shi shui) 振动(zhn zn) 掠过(l lu) 绽开(zn zhn) 二、我会词语搭配。(连一连) 一排排 秋风 绽开的 歌吟 一阵阵 叶子 道别的 话音 一片片 大雁 丰收的 谷粒 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 课堂总结课堂总结 听听，秋的声音是一首现代诗。作者抓住秋 天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 板书设计板书设计 7、听听，秋的声音 黄叶 “唰唰” 蟋蟀 “” 大雁 暖暖的叮咛 秋风 丰收的歌吟 振、吟、辽 上163文库网 下精品教学资源 上163文库网 下精品教学资源 作业布置作业布置 1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2、继续预习课文。
