课件（含教案+练习）

1、认识直角认识直角 北师大版 二年级下 新知导入新知导入 下面图形中，哪些是角，哪些丌是角？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 丌是 是 是 丌是 是 是 角有一个顶点和 两条边。 新知导入新知导入 把你们画的最漂亮的角拿出来展示，并 标上各部分的名称。 顶点 边 边 新知导入新知导入 老师这里有一种角，它的大小是丌能变 的，你。

2、沪教沪教2011版五版五年级年级数学下册第五单元数学下册第五单元 农夫天天在这里等着捡兔子，他会等到兔子吗？ 朗诵朗诵 跳舞跳舞 唱歌唱歌 小明 小丽 小雪 怎样确定每一位同学演什么节目呢？怎样确定每一位同学演什么节目呢？ 朗诵 唱歌 跳舞 小结： 生活中许多事情的发生是不确定的，如第一位同 学在抽节目时我们用到了“可能”，因为我们不确定他 一定抽到什么？ 也会有一些事情的发生我。

3、用计算器探索规律 苏教版 四年级下 教学目 标 导入新课导入新课 32567+6548= 478965-321654= 48965165= 336357= 70458-3256+7890= 100000005004000= 48796（25896-258151267665）= 39115 157311 8079。

4、三角形的认识 苏教版 四年级下 生活中的三角形生活中的三角形 教学目 标 导入新课 生活中的三角形生活中的三角形 教学目 标 导入新课 生活中的三角形生活中的三角形 生活中的三角形生活中的三角形 画一个三角形。画一个三角形。观察并交流所画三角形具有什么共同观察并交流所画三角形具有什么共同 的特点。的特点。 边 边 边 顶点 顶点 顶点 角 角 角 1.1.三角形有三角形有3 3条边。

5、运算律（运算律（2） 苏教版 四年级下 乘法交换律、结合律 及相关的简便运算 知识回顾知识回顾 我们学习过加法的哪些运算律？你会用字母表示加法的 交换律和结合律吗？ 加法交换律： 加法结合律： a+b=b+a （a+b）+c=a+（b+c） 知识回顾知识回顾 猜一猜： 乘法可能有哪些运算定律？ 乘法交换律？ 乘法结合律？ 探究探究1 说说题目中的已知条件和所求问题？ 同学们分成3组踢毽。

6、多位数的改写不比较大小 苏教版 四年级下 教学目 导入新课导入新课 填上“”“”戒者“=” 幵说说你的方法 难不倒我 9991010 787778 627638 79807921 1、位数多的数大。 2、位数相同的数，从高位比起。 教学目 导入新课导入新课 今天我们来学习多位数 的改写不比较大小 多位数的改写不大小比较 我国2007、2009和 2011年出版图书的 情况如。

7、运算律（运算律（1） 苏教版 四年级下 加法交换律和加法结合律加法交换律和加法结合律 知识回顾知识回顾 1.1.两个数的和为两个数的和为3636，差为，差为2222，大数是（，大数是（ ）, , 小数是（小数是（ ）。）。 2.2.两个连续双数的和为两个连续双数的和为126126，这两个数分别是，这两个数分别是 （ ）和（）和（ ）。）。 3.3.羊村有一块长方形的菜园，长。

8、3.2用画图的策略解决有用画图的策略解决有 关船的数量计算的问题关船的数量计算的问题 苏教版五年级下册苏教版五年级下册 复习导入复习导入 上一节课，我们用画图策略画图策略解决了人数问题。 在用画图策略时，题中的数据是成比例成比例的。 对于不成比例数据，我们应该如何解决呢？对于不成比例数据，我们应该如何解决呢？ 探究探究1 如何用画图策略解决这个问题？ 图中数据不成比例，所以我们不能再 画线段。

9、数的认识 数学苏教版 六年级下 你了解哪些整数和小数的知识？先自己整理一下。 0，1，2，3，是自然数，也是整数。 -1，-2，-3，是负数，负数都比0小。 34=12，3和4是12的因数，12是3和4的倍数。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小丌变。 数 位 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万。

10、4.3比例尺及运用比例尺及运用 苏教版六年级年级下册苏教版六年级年级下册 复习导入复习导入 你还记得等比例放大的性质吗？你还记得等比例放大的性质吗？ 1:3 1 2 3 6 图形本身的长宽之比不变图形本身的长宽之比不变 性质性质1 1:2=3:6 对应的长之比对应的长之比=对应的宽之比对应的宽之比 性质性质2 1:3=2:6 探究探究1 红光小学有一块长方形草坪，长 50米，宽30米。把这块。

11、2.1. 认识圆柱、计算圆柱的侧面积和表面积认识圆柱、计算圆柱的侧面积和表面积 苏教版六年级下册 识别圆柱识别圆柱 你听说过你听说过圆柱体圆柱体吗？吗？ 上面哪些物体的形状是圆柱体？上面哪些物体的形状是圆柱体？ 识别圆柱识别圆柱 生活中，还有哪些是圆柱体？生活中，还有哪些是圆柱体？ 水杯水杯 易拉罐易拉罐 垃圾桶垃圾桶 探究探究1-1 圆柱体简称圆柱体简称圆柱圆柱。 以以“水杯水杯”为例。

12、认识等式和方程 苏教版五年级下册苏教版五年级下册 知识回顾知识回顾 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。2只青蛙只青蛙 几只眼睛，几条腿呢？几只眼睛，几条腿呢？3只青蛙几只眼睛，几只青蛙几只眼睛，几 条腿呢？条腿呢？如果用如果用x表示青蛙的只数，你能用含表示青蛙的只数，你能用含 有有x的式子表示青蛙的眼睛数量吗？腿的数量的式子表示青蛙的眼睛数量吗？腿的数量 呢？呢。

13、1扇形统计图 苏教版六年级上册苏教版六年级上册 知识回顾知识回顾 条形图条形图 能清楚表示各种能清楚表示各种数量的多少数量的多少。 折线图折线图 不仅能清楚表示各种不仅能清楚表示各种数量的多少数量的多少， 还能清楚的表示还能清楚的表示数量的增减情况数量的增减情况。 认识扇形统计图认识扇形统计图 扇形统计图是表示各扇形统计图是表示各部分数量部分数量与与总数量总数量之间的关系的一之间的关。

14、因数与倍数 2、3、5的倍数特征 数学S版 五年级下 教学目 标 复习复习 同学们，在之前的学习中我们已经学会如何找出同学们，在之前的学习中我们已经学会如何找出 一个数的倍数和因数。一个数的倍数和因数。 35=57 则（则（ ）是（）是（ ）的因数。）的因数。 （ ）是（）是（ ）的倍数）的倍数 。 24=46 则（则（ ）是（）是（ ）的因。

15、用方程解决简单的实际问题（一）用方程解决简单的实际问题（一） 苏教版五年级下册 知识回顾知识回顾 前几前几节课我们学习了等式的性质，谁还记得？节课我们学习了等式的性质，谁还记得？ 等式两边同时加上或减去同一个数等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果所得结果 仍然是等式。仍然是等式。 等式两边同时乘或除以同一个不等于等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所的数，所 得结果仍然是等式。

16、用方程解决简单的实际问题（二）用方程解决简单的实际问题（二） 苏教版五年级下册 知识回顾知识回顾 上节课，我们学习了用方程解决简单的实际问题，上节课，我们学习了用方程解决简单的实际问题， 说一说，要注意些什么呢？说一说，要注意些什么呢？ 先要整理数量之间的相等关系。先要整理数量之间的相等关系。 根据题意列出方程后，再根据等式的性质解方程，根据题意列出方程后，再根据等式的性质解方程，。

17、等式的性质与解方程（一）等式的性质与解方程（一） 苏教版五年级下册 知识回顾知识回顾 判断：下列各式，哪些是等式，哪些是方程？判断：下列各式，哪些是等式，哪些是方程？ 为什么？为什么？ 8 8- -X=6 X=6 30+40=70 30+40=70 5+Y=9 5+Y=9 3+X3+X2020 是等式，也是方程是等式，也是方程 是等式，不是方程是等式，不是方程 是等式。

18、等式的性质与解方程（二）等式的性质与解方程（二） 苏教版五年级下册 知识回顾知识回顾 1、上上节课我们学习了等式的性质，谁还记得？节课我们学习了等式的性质，谁还记得？ 在一个等式两边同时加上或减去同一个数所得结在一个等式两边同时加上或减去同一个数所得结 果仍然是等式。果仍然是等式。 2、解方程。、解方程。 3+x=14 x95=56 解：解：3+x3=143。

19、数学西师大版 四年级下 确 定 位 置（二） 新知导入新知导入 照样子写出字母的位置。 A B C D ( 2 , 5 ) ( 5 , 2 ) ( 8 , 5 ) ( 5 , 8 ) 新知导入新知导入 在图上标出下列场馆的位置。 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山(4，3) .飞禽馆 .猩猩馆 .狮虎山 新知讲解新知讲解 学校位置在图上第 几 列第几行？能用数对 表示吗？ 3。

20、西师大版 二年级下 收集与整理（2） 新知导入新知导入 分 一 分 ， 填 一 填 。 1、图上的事物共（ ）类。 2、（ ）最多，（ ）最少， 他们之间相差（ ）。 4 大树 云 6 新知导入新知导入 用表示图中的物体的数量，填一填。 云 树 狗 花 （ ）片 （ ）棵 （ ）只 （ ）朵 3 9 8 4 新。