1、13 种子发芽了种子发芽了 第四单元 植物的繁殖 一、导入新课一、导入新课 “春种一粒粟，秋收万颗籽。”农民伯伯种地也很有学问，那么 你知道他们为什么要在春天播种呢？ 二、讲授新二、讲授新课课 （一）活动一：观察植物种子的结构 哪些结构与种子的萌发有关? 2 1 种子的重要部分是什么? 3 观察思考： 种子由哪些结构组成? 二、讲授新课二、讲授新课 （一）活动一：观察植物种子的结构 二、讲授新课二、讲授新课 花生种子的结构 （一）活动一：观察植物种子的结构 蚕豆种子的结构： 1 种皮 2 子叶 3 胚根 胚轴 5 胚芽 保护 贮藏营养物质 新植株 的幼体 4 胚 二、讲授新课二、讲授新课 二、
2、讲授新课二、讲授新课 玉米种子的结构 （一）活动一：观察植物种子的结构 画一画 画出种子的各部分 二、讲授新课二、讲授新课 （一）活动一：观察植物种子的结构 种子发芽需要什么条件？ 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 探究： 提出问题作出假设或猜想制定计划 设计实验方案得出结论表达和交流 一、提出问题：种子萌发的环境条件有哪些？ 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 我们一起来研究吧 春天来了，落在土壤里 的种子开始萌芽了，这说明 了什么？ 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 “春种一粒粟，秋收万颗籽”，农民在播种上还
3、是很 有讲究的，许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播 种；播种往往在雨后进行，有利于种子的萌发；播种前往 往要松土，使土壤中有充足的空气。 小资料 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 二、做出假设：种子萌发的环境条件： 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 三、你的实验是如何设计的? 阳光 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 实验目的：研究种子发芽与外界条件的关系 制定实验方案 观察对象：大豆种子 不同条件： 有空气与无空气 2 有水与无水 1 适宜温度与不适宜温度 3 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 1我们改
4、变什么条件？不改变哪些条件？ 2两组的绿豆芽需要一样多吗？ 3改变了条件是不是对绿豆芽生长产生 了影响，我们怎样才能知道？ 4用什么方式来记录？哪些内容应该要 记下来？ 实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？ 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 实验二：绿豆芽生长对水的需求 在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在 吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 1 2 3 4 5 6 处理方式处理方式 探究条件探究条件 水 空气 温度 预期效果预期效果 实验结论实验结论 置于 室温下 置于 冰箱中 不加水 适量 的水 浸没于 水中 加适量 的水 1号发芽 3号发芽 5号发芽 足够的水 充足的空气 适宜的温度 变量 条件1 条件2 条件3 二、讲授新课二、讲授新课 （二）活动二：种子发芽需要什么条件 再见再见
