1、 听听紫竹调紫竹调 【教学目标】【教学目标】 1听赏民族乐器合奏的紫竹调 ，感受江南丝竹委婉流畅的音乐特点， 激发学生热爱本土音乐的兴趣。 2 能够听辨 紫竹调 中三件领奏乐器,知道民族乐器中的 “四大件” ， 并 能 跟着音乐哼唱旋律。 3通过情景感受和对比欣赏，体验乐曲描绘的意境，并能以小组合作的方 式表现音乐。 【教学重点难点】【教学重点难点】 1感受乐曲优雅、委婉的韵味以及江南丝竹的独特魅力。 2了解江南地区音乐旋律、节奏、风格的基本特点。 【教学过程】【教学过程】 一、一、 复习歌曲复习歌曲箫箫 此曲采用了紫竹调的曲调,表现出浓郁江南民歌风味,导入新课。 说明：通过复习四年级的歌曲箫
2、 激发学生对江南民歌的兴趣,然 后导入欣赏。 二二、 欣赏民乐合奏的紫竹调：欣赏民乐合奏的紫竹调： 初听：初听： 1乐曲的情绪。 （1）讨论: 乐曲将你带到了什么地方？请你用语言描绘一下？ （2）介绍乐曲资料。 紫竹调原系江苏南部民间小调，具有较强的叙述性，含蓄委婉,通俗流畅, 常作为地方戏剧中亲人之间情感倾述与表达的唱腔。 说明：在紫竹调的背景音乐下欣赏江南地区的景色画面，不仅可以让学 生直观形象地理解歌曲所表达的音乐形象，而且还能让学生熟悉曲调，感知 旋律的韵味。 （3）你能听出有哪些主奏乐器 ? 属于民族乐器的那一类？ 音乐知识：琵琶、二胡、笛子、扬琴合起来被称作民族乐器的“四大件” （
3、4） 哼唱主题旋律， 感受乐曲优雅、 委婉的韵味以及江南丝竹的独特魅力。 说明：通过乐器的听辨和模仿乐器的演奏姿势可让学生充分发挥想象力， 更好的理解乐曲的意境。通过主题旋律的哼唱更好的理解音乐的情绪和风格。 复听复听 1、说出各乐器的演奏顺序 各乐器音色的特点? 2、用打击乐器伴奏。 学生分组用不同材质的打击乐器,随着音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段 落做打击乐伴奏。 说明： 运用打击乐器为乐曲伴奏可帮助学生更好的感受江南丝竹委婉流畅 的音乐特点，激发学生热爱本土音乐的兴趣。 三、三、探究与拓展：探究与拓展： 1 紫竹调是沪剧曲牌之一 ,欣赏沪剧罗汉钱(片段),学生简单了解 沪剧。 2聆听比较罗汉钱与紫竹调在速度、旋律、语言上的相同和不同 之处。 3聆听比较歌曲紫竹调(机动)。 4总结江南地区音乐旋律、节奏、风格的基本特点。 旋律 节奏 风格 委婉柔和 舒缓平稳 灵活多变 四四 课后延伸：课后延伸： 请同学门收集一些沪剧的相关知识和曲目，在下堂课和大家一起来分享。 说明: 在课后提出这样的建议， 一是自然地做到了课堂的延伸， 同时也让学 生在课后采取主动探究的学习方法，尝试着去探究博大精深的戏曲世界。
