1、采一束鲜花 【教学内容】1、学唱歌曲采一束鲜花。 2、小组展示 【教学目标】 1、 学生能用连贯的气息，深情明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花，感受 歌曲中蕴含的深厚情感，体验母爱的伟大，抒发对祖国母亲的热爱之情。 2、 聆听歌曲，对比感受歌曲的情绪，体验音乐的速度和歌曲的节拍韵律。 【教学重难点】 1.教学重点： 学生感受到歌曲两个部分情绪的递进，能用连贯的气息，深情明亮的声音演 唱歌曲采一束鲜花，表现出歌曲中蕴含的深厚情感。 2.学习难点： 在演唱时做到节奏准确，音高到位，音色统一，情感到位。 【课时关键问题】 歌曲的情绪有变化吗？根据情绪的变化歌曲可以分成几个部分？ 【评价内容与要点】 活动环
2、节 评价内容 评价要点 目标指向 聆听、感受 歌唱的情感是否 能有层次地表现 音色， 情绪的递进 目标 1 【教学过程】 一、进教室，师生问好 二、东北摇篮曲导入 教师唱东北摇篮曲，学生感受歌曲情绪。 教学意图说明： 1. 学习要点 唱清楚歌词的核心部分：我出什么，你出什么？谁赢了？ 2. 指导与反馈要点：哦去情绪。 是否能唱准上海方言，表现上海韵味 教学意图说明： 1. 学习要点 仔细聆听，感受歌曲情绪，感受连贯的气息运用。 2. 指导与反馈要点： 能感受到浓浓的母爱之情，并能口述表达 三、学唱歌曲采一束鲜花 1、初听歌曲（放动画版），感受情绪。 2、复听歌曲，根据情绪的变化了解歌曲的结构 3、学习旋律 用 lu 哼唱 4、加歌词唱歌曲，解决难点。 5、听辨第一部分“妈妈”两个字的逻辑重音 6、小组讨论歌曲第二部分情感处理 7、小组展示。 四、拓展 欣赏祖国,我的母亲 五、总结 六、教学后测 5 人左右留下唱采一束鲜花 教学意图说明： 1、学习要点 体会歌曲两个部分不同的情感，根据情绪了解歌曲的结构 2、指导与反馈要点： 是否唱出第一部分的逻辑重音，能否表现出第二部分歌曲的强 弱变化。
