1、歌曲歌曲采一束鲜花采一束鲜花 【教学内容】【教学内容】 1、歌曲采一束鲜花（第一教时） 2、休止符的正确演唱 【教材分析】【教材分析】 这节课是选自上海音乐出版社五年级第一学期第二单元。 主要教学内容是学 唱歌曲采一束鲜花。采一束鲜花是一首抒发对母亲的热爱，表达对祖国 的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节 奏、休止符号以及六度大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力 得到加强。 教学过程设计中， 老师采用 “学歌词和学歌谱相互交替” 学习新歌的方法， 在学生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后，趁热打铁进行歌词的学唱，而后才 对歌唱中出现的难点部分进行歌
2、谱的视唱，从而达到完整演唱全曲的目的。这样 的过程设计比较符合高年级学生对歌曲的认知规律。 【学情分析】【学情分析】 五年级的学生整体乐感较强，在歌唱、合作探究、音乐理论知识等方面有一 定的基础，乐于参与各种演唱、演奏活动并对自己和他人作出简单评价。但还有 一本分学生视唱水平较弱，音高掌握不够扎实。歌曲采一束鲜花的旋律音位 较高，在视唱是就更显困难了，还有切分节奏的出现、弱起的出现，虽然在之前 的学习中有学过，但是还是本课时学生学习的一个难点。老师必须关注。 【教学目标】【教学目标】 1、 演唱歌曲 采一束鲜花 ， 感受歌曲优美的情绪和歌曲抒发的对母亲的热爱， 表达对祖国的赞美之情。 2、能用
3、优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3、在学唱歌曲的过程中，通过口琴伴奏、聆听范唱等方法熟悉歌曲，初步达到 正确演唱歌曲的目的。 【教学重点】【教学重点】 初步学习用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 【教学难点】【教学难点】 休止符的正确演唱 【教学过程】【教学过程】 一、引入歌曲 1、出示节奏型 （A）24 x xx xx x x xx - 拍节奏，复习、巩固、解决本首歌曲中切分节奏难点 2、听着歌曲采一束鲜花的伴奏音乐，拍节奏伴奏 2、纠正错误再练习一遍 二、揭示课题，新歌学唱 （一）感受歌曲 1、听录音范唱，初步感受歌曲情绪 2、听教师范唱 思考：（1）歌中唱了什么？ （2）歌中的妈妈还可
4、以指谁？ 3、听（看媒体歌词），学生进一步感受并即兴用肢体动作表现歌曲的美 （二）学唱歌曲 1、学生有感情地朗读歌词 2、放录音范唱，学生轻声跟唱 要求：边唱边听辨自己的歌声与范唱不同的地方 3、学生反馈 4、出示全曲谱例，视唱学生提出的难点 （三）巩固歌曲演唱 1、跟钢琴伴奏演唱歌曲 2、变化形式演唱 （1）师生对唱 （2）生生对唱 3、跟伴奏音乐完整演唱歌曲 三、拓展活动 1、思考：歌曲中“妈妈”寓意？ 2、师生交流 从单元主题诗中，“妈妈”比作亲爱的祖国。也可以是自己的妈妈、老师等 等 3、改编歌词 要求将“妈妈”改成“老师” 4、唱一唱老师妈妈 6、师生共同点评 四、课堂小结，下课 五、布置作业 请将改变好的“老师妈妈”唱给班主任老师听，并请班主任回复我对你们唱 曲去的评语，和星数（最多 5 星）。
