(2020新版)教科版四年级科学上册1.6.声音的高与低ppt课件(含视频).ppt

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资源描述

1、6 6 声音的高与低 你知道声音为什么会有高有低吗? 杯子怎么能当琴弹呢? 声音有高有低。 高低不同的声音是 怎样产生的? 探索 1敲击铝片琴,使它发出高低不同的声音。 仔细观察铝片琴的结构,高低不同的声音是怎样 产生的? 铝片越短,发出的声音越高,铝片越长,发出的声音越低。 探索 2吹奏口琴,使它发出高低不同的声音。 仔细观察口琴的簧片,声音高低和簧片有什么关 系? 簧片越长,声音越低;簧片越短,声音越高。 3不断地改变钢尺伸出 桌面的长度。钢尺振动 的快慢有什么变化? 发出的声音会怎样改变? 要先确定钢 尺伸出桌面 的长度。 要按照钢尺伸出桌 面的长度,依次进 行实验。 要重复实验 3次。

2、 钢尺实验记录 我们可以用柱形图表示声音高低的变化、与钢尺振动长度之间的关系。 钢尺伸出桌面的长度越短,声音越高, 钢尺伸出桌面的长度越长,声音越低。 研讨 1.从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中,你 能发现声音高低与物体振动之间的关系吗? 答: (声音的高低可以用音高来描述。) 物体振动得越快,发出的声音就越高; 物体振动得越慢,发出的声音就越低。 研讨 2.通过以上三个实验,你认为发声物体的声音高低变化有怎 样的规律? 答: 发声物体越小,发出的声音越高; 发声物体越大,发出的声音越低。 发声物体越短,发出的声音越高; 发声物体越长,发出的声音越低。 发声物体越细,发出的声音越高; 发声物体越粗,发出的声音越低。 研讨 3.观察图中的物体,推测它们发出的声音高低将会怎样变化, 并说一说理由。 答: 声音由高到低,空心钢管由细到粗, 细的声音高,粗的声音低。 声音由低到高,编钟由大到小, 小的声音高,大的声音低。 声音高低起伏,音叉排列长短不一, 短的声音高,长的声音低。 声音的高低可以用音高来描述 物体振动得越快,发出的声音就越高 物体振动得越慢,发出的声音就越低 总结

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