1、情境导入：一天，小张请小李吃饭。小张问：“今天想吃什么？”小李客客气气地答道：“随便，我都可以。”小张心想：这好办。说道：“都是四川人，那我们就去川菜馆嘛！”于是，他们到了有名的川菜馆，小张点了好几个菜：毛血旺、辣子鸡、酸菜鱼、麻婆豆腐。菜上齐了，小张招呼客人小李动筷子，小李不好意思地说道：“我口腔溃疡，吃不了麻辣味”小张瞬间陷入尴尬的境地。回去之后，小张闷闷不乐：他说的“随便”原来不是真的随便啊！“请结合上述材料，任选角度，自选文体，任选角度，自选文体，自拟标题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。”放飞思维的翅膀放飞思维的翅膀材料作文的审题立意材料作文的审题立意感受资阳中考感受资阳中考作
2、文一作文一：春天百鸟争鸣，夏天蛙声阵阵，秋天落叶簌簌自然之声是天籁。天籁除了自然界的声音，还有那些深入心灵的声音，那些难忘的声音。请综合材料的内容，结合自己的生活体验或感悟，写一篇文章。（20192019年）年）作文二：作文二：地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。严文井永久的生命 请综合材料的内容及寓意，结合自己的生活体验或感悟，写一篇文章。（20202020年）年）感受资阳中考感受资阳中考作文三：作文三：在2021年中考备考的日子里，无论我们悲伤，还是欢乐;无论我们彷徨，还是奋进，总有人
3、陪伴我们，激励我们。亲人一句温馨的话语，师友一个鼓励的眼神，他人一次无私的帮助都会触动我们，感动我们，让我们铭记于心。此时，你已在考场，对那段不同寻常的备考经历，有怎样的体验或感悟?请根据上述材料内容，将“他与我的故事”写成一篇文章。（20212021年）年）作文四：作文四：每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。上述材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。（20222022年）年）学习目标：学习目标：1.了解材料作文的特点。2.通过对典
4、型材料的分析，探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。3.熟练运用材料作文审题立意的基本方法，提高学生审题立意的能力。“任选角度，自定立意任选角度，自定立意”是材料作文的难点难点，也是我们今天学习的重点重点。一、何为材料作文一、何为材料作文 所谓材料作文，是指出题人只提供材料（文字、图画等）并略作提示，要求考生根据自己对材料内容及含义的把握、理解与感悟，自选角度，自主立意、自定文体、自自选角度，自主立意、自定文体、自拟标题拟标题进行写作的作文形式。二、材料作文的类型二、材料作文的类型 （一）故事型（梗概故事、片段故事、寓言故事等）（二）论说型（名言警句、哲理片段、议论片段等）（三）事例型（名
5、人事例、凡人小事、社会热点事件等）（四）诗歌型（哲理小诗、叙事短诗等）（五）情景型（生活场景、动人细节等）（六）图表型（漫画、图标等）三、何为审题立意三、何为审题立意 审题就是领悟题旨，必须要正确全面地把握文字材料的意思，明确材料的中心。立意就是确立自己文章的主题。（正确、集中、深刻、新颖）（正确、集中、深刻、新颖）四、审题立意的方法四、审题立意的方法探究一：一只蚌对它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圆的，我难受极了。”另一只蚌怀着骄傲的情绪答道：“感谢上天也感谢大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都很健康。”一只螃蟹经过，听到了两只蚌的对话，它对那只里里外外都很健康的
6、蚌说：“是的，你是健康的，然而，你知道吗？你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”关键句关键句成功必须经过艰辛和痛苦。成功必须经过艰辛和痛苦。辉煌的成就往往需要艰苦的创造过程。辉煌的成就往往需要艰苦的创造过程。伟大的作品常常孕育于痛苦和煎熬之中。伟大的作品常常孕育于痛苦和煎熬之中。四、审题立意的方法四、审题立意的方法方法一：抓住关键句 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头（开头句、结尾句、对话句、结语句）句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，正确立意。四、审题立意的方法四、审题立意的方法训练一：一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比
7、不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。坚守自己的优势，才能取得成功。四、审题立意的方法四、审题立意的方法探究二：庄子中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。人物：人物：事件：事件：结果：结果：原因：原
8、因：朱平曼、支离益立志并苦学绝技。所学无用武之地。所学脱离实际。树立目标要从实际出发。要学有所用。四、审题立意的方法四、审题立意的方法方法二：因果分析法 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意从原因切入立意，是行之有效的方法。四、审题立意的方法四、审题立意的方法训练二：一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每
9、天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。结果原因？立意取得很大进步教授的鼓舞和赞美；小女孩的坚持不懈。鼓舞比批评更能促进人的成长执着坚持，水滴石穿四、审题立意的方法四、审题立意的方法探究三：时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!”指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾扔掉了。”读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自
10、拟题目,写篇文章。时钟：不同的方向。时钟：不同的方向。指南针：坚持一个方向。指南针：坚持一个方向。立意：不要以自己的角度去否定他人。立意：不要以自己的角度去否定他人。要有一个坚定的目标。要有一个坚定的目标。坚持自己，凸显自身价值坚持自己，凸显自身价值四、审题立意的方法四、审题立意的方法方法三：多角度立意法 从材料内涵的各个侧面，去问为什么，怎么样，归纳出几个不同的观点，一般来说，材料中有几个（类）人物材料中有几个（类）人物或几件事，就可以从几个角度去分析。或几件事，就可以从几个角度去分析。四、审题立意的方法四、审题立意的方法训练三：一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个
11、浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。立意：立意：从家长的角度从家长的角度合理使用人才合理使用人才从儿子的角度从儿子的角度扬长避短扬长避短四、审题立意的方法四、审题立意的方法 总结：（一）抓住关键句 （二）因果分析法 （三）多角度立意法五、学以致用五、学以致用请同学们运用不同的方法，完成以下材料的审题立意。请同学们运用不同的方法，完成以下材料的审题立意。注：先自己独立立意，再小组讨论交流立意，最后小组代注：先自己独立立意，再小组讨论交流立意，最后小
12、组代表发言。表发言。练习1 一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值开花。在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于 600 字的文章。（2021眉山）练习2 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果，只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。练习3 与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安示窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。谢谢倾听！谢谢倾听！
