1、吃水不忘挖井人教案 教学目标： 1认识本课 8 个生字。会写 8 个字。 2正确 、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席 的崇敬之情。 3初步懂得饮水思源的道理。 教学重点： 理解课文内容，正确、流利地朗读。 教学难点： 立石碑的意义 教学时间： 三课时 教学准备： 课件 查找相关生字 教学过程： 第一课时 一、揭示课题。 1.同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？ 2.今天我们就学课文吃水不忘挖井人，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。 二、初读课文，读准字 音。 1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。 2.指名读，检查朗读情况。（正音：“
2、吃水”“瑞金”“沙洲坝”等） 来源 :学 *科 *网 Z*X*X*K 3.齐读课文，要求读得正确流利。 4.自由读课文，画出要掌握的生字，掌握生字的读音。 三、解题引入，整体把握。 1.自己读课题，讲讲题目的意思。 2.细读课文回答以下问题： （ 1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是 谁？ （ 2）课文讲的是一件什么事？ 3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习。 四、读听结合 ，理解第一自然段。 1.指名读，有几句话？ （ 1）读 讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。 （ 2）读讲
3、第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）。 （ 3）练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。 2.老师讲背景，学生细听。 毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。 五、读想结合，理解第二自然段。 1.指名读第二自然段，其他同学动笔画几句话。 2.毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题。 （ 1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词） （ 2）想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。 （ 3）毛
4、主席会怎么想呢？ 3.那么毛主席是怎么做的？读 第三句讲一讲。 （ 1）“带领”是怎么做？画上这个词。 （ 2）想象挖井时会受哪些累？ 4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦） 小结：这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有 井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的顺序。 5.看图，这就是井挖好之后，人们终于能喝着清凉甘甜的水 后，那兴奋激动的场面： （ 1）毛主席和乡亲们在干什么？ （ 2）想象他们之间会说什么？（练习说话） 过渡：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又
5、是怎么做的？ 作业：写本课生字 第二课时 一、突出重点，突破难点，理解第三自然段。 1.看第二幅图，讲讲图上画的是什么？ 2.书上是怎么写的？读第三自 然段，用几句来写的？ 来源 :163文库 ZXXK （ 1）“立”是怎么回事？“时刻”怎么讲？ （ 2）讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。 （ 3）把这句话画下来，想乡亲们为什么要立这块碑？为什么要在解放后立碑？ 3.教师讲解：因为乡亲们听见的不仅仅是解决人 民多年未解决的吃水问题，而是毛主席为普天下的劳苦大众谋 幸福，解放全中国让人民当家做主人，面对美好的生活，人民又怎能忘 记这位新中国的谛造者呢？ 因此，“吃水不忘挖井人，
6、时刻想着毛主席”就有一语双关的意思。也就更生动表达了人民翻身不忘共产党，幸福感激毛主席的深厚感情。让我们永远记住这位共 和国的创始人和他从事的伟大事业，树立为人民谋幸福的远大志向。 4.除了毛主席以外，还有好多的革命家、老前辈也是这样处处为人民服务，谁来讲一例？ 5.今天也有许多叔叔、阿姨为我们能过上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至 付出宝贵的生命，我们应该怎样做？ 小结：永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人，也不要忘记对自己关心、帮助过的人。所以说课题的这句话，“吃水不忘挖井人”已经被广泛 运用为不要忘记对自己关怀、帮助过的人。 6.有感情地朗读这一自然段。 三、有感情地朗读全文 让我们
7、带着对毛主席无限崇敬的 心情读全 文，并注意三个自然段的顺序。 作业：有感情朗读课文 第三课时 来源 :学 科 网 一、复习检查。 1.指名读，齐读，做到有感情地读，然后思 考，沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？ 2.指名背诵课文。 来源 :163文库 二、分析、记忆字形。 出示以下生字，让学生找出它的形近字： 井 升 刻 该外 处 来源 :学。科。网 比较每组生字有什么不同讲给大家听。 实践活动：课外读有关毛主席的故事，利用活动课交流。 板书设计： 吃水的困难 引水进村 事情发展顺序 解决困难 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！
