1、第二章第二章 了解了解(lioji)生物生物第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系第一页，共43页。1、举例说出影响生物生存的生态因素。、举例说出影响生物生存的生态因素。2、举例说明生物之间有密切的联系、举例说明生物之间有密切的联系(linx)。3、体验探究的一般过程，模仿控制实、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。验变量和设计对照实验。4、描述生物对环境的适应和影响、描述生物对环境的适应和影响5、形成爱护实验动物的情感。能够认、形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录。真观察和记录。教学教学(jio xu)目目标：标：第二页，共43页。1、什么叫做生物圈？、什么叫做
2、生物圈？2、什么叫做生态因素？、什么叫做生态因素？3、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？举例说明。举例说明。4、生物能影响和改变、生物能影响和改变(gibin)环境吗？举例说环境吗？举例说明。明。5、生物怎样适应环境？举例说明。、生物怎样适应环境？举例说明。本节要理解的内容第三页，共43页。1、什么、什么(shn me)叫做生物圈？叫做生物圈？生态因素生态因素非生物因素非生物因素温度温度水水（水、土、光、气、热（水、土、光、气、热）阳阳光光生物因素生物因素种间关系种间关系种内关系种内关系2、什么叫做生态、什么叫做生态(shngti)因素？因素？地球上
3、所有的生物地球上所有的生物(shngw)与其环境的总和就叫生物与其环境的总和就叫生物(shngw)圈圈环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素3、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？举例说明。、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？举例说明。第四页，共43页。观察图片，分析影响观察图片，分析影响(yngxing)这些生物生存的非生物因素有那这些生物生存的非生物因素有那些？些？动物动物(dngw)迁徙迁徙高原草甸高原草甸(co din)风光蓝天风光蓝天白云青草白云青草第五页，共43页。喜阳喜阳(x yn)植物（向日葵）植物（向日葵）喜阴植物喜阴植
4、物(zhw)（三七）（三七）夜行夜行(y xn)性性动物动物阳光阳光说明了光对生物的生活和分布的影响 第六页，共43页。温度温度(wnd)说明了温度对植物(zhw)的生活和分布的影响 第七页，共43页。水水说明(shumng)了水对植物的生活和分布的影响 第八页，共43页。1、想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？（书P13图书112）非生物因素：水、土、光、空气、温度等生物因素：害虫、益虫、鼠、蛇、蚯蚓等2、小麦的正常生长需要怎样的环境条件？阳光、水、空气、营养(yngyng)、适宜的温度、一定的生存空间、其它生物等。第九页，共43页。科学探究的基本科学探究的基本(jbn)方法方
5、法 观察法 调查法 实验法（对照实验）收集(shuj)和分析资料法第十页，共43页。科学探究科学探究(tnji)的一般步骤的一般步骤（书（书P14）提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：制定计划制定计划(jhu)：实施计划实施计划(jhu)：得出结论：得出结论：表达和交流：表达和交流：光会影响光会影响(yngxing)鼠妇的生活？鼠妇的生活？光光会会影响鼠妇的生活影响鼠妇的生活！确定采用确定采用实验法（书本实验法（书本P14）实验探究，获得数据（书本实验探究，获得数据（书本P15）分析数据，得出结论分析数据，得出结论第十一页，共43页。1、这个实验所探究的非生物因素是什么？、这个实验所探究的
6、非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？还有哪些因素对该动物有影响？光。光。水、空气、温度等水、空气、温度等 2、如何保证实验动物出现的变化只能是由、如何保证实验动物出现的变化只能是由实验要探究的因素引起的？实验要探究的因素引起的？采用对照实验。可以采用对照实验。可以(ky)保证实验结保证实验结果的不同只能是由单一变量引起的。果的不同只能是由单一变量引起的。3、为什么要用多只鼠妇做实验？用、为什么要用多只鼠妇做实验？用1只鼠只鼠妇做实验行吗？妇做实验行吗？本实验用多只鼠妇可以本实验用多只鼠妇可以(ky)减少误差，减少误差，反映真实情况。不行，结果具有很大的偶反映真实情况。不行，结果具有很
7、大的偶然性，不足以说明问题然性，不足以说明问题第十二页，共43页。4、为什么要计算、为什么要计算(j sun)全班各组的平全班各组的平均值？均值？一组的平均值容易存在误差，不一定一组的平均值容易存在误差，不一定(ydng)能反映真实情况。计算全班各组能反映真实情况。计算全班各组的平均值可减小误差。的平均值可减小误差。第十三页，共43页。生物因素(yn s)对生物的影响生物因素种内关系种间关系种内互助(hzh)(合作)种内斗争(du zhng)寄生竞争捕食种间互助（合作）共生第十四页，共43页。种内互助种内互助(hzh)种内斗争种内斗争(du zhng)第十五页，共43页。为食的现象。第十六页，
8、共43页。第十七页，共43页。共生共生(gngshng)：地衣：地衣寄生寄生(jshng)：菟丝子：菟丝子竞争竞争(jngzhng)：大象和狮子抢夺水源：大象和狮子抢夺水源捕食：狮子捕食斑马捕食：狮子捕食斑马第十八页，共43页。种间互助种间互助(hzh)（合作）（合作）第十九页，共43页。4、生物能影响、生物能影响(yngxing)和改变环境吗？举例说明。和改变环境吗？举例说明。5、生物怎样适应环境？举例说明。、生物怎样适应环境？举例说明。北极狐的形态特点适合生活在寒冷(hnlng)的北极。第二十页，共43页。大耳狐的形态特点适合(shh)生活在炎热的热带地区。第二十一页，共43页。夏天，雷鸟
9、羽毛的颜色(yns)和斑纹与周围的岩石很接近。第二十二页，共43页。冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色(bis)羽毛。第二十三页，共43页。仙人掌的叶特化为刺，茎变为适合(shh)储水的掌状。这些特点使仙人掌适合(shh)生活在干旱的沙漠。第二十四页，共43页。湿度不同的土壤(trng)中，植物根系的大小和密度有所不同。第二十五页，共43页。第二十六页，共43页。第二十七页，共43页。第二十八页，共43页。第二十九页，共43页。第三十页，共43页。第三十一页，共43页。第三十二页，共43页。第三十三页，共43页。第三十四页，共43页。这堂课你学到了什么这堂课你学到了什么(shn me)？1、地球、地
10、球(dqi)上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈2、环境、环境(hunjng)中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素3、生物因素对生物的影响。举例说明。、生物因素对生物的影响。举例说明。4、生物以各方式适应环境，影响环境。举例说明。、生物以各方式适应环境，影响环境。举例说明。5、生物的形态结构和生活方式总是与它们生活的环境相适应、生物的形态结构和生活方式总是与它们生活的环境相适应的的第三十五页，共43页。1、人与人体肠道内的大肠杆菌之间的生物(shngw)关系为：.解析：共生指两种生物共同生活在一起，解析：共生指两种
11、生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。方或一方不能独立生存。人能提供大肠杆菌各种食物，而大人能提供大肠杆菌各种食物，而大肠杆菌亦能在人体肠杆菌亦能在人体(rnt)肠道内合成某肠道内合成某些微生素供人体些微生素供人体(rnt)吸收，相互有利，吸收，相互有利，一旦分开后，大肠杆菌不能独立生存。一旦分开后，大肠杆菌不能独立生存。共生共生(gngshng)第三十六页，共43页。.2、热带雨林中，常可见所谓、热带雨林中，常可见所谓“绞杀现象绞杀现象”，即某些大型藤本缠绕即某些大型藤本缠绕(chnro)在高大乔木在高大乔木之上，依靠乔
12、木支撑到达雨林高层接收阳之上，依靠乔木支撑到达雨林高层接收阳光逐渐长大，最终将乔木缠绕光逐渐长大，最终将乔木缠绕(chnro)致致死。这种藤本与乔木之间的生物关系为：死。这种藤本与乔木之间的生物关系为：。解析：此题中较易错的答案解析：此题中较易错的答案:寄生，而寄生指一种生物生寄生，而寄生指一种生物生活在另一种生物体表或体内，从活的生物体内获得营养活在另一种生物体表或体内，从活的生物体内获得营养物质，而被寄生者一般并不会死亡；竞争是为了争夺资物质，而被寄生者一般并不会死亡；竞争是为了争夺资源、空间等生活条件，并不以直接获食为目的。所谓源、空间等生活条件，并不以直接获食为目的。所谓“绞杀现象绞杀
13、现象”中的藤本最终将乔木中的藤本最终将乔木(qiom)缠绕致死，原缠绕致死，原因在于藤本依靠乔木因在于藤本依靠乔木(qiom)支撑到达雨林高层后，阻碍支撑到达雨林高层后，阻碍了乔木了乔木(qiom)的光合作用，主要是竞争阳光的结果，同的光合作用，主要是竞争阳光的结果，同时藤本仍然扎根于土壤，与乔木时藤本仍然扎根于土壤，与乔木(qiom)争夺营养物质，争夺营养物质，最终乔木最终乔木(qiom)因竞争中处于劣势而死亡，所以应为竞因竞争中处于劣势而死亡，所以应为竞争关系。争关系。第三十七页，共43页。4、乌鱼在育幼期间，如果环境中缺少、乌鱼在育幼期间，如果环境中缺少(qusho)食物，则雌鱼会以幼鱼
14、为食，食物，则雌鱼会以幼鱼为食，这种现象称为这种现象称为 ；狗鱼为一种肉；狗鱼为一种肉食性鱼，常以其他的鱼为食，这种现象食性鱼，常以其他的鱼为食，这种现象称为称为 。种内斗争种内斗争(du zhng)捕食捕食(b sh)5、冬虫夏草是一味名贵的中药。虫冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾幼虫在土壤越冬时，真菌草蝙蝠蛾幼虫在土壤越冬时，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌发，从侵入形成菌核，夏季菌核萌发，从幼虫的头和口部长出真菌的子座，幼虫的头和口部长出真菌的子座，似直立的小草，故称冬虫夏草。这似直立的小草，故称冬虫夏草。这种真菌和幼虫的关系是种真菌和幼虫的关系是()()A.A.寄生寄生 B.B.捕食捕
15、食 C.C.竞争竞争 D.D.共生共生 A第三十八页，共43页。书P18练习(linx)第三十九页，共43页。3（2）假如猫少了，田鼠由于缺少(qusho)天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少，三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少，牛由于缺乏食物而受到影响。农民牛三叶草猫田鼠土蜂传粉3（1）第四十页，共43页。4、你见过右图中的蝴蝶吗？这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢？见过。有利于它觅食和逃避敌害。5、山羊绒又细又软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连根都啃食。于是一些牧区大量饲养(syng)山羊，这对环境会有什么影
16、响？山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养(syng)的山羊过多，就会破坏草场植被。第四十一页，共43页。6、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本（）A阳光 B水分 C空气 D有机物 7、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）A田野中的植物和蛇、蛙等动物 B阳光、空气、温度、水分等非生物因素CA与B的总和DA与B的总和再加上田野中的其它蝗虫8、热带雨林中的植被大都(ddu)分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因索是()A水分 B光照 C温度 D空气 D BD第四十二页，共43页。9、青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是（）A水 B温度 C空气 D风 10、宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道:“竹外楼花三两枝,春江水暖鸭先知.”那么,这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?()A.光 B.水 C.温度 D.空气 11、下列(xili)哪项不是生物的活动影响生存环境的实（）A银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤DCA第四十三页，共43页。
