1、语文语文园地七园地七交流平台交流平台 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般
2、，霎时传过荷塘的那边去了。丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。荷塘月色（节选）荷塘月色（节选）朱自清朱自清荷叶弥漫荷叶弥漫静态美静态美荷叶随风舞动荷叶随风舞动动态美动态美威尼斯的小艇威尼斯的小艇小艇在水面上灵活穿梭小艇在水面上灵活穿梭威尼斯的动态美威尼斯的动态美夜晚戏院散场后夜晚戏院散场后威尼斯的静态美威尼斯的静态美牧场之国牧场之国荷兰牧场风光荷兰牧场风光宁静、悠闲宁静、悠闲 人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市开往城市繁忙繁忙 在写景的文章中，对景物的描写分在写景的文章中，对景物的描写分静态静态描写描写与与动态描写动态描写。这两种描写方法能
3、够从不。这两种描写方法能够从不同的角度刻画景物，表现景物的同的角度刻画景物，表现景物的静态美静态美和和动动态美态美。而深入体会景物的静态美和动态美，。而深入体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。能使我们更好地感受景物独特的魅力。词句段运用词句段运用下面句子分别写出了景物的动、静之美，选择下面句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。一个情景照样子写一写。半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各 自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，远处传来一
4、片哗笑和了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和 告别的声音。告别的声音。描写夜晚戏院散场时人们的活动情况，表描写夜晚戏院散场时人们的活动情况，表现了情景的动态美。现了情景的动态美。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹 晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。马也忘记了踢马房的挡板。描写夜幕降临，车船都离开后的情景，描写夜幕降临，车船都离开后的情景，表现了荷兰夜晚的静谧之美。表现了荷兰夜晚的静谧之美。放学后的校园放学后的校园静
5、静群鸟飞过湖面群鸟飞过湖面动动火车进站火车进站动动 群鸟鸣叫着从湖面上飞过，原本平静群鸟鸣叫着从湖面上飞过，原本平静的湖面荡起层层涟漪，这涟漪一圈圈地扩的湖面荡起层层涟漪，这涟漪一圈圈地扩大，一圈圈地朝岸边迅速荡去。湖中的鱼大，一圈圈地朝岸边迅速荡去。湖中的鱼儿似乎受到了惊吓，不安地四处游动。儿似乎受到了惊吓，不安地四处游动。群鸟飞过的湖面群鸟飞过的湖面写话练习写话练习 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙沙漠，漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金 字塔啊，简直像是用纯金铸成的。字塔啊，简直像是用纯金铸成的。读一读，
6、说说下面的句读一读，说说下面的句子子分别描写了怎样的情分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。景，体会它们在表达上的特点。运用形象的描写，以夕阳映照下金色的田运用形象的描写，以夕阳映照下金色的田野、沙漠、尼罗河的河水为映衬，表现了金字野、沙漠、尼罗河的河水为映衬，表现了金字塔的壮观。塔的壮观。出自季羡林的散文琼楼玉宇，高处不胜出自季羡林的散文琼楼玉宇，高处不胜寒，描写的是作者亲眼见到泰姬陵时自己的寒，描写的是作者亲眼见到泰姬陵时自己的感受，突出了感受，突出了“纯白纯白”二字。作者先绘景，再二字。作者先绘景，再写自己的感受，使感受更真切。写自己的感受，使感受更真切。站在白色大理石铺的地上，
7、眼里看到的是纯站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯 白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你 被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色 的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄 的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺 旁高峻而深密的旁高峻而深密的“绿壁绿壁”，重叠着无穷的碧草，重叠着无穷的碧草 与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西
8、湖的 波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将 什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭 是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚 蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。润呀。那醉人的绿呀！那醉人的绿呀！出自朱自清的散文绿。作者将梅雨出自朱自清的散文绿。作者将梅雨潭的绿与北京什刹海拂地的绿杨、杭州虎跑潭的绿与北京什刹海拂地的绿杨、杭州虎跑寺的寺的“绿壁绿壁”、西湖和秦淮河的波进行对比，、西湖和秦淮河的波进行对比，突出了梅雨潭的绿的美
9、。突出了梅雨潭的绿的美。日积月累日积月累乡村四月乡村四月 宋翁卷宋翁卷绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。才了蚕桑又插田。翁卷翁卷 生卒年不详，字续生卒年不详，字续古，一字灵舒，温州乐清古，一字灵舒，温州乐清(今属今属浙江浙江)人，南宋诗人，与人，南宋诗人，与赵师秀赵师秀、徐照徐照、徐玑徐玑合称合称“永嘉四灵永嘉四灵”。著有著有四岩集苇碧轩集四岩集苇碧轩集。作者简介作者简介乡村四月乡村四月 宋翁卷宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。乡村四月闲人少，才了蚕
10、桑又插田。词语解释词语解释山原山原白满川白满川子规子规山陵和原野山陵和原野鸟名，杜鹃鸟鸟名，杜鹃鸟插秧插秧种桑养蚕种桑养蚕刚刚结束刚刚结束指稻田里的水色映着天光指稻田里的水色映着天光平地平地 山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，杜鹃声声啼叫，田里的水色与天光相辉映，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。又要插秧了。诗歌大意诗歌大意 乡村四月乡村四月绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡
11、村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。才了蚕桑又插田。写景写景写人写人 动静结合，动静结合，有声有色有声有色突出劳动的突出劳动的紧张、繁忙紧张、繁忙诗歌赏析诗歌赏析 这首诗以这首诗以白描手法白描手法写江南农村初夏时节的写江南农村初夏时节的景象，突出了乡村四月的劳动紧张、繁忙。整景象，突出了乡村四月的劳动紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗诗人对乡村风光的热爱与赞美人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他，也表现出他对劳对劳动人民动人民、劳动生活的赞美之情劳动生活的赞美之情。拓展发散拓展发散 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村
12、流，长夏江村事事幽。唐杜甫江村唐杜甫江村 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。唐王建雨过山村唐王建雨过山村 优美的写景诗句优美的写景诗句钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。唐司空曙江村即事唐司空曙江村即事马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。宋王禹偁村行宋王禹偁村行门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。宋陈与义送人归京师宋陈与义送人归京师第第七七单元单元语文园地学习学习“交流平台交流平台”1.本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。（1）威尼斯的
13、小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了夜晚威尼斯的情景，表现了古老水城的静寂。学习学习“交流平台交流平台”行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。动态描写；生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。学习学习“交流平台交流平台”水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。静态描写；描写了夜晚戏院散场后的静寂。学习学习“交流平台交
14、流平台”（2）牧场之国一文，描写了荷兰牧场上动物们悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。学习学习“交流平台交流平台”2.小结：恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。学习学习“交流平台交流平台”景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。3.拓展积累：学习学习“词句段运用词句段运用”1.读一读，找规律。（一）下面的语句分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。（1）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。动态描写；写出了船夫的驾驶技术特别
15、好。学习学习“词句段运用词句段运用”（2）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。随着车船过后，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，整个原野，整个牧场之国更安静了。通过写天地暗下来，动物安静下来的样子，表现出荷兰牧场的静态美。学习学习“词句段运用词句段运用”从“放学后的校园、群鸟飞过湖面、火车进站”中选一种情景，仿照上面的句子写一写。2.练一练，学运用。刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场
16、上空荡荡的杳无人迹。学习学习“词句段运用词句段运用”1.读一读，找规律。（二）读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。这段文字描写了以“金色”写出了一组沐浴在金色中的景物，一个金色的世界。这些文字调动了读者的视觉，通过这些极具色彩的景色描写，加上光与影的刻画更细致入微，给人呈现一种立体画面感。学习学习“词句段运用词句段运用”（2）站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是
17、纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。这段文字是季羡林描写的泰姬陵，作者在描写中把人的活动和周围的景观融为了一体，描写了纯白的景色，闪耀着纯白的光辉。2.这两段话写法上有什么共同特点？都集中强调了一种颜色。学习学习“词句段运用词句段运用”3.练一练，学运用。我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了
18、一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。那醉人的绿呀!学习学习“词句段运用词句段运用”小结：这段文字描写了梅雨潭的绿。作者自己生活中体验过的种种绿的景色加以比较，用北京什刹海拂地的绿杨，杭州虎跑寺的绿壁，西湖的波和秦淮河米做类比，用四处不同景观来反衬梅雨潭水的明暗适度，浓淡相宜，以突出梅雨潭的绿的美。小组交流：语句描写了怎样的情境,在表达上有什么特点？日积月累日积月累1.欣赏古诗。本图片是乡村四月情境课文的截图，如需使用该资源，教师可自行下载插入。日积月累日积月累2.了解作者。翁卷，字续古，南宋诗人，擅长作田园诗。工诗，为“永嘉四灵”之一。有四岩集苇碧轩集等。日积月累日积月累3.解题：乡村四月是南宋
19、诗人翁卷创作的一首七言绝句。这首诗以清新明快的笔调，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光。日积月累日积月累4.重点词语解释：山野：山陵和原野。白满川：指河流里的水色映着天光。川：平地。子规：鸟名，杜鹃鸟。如：好像。才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：插秧。日积月累日积月累5.理解古诗。绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。日积月累日积月累乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。译文：乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。日积月累日积月累6.赏析:这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：
20、绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。日积月累日积月累7.小结：整首诗突出了乡村四月的劳动繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情。日积月累日积月累悯悯 农农（唐）李绅（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。日积月累日积月累游山西村游山西村（宋）陆游（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。日积月累日积月累过过 故故 人人 庄庄（唐）孟浩然（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。布置作业布置作业 背诵并默写日积月累古诗。
