1、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 1.1.会认“数、彩”等会认“数、彩”等1212个生字，会写“问、有”等个生字，会写“问、有”等5 5个生字；个生字； 认识认识1 1种笔画“乛”，认识种笔画“乛”，认识3 3个偏旁“彡、穴、刂”。个偏旁“彡、穴、刂”。（重点）（重点） 2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点） 3.3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。懂得雨水与植物生长有着密切的关系。（难点）（难点） 学习目标学习目标 新课导入新课导入 雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐 后地飘向大
2、地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无 声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课 文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！ 知识备查知识备查 雨的形成雨的形成 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸 气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小 水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大 水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中
3、落 了下来，形成了雨。了下来，形成了雨。 8 8 雨点儿雨点儿 R R 一年级上册一年级上册 课文解读课文解读 数不数不 清清 的雨的雨 点点 儿，从儿，从 云云 彩彩 里里 飘飘 落落 下下 来。来。 shsh b b q q n n de yde y didi nrnr c c n n y y n cn c i i l l pipi o o lulu xixi l l i i 课文解读课文解读 数不数不 清清 的雨的雨 点点 儿，从儿，从 云云 彩彩 里里 飘飘 落落 下下 来。来。 shsh b b q q n n de yde y didi nrnr c c n n y y n cn
4、c i i l l pipi o o lulu xixi l l i i 彩彩 cici cici hnhn 彩彩 虹虹 半空半空 数不清数不清 数数 shsh shsh bb qnqn 数数 不不 清清 我会认我会认 空空 knkn knkn hh zizi 空空 盒盒 子子 1 2 3 4 5 2 3 4 到到 dodo lili dodo 来来 到到 xixi o yo y didi nrnr huhu d d w w y y o qo q y y u u huhu y y u cu c o o de dde d f f n n n n nene d d y y didi nrnr sh
5、ushu w w y y o qo q m m i i y y u u huhu m m i i y y u u c c o de do de d f f n n 。 小雨小雨 点儿点儿回答：“我要去回答：“我要去 有有 花花 有有 草草 的地的地 方。你呢？”方。你呢？” 大雨大雨 点儿点儿说：“我要去说：“我要去 没没 有有 花花 没有没有 草草 的地的地 方。”方。” 方方 fnfn dd fanfan 地地 方方 yuyu 有有 - -没没有有 2 3 4 不不 久，有久，有 花花 有草有草 的地的地 方，花方，花 更更 红红 了，草了，草 更更 绿绿了。了。 b b jiji y y
6、 u u huhu y y u cu c o de do de d f f n n huhu n n h h n n le cle c o o n n l l lele 现在，花现在，花比比之前（之前（ ）了，草）了，草比比之前（之前（ ）了。）了。 红红 绿绿 更更 nn nn hnhn 更更 红红 绿绿 ll ll ss 绿绿 色色 没没 有有 花花 没没 有有 草的地草的地 方，开方，开 出了出了 红红 的的 花，长花，长 出出 了绿的了绿的 草。草。 m m i i y y u u huhu m m i i y y u cu c o de do de d f f n n k k i i
7、 chch le hle h n n de de huhu zhzh n n chch le lle l de cde c o o 没没 有有 花花 没没 有有 草的地草的地 方，方，开开 出了出了 红红 的的 花，花，长长 出出 了了绿的绿的 草。草。 m m i i y y u u huhu m m i i y y u cu c o de do de d f f n n k k i i chch le hle h n n de de huhu zhzh n n chch le lle l de cde c o o 出出 chch xinxin chch 想想 出出 你想对雨点儿说些什么？你
8、想对雨点儿说些什么？ 帮助别人，快乐自己。 帮助别人，就是帮助自己。 学会感恩，懂得回报。 假如你是雨点儿，你最想到哪 里去？为什么？ 小雨点儿来到了公园里，公园里的小雨点儿来到了公园里，公园里的 花花_，草，草_。 小雨点儿来到了小雨点儿来到了_，_ 的的_，_。 1 2 3 4 5 问问 wnwn 我会写我会写 字词学习字词学习 yuyu 有有 bnbn 半半 会意字会意字 cncn 从从 nn 你你 随堂演练随堂演练 用“用“”给加色的字选择正确的读音。”给加色的字选择正确的读音。 数数（shsh ss）不）不清清（qnqn qnqn） 更更绿绿了（了（ll ll） 点击下面的视频开始笔
9、顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 数数 shsh shsh bb qnqn 数数 不不 清清 我会认我会认 彩彩 cici cici hnhn 彩彩 虹虹 空空 knkn knkn hh zizi 空空 盒盒 子子 到到 dodo lili dodo 来来 到到 方方 fnfn dd fanfan 地地 方方 没没 mimi mimi rnrn 没没 人人 更更 nn nn hnhn 更更 红红 绿绿 ll ll ss 绿绿 色色 出出 chch xinxin chch 想想 出出 长长 zhnzhn zhnzhn chch 长长 出出 【数不清（【数不清（shsh b b q q n
10、 n ）】）】指数量很多。指数量很多。 【例句】天上的星星多得数不清。【例句】天上的星星多得数不清。 【飘落（【飘落（pipi o luo lu ）】）】飘着降下来。飘着降下来。 【例句】纷纷扬扬的雪花从空中飘落下来。【例句】纷纷扬扬的雪花从空中飘落下来。 【不久（【不久（b b jiji ）】）】指距离某个时期或某件事情时间不指距离某个时期或某件事情时间不 远。远。 【半空（【半空（b b n kn k n n ）】）】空中。空中。 【例句】柳絮在半空中飘荡【例句】柳絮在半空中飘荡（d d n n ）。）。 去去往往 飘落飘落降落降落 不久不久短暂短暂 回答回答回复回复 问问答答 里里外外
11、有有无无 下来下来上去上去 朗读课文，认识生字词。朗读课文，认识生字词。 整体感知整体感知 这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数 不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻 盈的感觉。盈的感觉。 这句话告诉我们什么？这句话告诉我们什么？ 半半 空空 中，大雨中，大雨 点儿问点儿问 小小 雨雨 点点 儿：儿： “你要“你要 到到 哪里去？”哪里去？” b b n kn k n n zhzh n n d d y y didi nrnr w w n xin xi o yo y didi nrnr n n y y o d
12、o d o no n l l q q 这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点 儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具 有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物 特点更突出，富有情趣。特点更突出，富有情趣。 xixi o yo y didi nrnr huhu d d w w y y o qo q y y u u huhu y y u cu c o o de dde d f f n n n n nene d d y y didi nrnr shu
13、shu w w y y o qo q m m i i y y u u huhu m m i i y y u u c c o de do de d f f n n 。 小雨小雨 点儿点儿回答：“我要去回答：“我要去 有有 花花 有有 草草 的地的地 方。你呢？”方。你呢？” 大雨大雨 点儿点儿说：“我要去说：“我要去 没没 有有 花花 没有没有 草草 的地的地 方。”方。” “有花有草的地“有花有草的地 方”，既点明小雨点儿方”，既点明小雨点儿 要去的是一个美丽的地要去的是一个美丽的地 方，也暗含雨点儿与花方，也暗含雨点儿与花 草的关系。草的关系。 不不 久，有久，有 花花 有草有草 的地的地
14、方，花方，花 更更 红红 了，草了，草 更更 绿绿了。了。 b b jiji y y u u huhu y y u cu c o de do de d f f n n huhu n n h h n n le cle c o o n n l l lele “更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多 了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。 这一句照应第这一句照应第4 4自然段，写大雨点儿去的地方自然段，写大雨点儿去的地方 发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿 色。色。 如何理解这句话
15、？如何理解这句话？ 没没 有有 花花 没没 有有 草的地草的地 方，开方，开 出了出了 红红 的的 花，长花，长 出出 了绿的了绿的 草。草。 m m i i y y u u huhu m m i i y y u cu c o de do de d f f n n k k i i chch le hle h n n de de huhu zhzh n n chch le lle l de cde c o o 主旨概括主旨概括 这篇科学童话通过大雨这篇科学童话通过大雨 点儿和小雨点儿的对话，告点儿和小雨点儿的对话，告 诉我们雨点儿的来历和作用。诉我们雨点儿的来历和作用。 板书设计板书设计 拓展延
16、伸拓展延伸 下雨啦下雨啦 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。 麦麦 苗苗 说：“下吧，下吧，我要说：“下吧，下吧，我要 长长 大。”大。” 柳柳 树树 说：“下吧，下吧，我要说：“下吧，下吧，我要 开开 花。”花。” xixi y y l l d d d d d d d d xixi y y l l xixi y y l l m m i i mimi o o shushu xixi b b xixi b b w w y y o o zhzh n n d d lili shsh shushu xixi b b xixi b b w w y y o ko k i i huhu
17、 葵葵 花花 说：“下吧，下吧，我要说：“下吧，下吧，我要 发芽。”发芽。” 小弟弟小弟弟 说：“下吧，下吧，我要说：“下吧，下吧，我要 种种 瓜。”瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。 kuku huhu shushu xixi b b xixi b b w w y y o fo f y y xixi o do d di di shushu xixi b b xixi b b w w y y o o zhzh n n u u d d d d d d d d xixi y y l l xixi y y l l 随堂演练随堂演练 用“用“”给加色的字选择正确的读音。”
18、给加色的字选择正确的读音。 数数（shsh ss）不）不清清（qnqn qnqn） 更更绿绿了（了（ll ll） 1 1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 2、默写生字词。、默写生字词。 课后作业课后作业 分角色分角色朗读课文。朗读课文。 朗读指导：朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展 开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩 不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要 注意儿化音的读法。注意儿化音的读法。 课后习题课后习题参考参考答案答案 读下面的句子，注意好停顿读下面的句子，注意好停顿。 参考答案参考答案：不久，有花有草的地方，花不久，有花有草的地方，花/ /更红了，更红了， 草草/ /更绿了。没有花更绿了。没有花/ /没有草的地方，开出了没有草的地方，开出了/ /红的花，红的花， 长出了长出了/ /绿的草。绿的草。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
