1、第九章压强第九章压强第第1 1节压强节压强一、压力一、压力1.1.作用在物体外表上的力叫压力作用在物体外表上的力叫压力,压力的方向是垂直受力面并指向压力的方向是垂直受力面并指向 .用符号用符号 表示表示.垂直垂直被压物体被压物体【注意注意】压力产生的条件是物体之间相互接触且发生相互挤压压力产生的条件是物体之间相互接触且发生相互挤压.F F探究点一探究点一:压力压力如以下图如以下图,放在墙角自由静止的球放在墙角自由静止的球,对竖直墙面对竖直墙面 压力压力,对水平地面对水平地面 压压力力.(.(两空均选填两空均选填“有或有或“没有没有)没有没有有有想一想想一想:上图中上图中,能否说球对地面的压力就
2、是重力能否说球对地面的压力就是重力?议一议议一议:压力的方向总是竖直向下的吗压力的方向总是竖直向下的吗?2.2.观察以以下图观察以以下图,完成填空完成填空.其中其中GA=5 N,GB=10 N,F=15 N.GA=5 N,GB=10 N,F=15 N.5 51515101015155 5知识点知识点1 1理解压力理解压力1.1.关于压力关于压力,以下说法错误的选项是以下说法错误的选项是()A.A.压力的方向一定垂直于支持物体的外表压力的方向一定垂直于支持物体的外表B.B.压力的大小一定等于物体所受的重力压力的大小一定等于物体所受的重力C.C.压力的大小不一定等于物体所受的重力压力的大小不一定等
3、于物体所受的重力D.D.压力的方向不一定垂直向下压力的方向不一定垂直向下2.2.一个木箱放在斜面上一个木箱放在斜面上,如以下图如以下图,能够正确表示斜面受到木箱的压能够正确表示斜面受到木箱的压力力F F的图是的图是()B BD D物体自由放置在水平面上时物体自由放置在水平面上时,F=G,F=G物物垂直受力物体的外表垂直受力物体的外表3.(20213.(2021南充南充)请在图中画出静止在斜面上的物体所受重力和请在图中画出静止在斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图物体对斜面压力的示意图.4.4.静止静止100100二、压力作用效果二、压力作用效果1.1.受力面积相同受力面积相同,越大越大
4、,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显.2.2.压力相同时压力相同时,越小越小,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显.压力压力受力面积受力面积探究点二探究点二:探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素实验器材实验器材:泡沫塑料或海绵、砝码、小桌泡沫塑料或海绵、砝码、小桌.实验方法实验方法:和和转换法转换法.做一做做一做:要探究压力的作用效果与压力的关系要探究压力的作用效果与压力的关系,应控制应控制 不变不变;要探究压力的作用效果与受力面积的关系要探究压力的作用效果与受力面积的关系,应控制应控制 不变不变.控制变量法控制变量法受力面积受力面积压力压力想一想想一想:实验中实验中
5、,如何比较压力的作用效果如何比较压力的作用效果?这里采用了什么研究方法这里采用了什么研究方法?答案答案:通过泡沫塑料或海绵的形变程度比较压力的作用效果通过泡沫塑料或海绵的形变程度比较压力的作用效果,形变程形变程度越大度越大,压力产生的作用效果越明显压力产生的作用效果越明显;转换法转换法.议一议议一议:实验中能不能用木板等一些硬材料来替换泡沫塑料或海绵实验中能不能用木板等一些硬材料来替换泡沫塑料或海绵?答案答案:不能不能,因为木板等一些硬材料的形变程度太小因为木板等一些硬材料的形变程度太小,不易观察不易观察.知识点知识点2 2探究影响压力的作用效果的因素探究影响压力的作用效果的因素1.1.社团活
6、动在学校轰轰烈烈开展社团活动在学校轰轰烈烈开展,小明参加了杂技社团小明参加了杂技社团,他常常在平整松软他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立的土地上练习单脚站立和单手倒立.当他单脚站立时当他单脚站立时,在地面上留下了一个在地面上留下了一个凹陷的鞋印凹陷的鞋印,单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印,那么那么()A.A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B.B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C.C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度手掌
7、印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D.D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度2.2.如以下图如以下图,将铅笔水平挤压在两手指间将铅笔水平挤压在两手指间,右手指感到疼得厉害右手指感到疼得厉害,手指疼得手指疼得厉害说明压力的作用效果更厉害说明压力的作用效果更 (选填选填“明显或明显或“不明显不明显),),左、右左、右手指对铅笔的压力是手指对铅笔的压力是 (选填选填“相互作用力或相互作用力或“平衡力平衡力).).说说明明:在压力相同时在压力相同时 .C C明显明显平衡力平衡力受力面积越小受力面积越小,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显物体自由放物体自由放置在水平面
8、置在水平面上时上时,F=G,F=G物物3.3.在探究在探究“压力的作用效果时压力的作用效果时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如以下图的实验如以下图的实验.(1)(1)实验中通过观察实验中通过观察 来比较压力的作用效果来比较压力的作用效果.(2)(2)分析图分析图(乙乙)和图和图 所示实验所示实验,可得出结论可得出结论:当压力一定时当压力一定时,受力面受力面积越小积越小,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显.(3)(3)比较图比较图(甲甲)、(乙乙)所示实验所示实验,可得出结论可得出结论:受力的面积相同时受力的面积相同时,越大越大,压力的作用效果越明
9、显压力的作用效果越明显.以下实例中以下实例中,直接应用该结论的是直接应用该结论的是 (选填选填“A“A或或“B“B).).A.A.图钉的一端做得很尖图钉的一端做得很尖B.B.严禁货车超载严禁货车超载海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度(丙丙)压力压力B B4.(20214.(2021衡阳衡阳)在探究在探究“压力的作用效果与哪些因素有关的实验中压力的作用效果与哪些因素有关的实验中,小刚利用小刚利用了两个相同的木块和一块海绵了两个相同的木块和一块海绵,进行了如以下图的实验进行了如以下图的实验.(1)(1)实验中通过观察实验中通过观察 来比较压力的作用效果来比较压力的作用效果,这种物理学研这种物理学研究方法
10、是究方法是 .(2)(2)比照比照(甲甲)、(乙乙)两图两图,可以得出可以得出:当压力一定时当压力一定时,越小越小,压力压力的作用效果越明显的作用效果越明显.(3)(3)要探究压力的作用效果与压力大小的关系要探究压力的作用效果与压力大小的关系,应通过比较图应通过比较图 和和 所所示实验示实验.海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度转换法转换法受力面积受力面积(甲甲)(丙丙)(4)(4)比照比照(甲甲)、(丁丁)两图两图,小刚认为压力的作用效果与压力大小无关小刚认为压力的作用效果与压力大小无关.你认为他的你认为他的观点观点 (选填选填“正确或正确或“错误错误),),并说明理由并说明理由:.错误错误没有控制
11、受力面积相同没有控制受力面积相同三、压强三、压强1.1.概念概念:物体所受物体所受 与与 之比叫做压强之比叫做压强.2.2.公式公式:.可以变形出可以变形出F=F=、S=S=.3.3.单位单位:在国际单位制中在国际单位制中,压强的单位是压强的单位是 ,简称简称 ,符号是符号是 .压力的大小压力的大小受力面积受力面积FpS帕斯卡帕斯卡帕帕PaPa压力压力N N受力受力m m2 2N/mN/m2 2pSpSFp【注意注意】p=p=为压强的为压强的定义式定义式,适用于所有物体间压强的计算适用于所有物体间压强的计算(无论是气体、无论是气体、液体和固体液体和固体).).FS想一想想一想:在公式在公式p=
12、p=中中,压力压力F F的大小等于重力的大小吗的大小等于重力的大小吗?在什么情况下在什么情况下,压力压力F F的大小才等于重力的大小的大小才等于重力的大小?答案答案:公式中公式中F F是压力是压力,而不是重力而不是重力,在一般情况下在一般情况下,压力压力F F的大小并不的大小并不等于重力的大小等于重力的大小.但在某种情况下但在某种情况下,压力在数值上等于重力压力在数值上等于重力,如物体静如物体静止放在水平止放在水平 面上面上.议一议议一议:受力面积受力面积S S如何确定如何确定?答案答案:受力面积受力面积S S是施力物体挤压受力物体时相互接触的面积是施力物体挤压受力物体时相互接触的面积,而不是
13、而不是其他其他 面积面积.FS2.2.如以下图如以下图,长方体铁块长方体铁块A A静止放在水平桌面上静止放在水平桌面上,假设把假设把A A略向右移动略向右移动,那么那么A A对桌面的压力对桌面的压力F F、压强、压强p p的变化情况是的变化情况是()不变不变,p,p不变不变不变不变,p,p变大变大变小变小,p,p变小变小变大变大,p,p变大变大D D B B3.(20213.(2021南京南京)2021)2021年年,我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就“玉兔二号月球车成功登陆月球反面玉兔二号月球车成功登陆月球反面.图示为科技馆展厅内图示为科技馆展厅内“
14、玉兔二玉兔二号月球车的模型号月球车的模型,质量为质量为36 kg.36 kg.(1)(1)模型车静止在水平地面上时模型车静止在水平地面上时,它对地面的压力为多少牛它对地面的压力为多少牛?(g?(g取取10 N/kg)10 N/kg)(2)(2)假设车轮与地面的总接触面积为假设车轮与地面的总接触面积为400 cm2,400 cm2,那么车对地面的压强为多那么车对地面的压强为多少帕少帕?解析解析:(1)F=G=mg=36 kg(1)F=G=mg=36 kg10 N/kg=360 N.10 N/kg=360 N.答案答案:(1)360 N(1)360 N(2)9(2)910103 3 Pa Pa4.
15、4.切割大理石、钢板的切割大理石、钢板的“水刀可以对切割外表产生高达水刀可以对切割外表产生高达108 Pa108 Pa的的压强压强,那么那么“水刀作用在水刀作用在10-7 m210-7 m2的面积上的面积上,产生的压力为多少产生的压力为多少?答案答案:10 N10 N5.(20215.(2021湘西湘西)狗拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方式狗拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方式,阿拉斯加雪橇犬因阿拉斯加雪橇犬因为耐寒、耐力好而能够胜任这一工作为耐寒、耐力好而能够胜任这一工作.现有一雪橇及货物总质量为现有一雪橇及货物总质量为200 kg,200 kg,设设雪地能承受的最大压强为雪地能承受的最大压强
16、为5 000 Pa,5 000 Pa,地面对雪橇的摩擦力为重力的倍地面对雪橇的摩擦力为重力的倍.(g=10 N/kg)(g=10 N/kg)(1)(1)试求雪橇面积最小应为多少试求雪橇面积最小应为多少?(2)(2)如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供50 N50 N的拉力的拉力,至少需要多少只雪橇犬才能至少需要多少只雪橇犬才能拉动雪橇拉动雪橇?答案答案:(1)0.4(1)0.4 m m2 2(2)4(2)4只只计算压强的步骤计算压强的步骤(1)(1)判断压力判断压力F F的大小的大小:可根据物体放置的位置确定可根据物体放置的位置确定,物体自由放置物体自由放置在水平面上时在水
17、平面上时,F=G,F=G物物;物体放置在竖直面上时物体放置在竖直面上时,压力的大小等于外界压力的大小等于外界对物体的推力对物体的推力.(2)(2)确定受力面积确定受力面积S S的大小的大小:它是施力物体挤压受力物体时它是施力物体挤压受力物体时相互接触相互接触的面积的面积.特别注意几种常见的受力面积特别注意几种常见的受力面积,例如例如人走路人走路时是一只脚的时是一只脚的受力面积受力面积,站立时站立时是两只脚的受力面积是两只脚的受力面积;自行车的受力面积是两个自行车的受力面积是两个轮胎的受力面积轮胎的受力面积,轿车是四个轮胎的受力面积轿车是四个轮胎的受力面积.(3)(3)统一单位统一单位,利用公式
18、进行计算利用公式进行计算.四、增大或减小压强的方法四、增大或减小压强的方法由压强的定义式可知由压强的定义式可知,在压力一定时在压力一定时,受力面积越大受力面积越大,压强越压强越 ;在受力面积在受力面积一定时一定时,压力越大压力越大,压强越压强越 .小小大大探究点四探究点四:增大和减小压强的方法增大和减小压强的方法做一做做一做:观察以以下图片观察以以下图片,交流、讨论交流、讨论.啄木鸟的嘴尖尖的啄木鸟的嘴尖尖的,是在是在 一定时一定时,通过通过 来来 压强压强;书包带做得比较宽书包带做得比较宽,是是通过通过 来来 对肩部的压强对肩部的压强;压路机的滚筒比较笨压路机的滚筒比较笨重重,是在是在 一定
19、时一定时,通过通过 来来 对地面的压强对地面的压强.压力压力减小受力面积减小受力面积增大增大增大受力面积增大受力面积减小减小受力面积受力面积增大压力增大压力增大增大知识点知识点4 4增大、减小压强的方法增大、减小压强的方法1.(20211.(2021枣庄枣庄)以下现象中以下现象中,属于减小压强的是属于减小压强的是()D D减小受力面积减小受力面积增大受力面积增大受力面积2.2.网上流传这样一段视频网上流传这样一段视频,一对外国老夫妇在海边拍摄风景照一对外国老夫妇在海边拍摄风景照,无奈由于无奈由于站立太久而身陷淤泥站立太久而身陷淤泥,一名中国渔夫见状一名中国渔夫见状,首先将他们身上的背包和摄影首
20、先将他们身上的背包和摄影设备拿走设备拿走,目的是减小他们对淤泥地的目的是减小他们对淤泥地的 ,然后渔夫无论是拖、抱、然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥拽都无法使他们脱离淤泥;最后最后渔夫平趴在淤泥地上渔夫平趴在淤泥地上,他们撑着渔夫的身他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥地体才爬出了淤泥地,渔夫平趴在淤泥地的目的是渔夫平趴在淤泥地的目的是:增大人体与淤泥地的接增大人体与淤泥地的接触面积触面积,减小人体对淤泥地的减小人体对淤泥地的 ,使被困者脱离险境使被困者脱离险境.压力压力压强压强3.3.夏天夏天,被蚊子叮咬之处经常会出现肿胀、瘙痒等病症被蚊子叮咬之处经常会出现肿胀、瘙痒等病症.科学家实测
21、出科学家实测出蚊子口器刺入皮肤的平均刺入力为蚊子口器刺入皮肤的平均刺入力为1.651.6510-5 N,10-5 N,这么小的力能刺穿皮这么小的力能刺穿皮肤是因为减小肤是因为减小 而增大了作用效果而增大了作用效果.受力面积受力面积1.1.物理课本放在水平课桌上物理课本放在水平课桌上,下面关于这种情况下压力和重力的说下面关于这种情况下压力和重力的说法正确的选项是法正确的选项是()A.A.压力是由于物体有重力而产生的压力是由于物体有重力而产生的,所以桌面受到的压力和课本的所以桌面受到的压力和课本的重力是一对相互作用力重力是一对相互作用力B.B.课本在桌面上处于平衡状态课本在桌面上处于平衡状态,所以
22、桌面受到的压力和课本的重力所以桌面受到的压力和课本的重力是一对平衡力是一对平衡力C.C.这种情况下桌面受到的压力就是课本的重力这种情况下桌面受到的压力就是课本的重力D.D.这种情况下课本对桌面的压力大小等于课本的重力大小这种情况下课本对桌面的压力大小等于课本的重力大小D D2.2.如以下图如以下图,在在“探究影响压力作用效果的因素实验中探究影响压力作用效果的因素实验中,以下说法正以下说法正确的选项是确的选项是()A A甲、乙两次实验中甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等小桌对海绵压力的大小相等甲中小桌对海绵压力作用的效果比乙中的明显甲中小桌对海绵压力作用的效果比乙中的明显甲、乙两次实验甲
23、、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关说明压力作用的效果跟压力的大小有关为了完成整个实验为了完成整个实验,可以将乙中的砝码取下来可以将乙中的砝码取下来,并将看到的实验现象并将看到的实验现象和甲中的比照和甲中的比照A.A.B.B.C.C.D.D.3.3.如图如图(1)(1)表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,为了探究他们对雪地压力的作用效果为了探究他们对雪地压力的作用效果,现利用海绵、小桌、砝码进行现利用海绵、小桌、砝码进行模拟探究模拟探究,应选择图应选择图(2)(2)中的哪几种情形中的哪几种情形()A.A.甲与乙甲与乙
24、B.B.乙与丙乙与丙C.C.甲与丙甲与丙D.D.以上都不对以上都不对B B4.4.为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关,老师准备了如以下图的老师准备了如以下图的器材器材:用钉子作腿的小桌用钉子作腿的小桌;海绵海绵;砝码砝码;木板木板;盛有适量水的盛有适量水的矿泉水瓶矿泉水瓶;装有沙的容器等供同学们选择装有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四组器材中同学所选的四组器材中,不能到达探究目的的是不能到达探究目的的是()A.A.B.B.C.C.D.D.A A5.(20215.(2021杭州杭州)双脚站立在水平地面上的一位初中学生双脚站立在水平地面上的一位初中学生,对
25、地面的压强对地面的压强大约为大约为()A.1 250A.1 250帕帕B.2 500B.2 500帕帕C.5 000C.5 000帕帕D.12 500D.12 500帕帕6.(20216.(2021益阳益阳)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01 m2,0.01 m2,车车重重1.21.2104 N.104 N.驾驶员及乘客共重驾驶员及乘客共重3 3103 N.103 N.在水平地面上小轿车对在水平地面上小轿车对地面的压强是地面的压强是()A.3.00A.3.00105 Pa 105 Pa B.3.75B.3.75105 Pa105 PaC.1.20C
26、.1.20106 Pa106 Pa D.1.50 D.1.50106 Pa106 PaD DB B中学生体重约中学生体重约500N500N，两脚总面积两脚总面积400cm2400cm27.7.如以下图如以下图,用力将图钉按在墙壁上用力将图钉按在墙壁上,以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是()A.A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B.B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C.C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D.D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力钉尖对墙壁
27、的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力8.(20218.(2021聊城聊城)A,B)A,B两个实心正方体的质量相等两个实心正方体的质量相等,密度之比密度之比AB=81,AB=81,假设按假设按(甲甲)、(乙乙)两种不同的方式分别将它们叠放在水平地面上两种不同的方式分别将它们叠放在水平地面上(如以如以下图下图),),那么地面受到的压力之比和压强之比分别是那么地面受到的压力之比和压强之比分别是()甲甲FF乙乙=11,p=11,p甲甲pp乙乙=12=12甲甲FF乙乙=11,p=11,p甲甲pp乙乙=14=14甲甲FF乙乙=12,p=12,p甲甲pp乙乙=21=21甲甲FF乙乙=81,p=81,p甲甲p
28、p乙乙=18=18D DB B9.9.如以下图的四幅图中属于增大压强的是如以下图的四幅图中属于增大压强的是()B B增大受力面积增大受力面积减小受力面积减小受力面积10.(202110.(2021内江内江)A)A和和pA;BpA;B组砖对地面的压力和压强分别为组砖对地面的压力和压强分别为FBFB和和pB;pB;那么那么FAFA FB,pAFB,pA pB.(pB.(均选填均选填“=“=或或“)=11.11.探究压力的作用效果与受力面积的关系时探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图分别采用如图(甲甲)、(乙乙)所示所示的两种方法的两种方法.用两只手的食指分别压在铅笔两端用两只手的食指
29、分别压在铅笔两端.的方法不合理的方法不合理,该方该方法未控制法未控制 相等相等.(乙乙)压力压力铅笔的铅笔的自重自重12.12.如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话,你就知道你就知道那几乎是不可能的那几乎是不可能的!然而然而,手握两个核桃在一起手握两个核桃在一起,猛烈挤压却能把它们猛烈挤压却能把它们挤碎挤碎,如以下图如以下图,请解释这个出人意料的结果请解释这个出人意料的结果.13.13.请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图.14.14.老师要求同学们利用身边的物品探究老师
30、要求同学们利用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.(1)(1)小亮是通过观察小亮是通过观察 来探究压力的作用效果的来探究压力的作用效果的.(2)(2)如以下图如以下图,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目其目的是控制的是控制 不变不变.从该实验中得出的结论是从该实验中得出的结论是 ,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显.(3)(3)接下来小亮要探究接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系压力
31、的作用效果与压力大小的关系,他的操作步骤他的操作步骤是是 ,然后将两瓶矿泉水正立在海绵上然后将两瓶矿泉水正立在海绵上.(4)(4)此实验此实验 (选填选填“能与能与“不能不能)用硬纸板代替海绵用硬纸板代替海绵,原因是硬纸原因是硬纸板的板的 .海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度压力大小压力大小压力相同时压力相同时,受力面积越小受力面积越小将其中一瓶水倒掉一局部将其中一瓶水倒掉一局部不能不能形变效果不明显形变效果不明显15.15.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底外表涵涵发现与脚接触的鞋底外表有许多小凸起有许多小凸起,感觉很好奇感觉很好奇,他穿上
32、这双拖鞋后感觉脚底有点疼他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼.(1)(1)由此他猜测压力的作用效果可能与由此他猜测压力的作用效果可能与 有关有关.为了验证他的为了验证他的猜测猜测,涵涵找来了如以下图的实验器材涵涵找来了如以下图的实验器材:两个同样大小但疏密程度不同的钉两个同样大小但疏密程度不同的钉板板(质量不等质量不等),),两块相同的海绵两块相同的海绵.请你帮他完成以下实验过程请你帮他完成以下实验过程.受力面积大小受力面积大小(2)(2)由于钉板质量不同由于钉板质量不同,所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上面上,然后把两个相同的海绵分别放在两
33、个钉板上观察两个海绵的然后把两个相同的海绵分别放在两个钉板上观察两个海绵的 .(3)(3)在实验中涵涵观察到在实验中涵涵观察到,海绵形变较小海绵形变较小,实验效果不明显实验效果不明显,这时他发现桌上这时他发现桌上有几盒酸奶有几盒酸奶,于是他在两个于是他在两个 上分别放上质量上分别放上质量 (选填选填“相 同 或相 同 或“不 同 不 同 )的 酸 奶的 酸 奶,使 实 验 效 果 变 得 明 显 了使 实 验 效 果 变 得 明 显 了.(4)(4)实验中涵涵观察到实验中涵涵观察到,钉子较少时海绵的形变程度明显钉子较少时海绵的形变程度明显,由此可得到的结论由此可得到的结论是是:当当 一定时一定
34、时,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显.形变程度形变程度相同海绵相同海绵相同相同压力压力受力面积越小受力面积越小16.16.在高速公路上在高速公路上,一些司机为了降低运营本钱一些司机为了降低运营本钱,肆意超载肆意超载,带来了极大的危害带来了极大的危害.按照我国汽车工业的行业标准按照我国汽车工业的行业标准,载货汽车对地面的压强应控制在载货汽车对地面的压强应控制在7 7105 Pa105 Pa以以内内.有一辆自重有一辆自重2 000 kg2 000 kg的的6 6轮汽车轮汽车,该车在某次实际运营中装货该车在某次实际运营中装货10 t,10 t,每个车每个车轮与地面的接触面积为轮与地面的接触面
35、积为0.02 m2,0.02 m2,求求:(1)(1)这辆汽车对地面的压强是多少这辆汽车对地面的压强是多少?是否超过行业标准是否超过行业标准?(2)(2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准如果要求该车运行时不超过规定的行业标准,这辆汽车最多能装多少吨货这辆汽车最多能装多少吨货物物?(?(设车轮与地面的接触面积不变设车轮与地面的接触面积不变)(3)(3)请你用所学过的物理知识分析超载会带来什么危请你用所学过的物理知识分析超载会带来什么危害害?(?(写出一点就行写出一点就行)解析解析:(3)(3)超载危害超载危害:对路面压强超标对路面压强超标,会损坏路面会损坏路面;超载质量大超载质量大,惯性大
36、惯性大,难以制动难以制动,易发生事故易发生事故.学习目标 1 1、通过实验，能总结出流体压强与、通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。流速的关系。2 2、通过动手，能利用流体压强与流、通过动手，能利用流体压强与流速的关系解释飞机升力产生的原因。速的关系解释飞机升力产生的原因。3 3、通过讨论，能利用流体压强与流、通过讨论，能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象速的关系解释生活中的有关现象读一读一读读阅读课本阅读课本P4446P4446的内容，了解本节主要知识。的内容，了解本节主要知识。向各个方向都有压强1、气体和液体都具有流动性，统称为流体。液体有压强气体有压强一、流体思考：当液体和
37、气体处于流动状态时其压强又会怎样？想想做做做下面实验：使劲吹气，猜测下纸条、乒乓球会怎样运做下面实验：使劲吹气，猜测下纸条、乒乓球会怎样运动？试一试吧。动？试一试吧。纸条向上运动纸片向中间靠拢想想做做乒乓球不会下落硬币飞了起来分析归纳现象：纸向中间靠拢。原因：吹气时，纸条内侧空气流动快，压强变小，纸条外侧空气流动慢，压强变大，两纸条被吸到了一起。球不掉下的原因吹 气球上方气体流速快，气压小。球下方气体流速 慢，气压大。分析归纳二、流体压强与流速的关系二、流体压强与流速的关系1、气体压强与流速的关系、气体压强与流速的关系在气体中，流速越大的位置压强在气体中，流速越大的位置压强越小越小。一、流体压
38、强与流速的关系一、流体压强与流速的关系2、液体压强与流速的关系、液体压强与流速的关系现象：A管中水柱高度增大原因：往A管的管口吹气时，管口处空气流速大，压强变小，那么烧杯中水面上方的压强大，管口处的压强小，形成压强差，使水上升。一、流体压强与流速的关系一、流体压强与流速的关系2、液体压强与流速的关系、液体压强与流速的关系在液体中，流速越大的位置在液体中，流速越大的位置压强越小。压强越小。在流体中，流速越大的位在流体中，流速越大的位置压强越小。置压强越小。有趣的实验现象有趣的实验现象三、飞机的升力思考：几十吨的飞机为什么能够在空中飞行？产生飞机升力的原因想想做做想想做做机翼模型机翼模型产生飞机升
39、力的原因分析：当飞机前进时，气流被机翼分成上、下两局部，机翼上外表弯曲，空气流速大，压强小；下外表平顺，空气流速小，压强大。这样就在机翼的上、下外表形成压强差，产生向上的压力差，这就产生了升力。1.南宁相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，南宁相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起我们会打一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释来这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？这个现象呢？上方气体流速大，压强小，上方气体流速大，压强小，下方气体流速小，压强大，下方气体流速小，压强大，所以伞面被向上所以伞面
40、被向上“吸。吸。物理与生活物理与生活 四四.流体压强与流速的关系的现象流体压强与流速的关系的现象 2.2.诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中写到：诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，请你分析八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，请你分析诗中包含的物理道理。诗中包含的物理道理。解析解析:风暴经过时，房顶上方的空气流风暴经过时，房顶上方的空气流速远远大于房内空气的流速，这样屋顶速远远大于房内空气的流速，这样屋顶的气压远远小于屋内的气压，在这个压的气压远远小于屋内的气压，在这个压力差的作用下，房顶便被掀起。力差的作用下，房顶便被掀起。物理与生活物理与生活 四四.流体压强与流速的关
41、系的现流体压强与流速的关系的现象象3.3.跑车的尾翼气流偏导器跑车的尾翼气流偏导器 有些跑车在车尾安装了一种有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器，如以下图，气流偏导器，如以下图，由于由于“气流偏导器上外表平直，下外表呈弧形向下凸，当跑车高气流偏导器上外表平直，下外表呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 选填选填“大或小，此时，上方空气压强比下方空气压强大或小，此时，上方空气压强比下方空气压强 选填选填“大或小，这样，大或小，这样，“气流偏导器受到一个向气流偏导器受到一个向 选填选填“上或下的压力差，从而使车轮抓紧地面。上
42、或下的压力差，从而使车轮抓紧地面。小小大大下下物理与生活物理与生活 四四.流体压强与流速的关系的现流体压强与流速的关系的现象象想一想犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个那么是隆起的土堆。这是为什么呢？4.4.草原犬鼠的草原犬鼠的“空调洞穴空调洞穴隆起的位置空气流速大，压强小，洞内两侧出现压强差，空气在压力作用下发生流动。物理与生活物理与生活 四四.流体压强与流速的关系的现象流体压强与流速的关系的现象一、流体一、流体二、流体压强与流速的关系二、流体压强与流速的关系气体和液体都具有流动性，统称为流体气体和液体都具有流动性，统称为流体.流速大的位置压强小，流速小的位置压强大流速大的位置压强小，流
43、速小的位置压强大.三、飞机升力三、飞机升力机翼上下外表压强差是产生升力原因机翼上下外表压强差是产生升力原因.四、流体压强与流速的关系的现象四、流体压强与流速的关系的现象课堂小结 1.在火车站或地铁站的站台上，离站在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘台边缘 1 m左右的地方标有一条平安线，左右的地方标有一条平安线，乘客必须站在平安线以外的地方候车，这乘客必须站在平安线以外的地方候车，这是为什么是为什么?安全线安全线压强大压强大 压强小压强小 v 列车列车 解析解析:当列车经过站台时，当列车经过站台时，使靠近列车一侧的空气流速加使靠近列车一侧的空气流速加大，从而使其压强小于另一侧大，从而使其压强小
44、于另一侧的压强的压强(如以下图如以下图)，这个压力差，这个压力差会将人推倒，所以人应该站在会将人推倒，所以人应该站在平安线以外，以免发生意外。平安线以外，以免发生意外。教材习题教材习题 2.居室前后两面的窗子都翻开着，居室前后两面的窗子都翻开着，“过堂风过堂风 吹过，居室侧吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被面摆放的衣柜的门被“吹吹 开了。开了。解析解析:过堂风吹过时，屋内空气流速加大，而衣柜内的空气那过堂风吹过时，屋内空气流速加大，而衣柜内的空气那么没有流动，这样屋内的气压便小于柜内的气压，在压力差的么没有流动，这样屋内的气压便小于柜内的气压，在压力差的作用下，将衣柜门推开，就像是被风作用下，将衣
45、柜门推开，就像是被风“吹开一样。吹开一样。年秋天，远洋航轮年秋天，远洋航轮“奥林匹克号与较小的奥林匹克号与较小的“铁甲巡铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克的船舷奥林匹克的船舷撞了一个大洞。你能解释其中的原因吗？撞了一个大洞。你能解释其中的原因吗？同向行驶两船中间局部水流速大，压强同向行驶两船中间局部水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。小，两船就会在外侧压力下撞在一起。航海规那么规定两艘轮船不能近距离同向航行航海规那么规定两艘轮船不能近
46、距离同向航行编队飞机也一编队飞机也一样样 4.如图，当向如图，当向 B 管中轻轻吹气，可以看到管中轻轻吹气，可以看到 A 管管中的水面上升，这是什么原因中的水面上升，这是什么原因?如果用力吹气，如果用力吹气，A 管中的水将从管中喷出，试试看。这个现象有什么管中的水将从管中喷出，试试看。这个现象有什么实用价值实用价值?B A 水水 解析解析:当从当从 B 管吹气时，管吹气时，A 管管口的空气流速加大，压强减小，在口的空气流速加大，压强减小，在大气压的作用下，水顺着大气压的作用下，水顺着 A 管上管上升，直至喷出。在生活中像喷壶、升，直至喷出。在生活中像喷壶、喷雾器就是根据这个原理制成的。喷雾器就
47、是根据这个原理制成的。喷雾器原理喷雾器原理打气打气小孔小孔1.1.判一判判一判:判断以下关于流体压强与流速的关系及其应用的说判断以下关于流体压强与流速的关系及其应用的说法是否正确法是否正确.(1)(1)气体压强的大小与流速无关气体压强的大小与流速无关.(.()(2)(2)在气体中在气体中,流速大的地方压强大流速大的地方压强大.(.()(3)(3)在气体中在气体中,压强小的位置气体的流速一定大压强小的位置气体的流速一定大.(.()(4)(4)两艘彼此接近平行行驶的船容易相撞两艘彼此接近平行行驶的船容易相撞.(.()(5)(5)油烟机是利用流体压强与流速的关系来抽走油烟的油烟机是利用流体压强与流速
48、的关系来抽走油烟的.(.()稳固练习稳固练习 2.物理学中把具有物理学中把具有_的液体和气体统称为流的液体和气体统称为流体流体的压强与体流体的压强与_有关，有关，_越大的位置压强反而越大的位置压强反而越小。越小。3.如以下图：是一种太阳能汽车的剖面图，从形状上看，如以下图：是一种太阳能汽车的剖面图，从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地面产生的压力这种汽车高速行驶时，对地面产生的压力F1与停在水平地面与停在水平地面产生的压力产生的压力F2相比相比 A F1F2 C F1=F2 D 无法比较无法比较A流动性流动性流速流速流速流速稳固练习稳固练习4.(20214.(2021郴州郴州)如以下图如以下图
49、,将一根玻璃管制成粗细不同将一根玻璃管制成粗细不同的两段的两段,管的下方与一个装有局部水的连通器相通管的下方与一个装有局部水的连通器相通.当当从管的一端吹气时从管的一端吹气时,连通器两端连通器两端A,BA,B液面高度变化情况液面高度变化情况正确的选项是正确的选项是()液面上升液面上升液面下降液面下降液面下降液面下降D.A,BD.A,B液面高度均不变液面高度均不变B BB B 5如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，那么不会出现的情况是 A飞机翅膀的截面形状应该反过来 B两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C地铁、火车站的站台平安线不必设置 D喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来C稳固练习稳固练习62
50、021仙桃仙桃以下选项中，没有利用以下选项中，没有利用“流体压强与流体压强与流速的关系流速的关系的是的是A赛车尾部安装气流偏导器赛车尾部安装气流偏导器B气垫船船体脱离水面行驶气垫船船体脱离水面行驶C飞机的机翼设计成流线型飞机的机翼设计成流线型 D高铁站站台上划定平安线高铁站站台上划定平安线72021宜昌宜昌以下实例中，没有用到以下实例中，没有用到“流体流体流速快的位置压强小流速快的位置压强小这个原理的是这个原理的是A用吸管吸起杯中饮料用吸管吸起杯中饮料B列车站台边缘设置列车站台边缘设置“平安线平安线C两艘轮船不得并排疾驶两艘轮船不得并排疾驶D窗外沿墙面吹风，窗帘飘窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外向
