1、20242024年年高考高考语文专题复习语文专题复习标点符号的传统及创新考法考考情情微微观观年份、卷别年份、卷别题干表述题干表述题型题型命题特点命题特点20232023新高考全国新高考全国卷卷对文学作品来说，标点标示的停顿，对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。逗号是怎样增强表现力的。主观题主观题考查指向明确考查指向明确,全全国卷这几年多次考查国卷这几年多次考查了标点用法辨析了标点用法辨析,考考查点常为标点用法的查点常为标点用法的易混处。易混处。题型趋向变化
2、，由题型趋向变化，由客观题向主观题变化，客观题向主观题变化，更加突出标点的实际更加突出标点的实际运用。考查紧扣语运用。考查紧扣语境。设题情境化、综境。设题情境化、综合化合化。20222022全国甲卷全国甲卷文中多处用了引号文中多处用了引号,下列四处引号中下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是用法和其他三处不同的一项是客观题客观题20202020新高考全国新高考全国卷卷下列各句中的破折号下列各句中的破折号,和文中破折号和文中破折号作用相同的一项是作用相同的一项是20202020全国卷全国卷20192019全国卷全国卷下列各句中的引号和文中下列各句中的引号和文中“长跪不长跪不起起”的引号的引号,
3、作用相同的一项是作用相同的一项是标点符号用法繁杂标点符号用法繁杂,考查形式多样。考查形式多样。20192019年全国年全国卷、卷、20202020年新高考年新高考卷、卷、2022 2022 年全国甲卷打破以往判断使用正误的考查形式年全国甲卷打破以往判断使用正误的考查形式,着重比着重比较标号较标号(主要标示某些成分的特定性质和作用主要标示某些成分的特定性质和作用,如引号、括号、破折号如引号、括号、破折号等等)用法的异同用法的异同,2023,2023年模拟题还出现了以客观题形式综合考查、以主年模拟题还出现了以客观题形式综合考查、以主观题形式考查标号作用或者修改标点等题型，这些新形式也有可能观题形式
4、考查标号作用或者修改标点等题型，这些新形式也有可能出现在之后的高考试题中出现在之后的高考试题中,应予以重视。应予以重视。传统考法传统考法 5 5类常考标点用法的比较和分析类常考标点用法的比较和分析类型一引号类型一引号阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面小题。完成后面小题。睡眠行为最核心的特征就是睡眠稳态调控。我们之所以会觉得很困睡眠行为最核心的特征就是睡眠稳态调控。我们之所以会觉得很困,是因为随着清醒时间的延长是因为随着清醒时间的延长,睡眠压力逐渐增加睡眠压力逐渐增加;在睡眠过程中在睡眠过程中,这种压这种压力则被逐渐清除。睡眠稳态调节系统会在睡眠受到干扰时发挥作用力则被逐渐清除。睡眠稳态调节
5、系统会在睡眠受到干扰时发挥作用,比比如如,熬夜之后睡得更熬夜之后睡得更“香香”,”,并且睡眠时间更长。睡眠调控的神经机制非并且睡眠时间更长。睡眠调控的神经机制非常复杂常复杂,科学团队需要继续深入研究科学团队需要继续深入研究,进一步确定睡眠调控机制的普适性。进一步确定睡眠调控机制的普适性。这将有助于最终找到这将有助于最终找到“睡眠质量谁做主睡眠质量谁做主”这一睡眠领域终极问题的答案。这一睡眠领域终极问题的答案。考法考法1 1典型考法典型考法-5-5类标点用法的比较与辨析类标点用法的比较与辨析A.A.孔子认为孔子认为,对人的教化对人的教化,主要有三个步骤主要有三个步骤:“:“兴于诗兴于诗,立于礼立
6、于礼,成于乐。成于乐。”B.B.考古考古,为我们揭示了文明的来处为我们揭示了文明的来处,为我们寻回华夏文明根脉的一块块为我们寻回华夏文明根脉的一块块“拼图拼图”。C.C.努尔哈赤于努尔哈赤于16251625年举办的冰上比赛年举办的冰上比赛,成为有文献记载的最早的成为有文献记载的最早的“冰上运动会冰上运动会”。D.D.在中国诗词中在中国诗词中,最忌最忌“浅、白、直、露浅、白、直、露”,”,而以含蓄内敛为核心审美准则。而以含蓄内敛为核心审美准则。下列各句中的引号下列各句中的引号,和文中画线句中的引号作用相同的一项是和文中画线句中的引号作用相同的一项是 文中画线句文中画线句“熬夜之后睡得更熬夜之后睡
7、得更香香”中中,“,“香香 指指“睡得踏实睡得踏实,不同于本义不同于本义(气味气味)好闻好闻”,”,此处引号此处引号表示强调。表示强调。A A项项,“,“兴于诗兴于诗,立于礼立于礼,成于乐。成于乐。是孔子提出的对人的教化的三方面内是孔子提出的对人的教化的三方面内容容,故此处引号故此处引号表示引用表示引用;B B项项,“,“拼图拼图”,”,这里指考古为我们找回的一个个古文明遗址这里指考古为我们找回的一个个古文明遗址,故此外引号故此外引号表示表示特殊含义特殊含义;C C项项,“,“冰上运动会冰上运动会”,”,此处指努尔哈赤于此处指努尔哈赤于16251625年举办的冰上比赛年举办的冰上比赛,故此处引
8、号故此处引号表示特定称谓表示特定称谓;D D项项,“,“浅、白、直、露浅、白、直、露”,”,强调中国诗词中最不被看好的表现方式强调中国诗词中最不被看好的表现方式,故此处引故此处引号起号起强调作用。强调作用。综上综上,选选D D。解析解析速辨引号是表示速辨引号是表示“特定称谓特定称谓”还是还是“特殊含义特殊含义”“特定称谓特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等，引号内多为名词。如点的名称、简称等，引号内多为名词。如:“:“国际博物馆日国际博物馆日”。“特殊含义特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或
9、产生了新的是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。如意思。如:詹天佑顺着山势，设计了一种詹天佑顺着山势，设计了一种“人人”字形线路。字形线路。关键点关键点:“:“特定称谓特定称谓”与其表达的意思有相通之处与其表达的意思有相通之处;“;“特殊含义特殊含义”与其表达词与其表达词语的本义完全不一样，所以称为语的本义完全不一样，所以称为“特殊特殊”含义。含义。提分干货提分干货易混辨析易混辨析引用引用;着重论述或强调着重论述或强调;有特殊含义而需要特别指出有特殊含义而需要特别指出;表示特定称谓表示特定称谓;表示讽刺和否定。表示讽刺和否定。引号的主要作用引号的主要作用阅读下面的文字阅读下面
10、的文字,完成后面小题。完成后面小题。赣南脐橙、柞水木耳、五常大米赣南脐橙、柞水木耳、五常大米这些人们耳熟能详的土特产这些人们耳熟能详的土特产,如今都有一个共同的身份如今都有一个共同的身份-地理标志产品。地理标志产品。“地理标志地理标志,就是地理名就是地理名称加上商品名称称加上商品名称,强调的是产品的原产地。强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记法律工作者告诉记者者,“,“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体,是推进乡村振兴是推进乡村振兴的有力支撑。的有力支撑。”类型二类型二 破折号破折号下列各句中的破折号下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一
11、项是和文中破折号作用相同的一项是A.A.任何一门理论科学中的每一个新发现任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预它的实际应用也许还根本无法预见见都使马克思感到衷心喜悦。都使马克思感到衷心喜悦。B.B.老乡老乡!人生一世人生一世,你也得去见识一下啊你也得去见识一下啊!做满三年做满三年,以后赚的钱就归你啦。以后赚的钱就归你啦。C.“C.“真的真的?哈哈哈哈哈哈我终于考上大学啦我终于考上大学啦!我终于考上啦我终于考上啦!”!”金石开简直兴金石开简直兴奋得快要晕过去了。奋得快要晕过去了。D.D.明代初期郑和七下西洋明代初期郑和七下西洋,船队带回船队带回“麒麟麒麟”非洲长颈鹿非洲长颈
12、鹿,南京城万人空巷，南京城万人空巷，都来一睹其真容。都来一睹其真容。类型二类型二 破折号破折号文中文中“地理标志产品地理标志产品”是对前文是对前文 一个共同的身份一个共同的身份 的具体说明的具体说明,故文中的破折号表故文中的破折号表示对前面内容的示对前面内容的解释说明。解释说明。A A项项,它的实际应用也许还根本无法预见它的实际应用也许还根本无法预见 位于双破拆号中间位于双破拆号中间,没有如其他成分发生结没有如其他成分发生结构上的关系构上的关系,做独立成分做独立成分,故此处破折号故此处破折号表示插说表示插说;B B项项,“,“做满三年做满三年,以后赚的钱就归你啦以后赚的钱就归你啦 与前文与前文
13、 老乡老乡!人生一世人生一世,你也得去见识一下你也得去见识一下啊啊”语意上没有关系语意上没有关系,故此处破拆号故此处破拆号表示话题的转换表示话题的转换;C C项项,破折号表示破折号表示语音的延长语音的延长;D D项项,“,“非洲长颈鹿非洲长颈鹿”是对前文是对前文 麒麟麒麟”的具体说明，发此处破折号的具体说明，发此处破折号表示解释说明。表示解释说明。综上综上,选选D.D.解析解析破折号除了破折号除了“解释说明、播说、话题的转换、语音的延长解释说明、播说、话题的转换、语音的延长”等作用之外等作用之外,还有以还有以下几种作用下几种作用:1.1.表示总结上文。表示总结上文。如如:坚强，纯洁，严于律己，
14、客观公正坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集这一切都难得地集中在一个人身上。中在一个人身上。2.2.表示引出下文表示引出下文。如。如:小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在愧树村生活的情景现出十年前我在愧树村生活的情景3.3.表示补充说明。表示补充说明。如如:我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望无论无论环境多么困难。环境多么困难。提分干货提分干货积累速记积累速记4.4.表示重点强调表示重点强调。如。如:在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就在这一刻满
15、屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是是对死者的纪念。对死者的纪念。5.5.表示意思递进表示意思递进。如。如:我们真诚地祈祷我们真诚地祈祷希望他能早点康复。希望他能早点康复。6.6.表示意思转折。表示意思转折。如如:让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。但已经永远地睡着了。7.7.表示声音的中断。表示声音的中断。如如:“:“班长他牺班长他牺”小马话没说完就大哭起来。小马话没说完就大哭起来。阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面小题。完成后面小题。我曾
16、读过作家贺捷生我曾读过作家贺捷生(贺龙女儿贺龙女儿)的一篇散文去看一棵大树。她在的一篇散文去看一棵大树。她在文章中满怀深情地说文章中满怀深情地说:“:“父亲父亲,你还记得吗你还记得吗?当你站在这棵大树下的时候当你站在这棵大树下的时候,我我也快要来到这世界。你看也快要来到这世界。你看,我和你们与这片深沉又肥沃的土地我和你们与这片深沉又肥沃的土地,这棵死而复这棵死而复生的大树生的大树,彼此命运相连彼此命运相连,已经难舍难分了已经难舍难分了”看来看来,这棵大树在贺捷生这棵大树在贺捷生心中有着重要位置。心中有着重要位置。类型三类型三 省略号省略号A.A.看到眼前此景看到眼前此景,他不禁伤感地念道他不禁
17、伤感地念道:“:“碧云天碧云天,黄叶地黄叶地,秋色连波秋色连波”B.B.听了侦察连长的汇报听了侦察连长的汇报,张政委连连表扬道张政委连连表扬道:“:“好好,好好你们做得太好你们做得太好了了!”!”C.C.农民的需求、虫害的预防、产量如何提升农民的需求、虫害的预防、产量如何提升这些问题在郭进考的脑这些问题在郭进考的脑海里翻滚。海里翻滚。D.D.如今的台特玛湖如今的台特玛湖,湖面广阔湖面广阔,绿水流翠绿水流翠,群鸟翻飞群鸟翻飞,如诗如画如诗如画下列各句中的省略号下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是和文中省略号作用相同的一项是解析解析文中省略号是文中省略号是对引文内容的省略。对引文内容的
18、省略。A A项项,表示对引文表示对引文“碧云天碧云天,黄叶地黄叶地,秋色连波秋色连波 之后内容的省略之后内容的省略;B B项项,表示对重复内容表示对重复内容“好好,好好”的省略的省略;C C项项,表示对表示对“农民的需求、虫害的预防、产量如何提升农民的需求、虫害的预防、产量如何提升”后其他问题列举的省后其他问题列举的省略略;D D项项,表示语意未尽。表示语意未尽。故选故选A A。省略号除了省略号除了“对引文内容的省略、对重复内容的省略、列举的省略、语意未尽对引文内容的省略、对重复内容的省略、列举的省略、语意未尽”等作用外，还有其他作用等作用外，还有其他作用:1.1.表示对话中沉默不语表示对话中
19、沉默不语。如。如:(:(甲甲:)“:)“今天真冷。今天真冷。”(”(乙乙:):)”2.2.表示说话断断续续。表示说话断断续续。如如:“:“党党派我派我到兰考到兰考工作，我工作，我没有没有完完 成成党交给我的党交给我的任务。任务。3.3.表示声音延长。表示声音延长。如如:小狗小狗“汪汪汪汪”地叫着。地叫着。4.4.表示说话的中断表示说话的中断。如。如:“:“对不起，刚才错了对不起，刚才错了”她大声说。她大声说。“错了什么错了什么?5.5.表示思维的跳跃。表示思维的跳跃。如如:“:“对呀对呀对呀对呀!回字有四样写法回字有四样写法,你知道么你知道么?提分干货提分干货积累速记积累速记阅读下面的文字阅读
20、下面的文字,完成后面小题。完成后面小题。我们身边不少人有过失眠的经历。如果只是偶尔晚上睡不着并无大碍我们身边不少人有过失眠的经历。如果只是偶尔晚上睡不着并无大碍,但如果长期失眠但如果长期失眠,就会危害身体健康了。导致失眠的原因很多就会危害身体健康了。导致失眠的原因很多,其中最常见的其中最常见的是心理压力。可能因为临近考试是心理压力。可能因为临近考试,你担心没有复习充分你担心没有复习充分;也可能因为你的生活也可能因为你的生活太忙碌太忙碌,比如放学之后参加体育训练比如放学之后参加体育训练,然后又赶去上音乐课然后又赶去上音乐课,却没有时间充分却没有时间充分休息休息;还可能你刚跟朋友吵过架还可能你刚跟
21、朋友吵过架,心情很不平静心情很不平静:这些情况都可能导致失眠。这些情况都可能导致失眠。类型四类型四 冒号冒号下列各句中的冒号下列各句中的冒号,和文中画横线句子的冒号作用相同的一项是和文中画横线句子的冒号作用相同的一项是 A.A.有句农谚说得好有句农谚说得好:人误地一时人误地一时,地误人一年。地误人一年。B.B.各位游客各位游客,各位来宾各位来宾,女士们女士们,先生们先生们:欢迎大家来到杜甫草堂欢迎大家来到杜甫草堂!C.C.行动靠思想指导行动靠思想指导,思想靠行动证明思想靠行动证明:思想和行动是紧密相连的。思想和行动是紧密相连的。D.D.小儿狂犬病患者有三怕小儿狂犬病患者有三怕:怕水声怕水声,怕
22、光怕光,怕风。怕风。文中画横线处的冒号用在总括性话语前文中画横线处的冒号用在总括性话语前,表示总结上文。表示总结上文。A A项项,用在用在“说得好说得好 的后面的后面,表示提示下文表示提示下文;B B项项,用于称谓或称呼语之后用于称谓或称呼语之后,表示提起下文表示提起下文;C C项项,用在总括性话语前用在总括性话语前,表示总结上文表示总结上文;D D项项,用在解释性的分句之间用在解释性的分句之间,表示引出解释或说明。表示引出解释或说明。故选故选C C。解析解析冒号除了冒号除了“总结上文、提示下文、引出解释或说明、提起下文总结上文、提示下文、引出解释或说明、提起下文”等作用等作用,还有其他还有其
23、他的作用的作用:1.1.表引起注意表引起注意。冒号用于判断词。冒号用于判断词“是是”的后面，大体上有两种情况的后面，大体上有两种情况:一是为了引起一是为了引起人们对人们对“是是”后面的内容的注意后面的内容的注意;二是便于在二是便于在“是是”的后面做分条式的列举。的后面做分条式的列举。如如 但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是:我越来越深刻我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人地感觉到谁是我们最可爱的人!2.2.表引用表引用。引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文。引用语句或诗文，引语前面可以用冒号
24、表示停顿，并指示下文是引文。如如 徐霞客说过徐霞客说过:“:“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”古往今来，有多少诗人画家描古往今来，有多少诗人画家描写过黄山的异峰奇景。写过黄山的异峰奇景。提分干货提分干货 积累速记积累速记阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面小题。完成后面小题。五月晨空晴朗无云的蔚蓝色五月晨空晴朗无云的蔚蓝色,或是海上日落的红色和橙色或是海上日落的红色和橙色,都会引起人们都会引起人们的惊奇、诗兴的惊奇、诗兴,并激励他们去钻研科学。无论我们生活在地球上什么地方并激励他们去钻研科学。无论我们生活在地球上什么地方,不不管我们操何种语言管我们操何种语言
25、,有什么习俗有什么习俗,我们都拥有同一天空。我们中的大多数人企我们都拥有同一天空。我们中的大多数人企盼的都是蔚蓝色的天空。如果有一天早上日出时醒来盼的都是蔚蓝色的天空。如果有一天早上日出时醒来,发现一丝云彩都没有发现一丝云彩都没有的天空是漆黑的的天空是漆黑的,或是黄的绿的或是黄的绿的,我们可能会大吃一惊。我们可能会大吃一惊。(洛杉矶和墨西哥的洛杉矶和墨西哥的居民们对褐色的天空已经渐渐习以为常居民们对褐色的天空已经渐渐习以为常,而伦敦与西雅图的市民却习惯于看而伦敦与西雅图的市民却习惯于看见灰色的天见灰色的天但是连他们也仍然认为蔚蓝色的天空才算是正常的。但是连他们也仍然认为蔚蓝色的天空才算是正常的
26、。)类型五类型五 括号括号A.A.假如我们被随意搁置在宇宙之中假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10103333分分之一之一(10103333”，在，在1 1之后接之后接3333个个0)0)。B.B.周朴园周朴园(由衣内取出皮夹的支票签好由衣内取出皮夹的支票签好)很好很好,这是一张五千块钱的支票这是一张五千块钱的支票,你可以先拿你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。去用。算是弥补我一点罪过。C.C.正因为如此正因为如此,当曾子的学生单居离向他询问是否果真当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方天圆地方”时时,曾子一针见曾子一
27、针见血地指出血地指出:“:“如诚天圆而地方如诚天圆而地方,则是四角之不掩也。则是四角之不掩也。”(”(大戴礼记大戴礼记曾子天圆曾子天圆)D.D.到达温泽里他的住宅后到达温泽里他的住宅后(我发现我发现,这住宅像他一样破破烂烂这住宅像他一样破破烂烂,但也跟他一样一切都但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子尽可能装出体面的样子),),他把我介绍给他的太太。他把我介绍给他的太太。下列各句中的括号和文中括号的用法相同的一项是下列各句中的括号和文中括号的用法相同的一项是文中括号内文中括号内“洛杉矶和墨西哥的居民们洛杉矶和墨西哥的居民们认为蔚蓝色的天空才算是正常的认为蔚蓝色的天空才算是正常的”是是对前文对前
28、文“大多数人企盼的都是蔚蓝色的天空大多数人企盼的都是蔚蓝色的天空 的进一步说明的进一步说明,故括号表示补充说明。故括号表示补充说明。A A项，括号内项，括号内“10“103333”,”,在在1 1之后接之后接3333个个0”0”是对是对“10“103333分之一分之一”的解释说明的解释说明;B B项项,剧本对话剧本对话,括号里的内容常用来括号里的内容常用来提示人物的动作、情态提示人物的动作、情态;C C项项,大戴礼记大戴礼记曾子天圆是曾子天圆是“如诚天圆而地方如诚天圆而地方,则是四角之不掩也则是四角之不掩也”这句话的这句话的出处出处,故故括号表示引语的出处括号表示引语的出处;D D项项,括号内
29、括号内“我发现我发现体面的样子体面的样子”是对是对“到达温泽里他的住宅后到达温泽里他的住宅后”一些事情的一些事情的补充说明。故选补充说明。故选 D D。解析解析速辨解释说明和补充说明速辨解释说明和补充说明解释说明，括号里的内容是对括号前面的句子或者词语的解释。解释说明，括号里的内容是对括号前面的句子或者词语的解释。补充说明是补充括号前面未说完、未涉及的内容，或者对上文进行进一步的深化，补充说明是补充括号前面未说完、未涉及的内容，或者对上文进行进一步的深化，可以是各个方面。可以是各个方面。关键点关键点:解释说明，解释和被解释的是同一个事物，只是表达角度不一样解释说明，解释和被解释的是同一个事物，
30、只是表达角度不一样;补充说明，补充说明，补充未说完的内容、原文缺少的内容。补充未说完的内容、原文缺少的内容。提分干货提分干货易混辨析易混辨析 标点符号创新考法标点符号创新考法阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面小题。完成后面小题。卡塔尔世界杯主体育场卡塔尔世界杯主体育场卢赛尔体育场卢赛尔体育场,由中国铁建国际集团有限公司承建，这由中国铁建国际集团有限公司承建，这也是中国企业首次承建世界杯主场馆。也是中国企业首次承建世界杯主场馆。将数字技术融入场馆建设将数字技术融入场馆建设,在电脑中造出一个体育场的在电脑中造出一个体育场的“孪生兄弟孪生兄弟”,”,在钢结构施工、在钢结构施工、索网及幕墙安装等环
31、节索网及幕墙安装等环节,运用计算机模拟施工现场运用计算机模拟施工现场,保证超大型钢结构施工误差控制在保证超大型钢结构施工误差控制在3 3毫毫米之内米之内主观分析引号作用主观分析引号作用解析解析“李生兄弟李生兄弟”本指双胞胎本指双胞胎,在这里指用数字技术在电脑中模拟建造出和在这里指用数字技术在电脑中模拟建造出和现实中的体育场一样的虚拟体育场现实中的体育场一样的虚拟体育场,故引号的作用是特殊含义故引号的作用是特殊含义;同时电脑中的虚拟体育同时电脑中的虚拟体育场和现实中的体育场有极强的相似性场和现实中的体育场有极强的相似性,故加引号突出强调。故加引号突出强调。答案答案此处此处“孪生兄弟孪生兄弟”不是
32、实指其意不是实指其意,而是指用数字技术在电脑中模拟建而是指用数字技术在电脑中模拟建造出和现实中的体育场一样的虚拟体育场造出和现实中的体育场一样的虚拟体育场,因为不是字面意思因为不是字面意思,所以所以加引号表特殊含义。加引号表特殊含义。为了突出电脑中的虚拟体育场和现实中的体育场具有相似性为了突出电脑中的虚拟体育场和现实中的体育场具有相似性,所以所以加引号表示加引号表示强调。强调。【提示】解答标点符号作用主观分析题，首先指出该标点符号【提示】解答标点符号作用主观分析题，首先指出该标点符号(如如:本本文的引号文的引号)的含义，再分析其作用。的含义，再分析其作用。阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面
33、小题。完成后面小题。古人习字古人习字,不以书家自居不以书家自居,亦不以书家为荣。王羲之、苏东坡书法好亦不以书家为荣。王羲之、苏东坡书法好,文章也好。读文章也好。读“二王二王”父子杂帖父子杂帖,读苏黄文集读苏黄文集,高逸厚朴高逸厚朴,篇篇绝妙好辞。【篇篇绝妙好辞。【A A】古人的趣味古人的趣味,向来偏心文向来偏心文士翰墨士翰墨,历代书家多是学问家、文章家。历代书家多是学问家、文章家。【B B】傅山曾说傅山曾说:“:“文章小技文章小技,于道未尊于道未尊,况兹书写况兹书写,于道何有于道何有?书法讲究字外功夫书法讲究字外功夫,字外功夫无非人情练达字外功夫无非人情练达,无非世事洞明。腹有诗书气自华无非世
34、事洞明。腹有诗书气自华,何止如此何止如此,腹有诗书字也华。腹有诗书字也华。读碑帖读碑帖,看得见前人的笔意看得见前人的笔意,貌丰骨劲貌丰骨劲,味厚神藏味厚神藏,也看得见一个人几十年如一日心甘也看得见一个人几十年如一日心甘情愿在砚台的墨香里修行。【情愿在砚台的墨香里修行。【C C】笔墨是心性之呈现笔墨是心性之呈现,笔墨下落笔墨下落,宣纸轻哗宣纸轻哗,这种甘心的心这种甘心的心性在枯湿浓淡的笔路上一览无余。性在枯湿浓淡的笔路上一览无余。【D D】王羲之的杂帖王羲之的杂帖;颜真卿的文稿颜真卿的文稿;文徵明的手卷文徵明的手卷;董其昌的条幅董其昌的条幅,旧味氤氲旧味氤氲,人间万人间万事纵然消磨尽了事纵然消磨
35、尽了,还有墨痕故纸的暗香。还有墨痕故纸的暗香。标点符号辨误修改标点符号辨误修改解析解析【BB句句,问号在后引号的外面错误问号在后引号的外面错误,前引号前是冒号前引号前是冒号,引号里又是一句完整的引号里又是一句完整的话话,为独立引用为独立引用,句末问号应放在引号内。【句末问号应放在引号内。【DD句句,分号使用错误分号使用错误,分号表示一句话中并列分号表示一句话中并列的分句之间的停顿的分句之间的停顿,分号用于句子之间的并列分号用于句子之间的并列,“,“王羲之的杂帖王羲之的杂帖”“”“颜真卿的文稿颜真卿的文稿“文微文微明的手卷明的手卷“董其昌的条幅董其昌的条幅”是并列的词组是并列的词组,不是句子不是
36、句子,不能用分号不能用分号,可用顿号或逗号。可用顿号或逗号。答案答案【BB句句,问号在后引号的外面错误问号在后引号的外面错误,改为改为“文章小技文章小技,于道未尊于道未尊,况兹书写况兹书写,于于道何有道何有?”?”。【。【DD句句,分号使用错误分号使用错误,改为改为“王羲之的杂帖、颜真卿的文稿、文徵明的手卷、王羲之的杂帖、颜真卿的文稿、文徵明的手卷、或或“王羲之的杂帖王羲之的杂帖,颜真卿的文稿颜真卿的文稿,文徵明的手卷文徵明的手卷,”,”。修改标点符号题，作答时，注意结合语境和句子本身的构成、意思，答案有时不唯修改标点符号题，作答时，注意结合语境和句子本身的构成、意思，答案有时不唯一。一。上面
37、画波浪线的句子中有两句标点符号使用错误上面画波浪线的句子中有两句标点符号使用错误,请写出相应句子的序请写出相应句子的序号号,并对错误加以修改。并对错误加以修改。阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面小题。完成后面小题。对联不仅要字数相等对联不仅要字数相等,词性相当词性相当,而且要结构相称而且要结构相称,音律相谐。音律相谐。李渔写过一本联语李渔写过一本联语入门书入门书,题为题为“笠翁对韵笠翁对韵”,”,假如您认真阅读应能参悟其中门道。假如您认真阅读应能参悟其中门道。据说据说,铁嘴铜牙的纪晓岚铁嘴铜牙的纪晓岚年轻时年轻时,有人给他出了个刁钻古怪的上联有人给他出了个刁钻古怪的上联“鼠无大小皆称老鼠无
38、大小皆称老”,”,纪晓岚略加思索纪晓岚略加思索,就对出就对出了下联了下联:“:“鹦有雌雄都叫哥鹦有雌雄都叫哥”。而老百姓生活中最熟悉的而老百姓生活中最熟悉的,自是春联。自是春联。写春联、贴春联写春联、贴春联,是年味的一个载体是年味的一个载体;也是也是人们祝福美好生活的一个方式。人们祝福美好生活的一个方式。贴对联本身不是技术活贴对联本身不是技术活,却也有讲究却也有讲究,首先必须分清哪首先必须分清哪是上联贴右边是上联贴右边?哪是下联贴左边哪是下联贴左边?这就涉及对句的平仄问题。这就涉及对句的平仄问题。不懂其中门道的人家不懂其中门道的人家,需向明需向明白人问清楚了白人问清楚了,贴反了就会闹笑话。贴反
39、了就会闹笑话。综合考查多标点使用正误综合考查多标点使用正误A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析A A项项,“,“笠翁对韵笠翁对韵”在这里代指题目在这里代指题目,不是书籍不是书籍,应用引号应用引号;B B项项,引用完整而独立引用完整而独立,句号应放在引号内句号应放在引号内;C C项项,并列的分句内部没有逗号并列的分句内部没有逗号,不应用分号不应用分号,应用逗号应用逗号;D D项项,这里不是问句这里不是问句,第一处问号应改逗号第一处问号应改逗号,第二处问号可改逗号第二处问号可改逗号,也可改句号。故也可改句号。故选选A A。下列句中标点符号使用恰当的一项是下列句中标点符号使用恰当的一项是（202
40、32023年新课标年新课标1 1卷）卷）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成20202222题。题。天是越来越冷了，祥子似天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹
41、散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝闭住口，半天，打出一
42、个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！把他怎样了！标点符号表达效果题创新考法标点符号表达效果题创新
43、考法2121对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的请任选一处，分析其中的逗号逗号是怎样增强表现力的。（是怎样增强表现力的。（4 4分）分）21.21.示例一：处，两个逗号将示例一：处，两个逗号将“低着头低着头”“”“咬着牙咬着牙”“”“向前钻向前钻”三个动作分隔开来，三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。(4(4分分)示例二：处的两个逗号将时间状语示例二：处的两个逗号将时间状语“半天半天”
44、独立出来，起强调作用，突出独立出来，起强调作用，突出“闭住口闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4(4分分)【解析】分析标点符号的作用【解析】分析标点符号的作用 逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语句具体展开分析。逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语句具体展开分析。第处画横线句中，第处画横线句中，“低着头低着头”“”“咬着牙咬着牙”“”“向前钻向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难叙
45、述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。第处画线句中，使用两个逗号将艰难吃力。第处画线句中，使用两个逗号将“半天半天”从句子中独立出来，使这一时从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气透不出气”“”“闭住口闭住口”的时间之长，而忍的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在
46、狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，丹崖贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没；桃花峰到了波涛底。耕云峰成了一座小岛；鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀银。这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，便可起飞。（2）对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有一处画波浪线的句子，请分析其中的逗号是怎样增强表现力的。使用逗号，将三个短语分隔开，分别强调了天蝎星座的形貌、姿态和动作的特点；表现了在波涛平静时、明丽月色下，能清晰看清美景的兴奋、激动之情
47、；与整段以短句为主的句式结构一致，使语言表达节奏分明、活泼灵动。逻辑关系的清晰。逗号的使用，让句子内部之间的逻辑关系（总分关系、并列关系、递进关系）更清晰，让句子和上下之间的关系更明晰（承接上文，引出下文）等。（1）文明奥运，需要文明的观众；奥运文明，也在提升观众的文明。(2）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(3）但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。内容上的强调。句子中的某些成分，独立出来，用逗号隔开，起到强调作用。（1）他吃力地站起来，慢慢地。(2）对于月亮，人类自古以来就怀着热烈的向往。（3）她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的。情感的表达。
48、用逗号隔开某些成分，有助于强化作者的情感。(1）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(2）我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（3）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。形象的刻画。用逗号隔开某些成分，能凸显人物动作的形象性、画面感，能凸显人物特点，凸显景物特点，增强画面感。(1）他吃力地站起来，慢慢地。(2）她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的。(3)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。句式的一致。用逗号隔开某些成分，把长句变成短句，能增强节奏感、音韵美，和全文风格协调一致。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
49、都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(王熙凤王熙凤)从里头绕进园子的便门来。只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之从里头绕进园子的便门来。只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。遥望东南，紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语
50、。遥望东南，建几处依山之榭建几处依山之榭：近观西北，结三：近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。于是凤姐儿方移步前来。将转过来了一重山坡儿，见两三个婆子慌慌张张的走来，于是凤姐儿方移步前来。将转过来了一重山坡儿，见两三个婆子慌慌张张的走来，见凤姐儿，笑道：见凤姐儿，笑道：“我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了。了。”凤姐儿说：凤姐儿说：“你们奶奶就是这样急脚鬼似的。你们奶奶就是这样急脚鬼似的。”阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完
