1、课堂练习课堂练习 人教版人教版 数学一数学一年级上册优质课件年级上册优质课件 教育部审定教材教育部审定教材 情境导入情境导入 使用说明:点击对应课时,就会使用说明:点击对应课时,就会 跳转到相应章节内容,方便使用。跳转到相应章节内容,方便使用。 7.1 认识整时 7.2 练习十九 人教版 数学 一年级 上册 认识整时认识整时 认识钟表认识钟表 7 7 情境导入情境导入 谜底:谜底: 溜溜圆,光闪闪,两根针,会动弹,溜溜圆,光闪闪,两根针,会动弹, 一根长,一根短,嘀哒嘀哒转圈圈。一根长,一根短,嘀哒嘀哒转圈圈。 ( (打一物打一物) ) 探究新知探究新知 仔细观察:仔细观察:钟钟 面上有什么?
2、面上有什么? 探究新知探究新知 钟面上有钟面上有两根针两根针, 一根长一根长、一根短一根短。 有有1212个数。个数。 小组讨论:小组讨论:它们分别表示什么呢?它们分别表示什么呢? 举手发言:举手发言:说一说钟面上都有什么?说一说钟面上都有什么? 探究新知探究新知 分针分针 时针时针 分针指向分针指向1212,时,时 针指向针指向7 7,是,是7 7时时。 长长 短短 探究新知探究新知 举手发言:举手发言:时钟上表示的什么时间?时钟上表示的什么时间? 8 8时时 3 3时时 6 6时时 小组讨论:小组讨论:钟面上的时间有什么共同点?钟面上的时间有什么共同点? 探究新知探究新知 分针指着分针指着
3、1212,时针指,时针指 着几就是几时整。着几就是几时整。 分针都指向分针都指向1212。 举手发言:举手发言:说一说他们的共同点?说一说他们的共同点? 探究新知探究新知 你见过这样的钟表吗?它叫什么呢?你见过这样的钟表吗?它叫什么呢? 它表示几点钟?你是怎么知道的?它表示几点钟?你是怎么知道的? 这是这是电子表电子表 的一种。的一种。 表示表示7 7时时 探究新知探究新知 小组讨论:小组讨论:怎样用电子表示法表示怎样用电子表示法表示7 7时?时? 7 7 : : 0 00 0 先写先写7 7。 在圆点的在圆点的 后面写上后面写上 两个两个0 0。 再点两个圆点。再点两个圆点。 探究新知探究新
4、知 8:008:00 3:003:00 6:006:00 探究新知探究新知 这是小明的一天。这是小明的一天。 刷牙刷牙 9:009:00 举手发言:举手发言:7 7时的时的 时候他在做什么呢?时候他在做什么呢? 举手发言:举手发言:他看书他看书 的时候是几时呢?的时候是几时呢? 探究新知探究新知 10:0010:00 锻炼锻炼 12:0012:00 吃饭吃饭 举手发言:举手发言: 小明在做什么呢?小明在做什么呢? 分别是什么时间?分别是什么时间? 探究新知探究新知 6:006:00 看电视看电视 睡觉睡觉 仿照前面的样子,仿照前面的样子, 自己说一说吧!自己说一说吧! 9:009:00 探究新
5、知探究新知 举手发言:举手发言:这两个时间一样吗?这两个时间一样吗? 小组讨论:小组讨论:这两个时间有什么区别?这两个时间有什么区别? 9:009:00 9:009:00 一个是上午的一个是上午的9 9时时, 一个是晚上的一个是晚上的9 9时时。 不一样。不一样。 课堂练习课堂练习 拨出拨出6 6时,拨出时,拨出1111时。时。 1111时时 6 6时时 课堂练习课堂练习 画出下列整时。画出下列整时。 5 5时时 7 7时时 9 9时时 课堂练习课堂练习 为什么都是为什么都是1010时而小朋友做的事却不一样?时而小朋友做的事却不一样? 左边是上课时间,应为上午,左边是上课时间,应为上午, 右边
6、是睡觉时间,应为晚上。右边是睡觉时间,应为晚上。 课堂练习课堂练习 我是报时员我是报时员。 0000 3 3时时 9 9时时 6 6时时 2 2时时 3 3 0000 9 9 0000 6 6 0000 2 2 课堂练习课堂练习 太阳公公当空照,太阳公公当空照, 大地一片金灿灿,大地一片金灿灿, 时针、分针叠一起,时针、分针叠一起, 请问这时几时整?请问这时几时整? 猜猜是几时?猜猜是几时? 公鸡喔喔催天明,公鸡喔喔催天明, 大地睡醒闹盈盈,大地睡醒闹盈盈, 时针、分针成一线,时针、分针成一线, 请问这时几时整?请问这时几时整? 6 6时时 1212时时 课堂练习课堂练习 9 9时刚过时刚过
7、2:002:00 快快1010时了时了 连一连。连一连。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 分针分针 时针时针 表示表示7 7时时或(或(7:007:00) 1.1.钟面上分针指向钟面上分针指向1212,时,时 针指向几,就是几时。针指向几,就是几时。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 表示表示6 6时时或(或(6:006:00) 2.2.电子表上“:”的右边是“电子表上“:”的右边是“00”00”, 左边是几,就是几时。左边是几,就是几时。 人教版 数学 一年级 上册 练习练习十九十九 认识钟表认识钟表 7
8、7 情境导入情境导入 认识钟面认识钟面 分针分针 时针时针 情境导入情境导入 有有1212个数。个数。 认识钟面认识钟面 情境导入情境导入 认识整时认识整时 分针指着分针指着1212,时针,时针 指着几就是几时整。指着几就是几时整。 情境导入情境导入 认识电子钟表认识电子钟表 表示表示8 8时时或或(8:008:00) 情境导入情境导入 整点的表示方法整点的表示方法 表示表示7 7时时或或(7:007:00) 情境导入情境导入 连一连。连一连。 情境导入情境导入 时间的相同与不同时间的相同与不同 上午上午 晚上晚上 相同相同 不同不同 情境导入情境导入 大约几时大约几时 过了过了1010时。时
9、。 1010时过点。时过点。 8 8时差点时差点。 怎样说就更好一些?怎样说就更好一些? 这是什么时间?这是什么时间? 情境导入情境导入 大约几时大约几时 “快几时了快几时了”分针指向”分针指向1212的的左边左边, “过几时了过几时了”分针指向”分针指向1212的的右边右边。 情境导入情境导入 照样子说一说。照样子说一说。 情境导入情境导入 照样子说一说。照样子说一说。 快快1212时了。时了。 8 8时过一点儿时过一点儿 探究新知探究新知 过过1 1小时是几时?小时是几时? 4 4时时 1010时时 6 6时时 1212时时 3 3时时 9 9时时 5 5时时 1111时时 探究新知探究新
10、知 快乐的周末(连线)快乐的周末(连线) 妈妈,我妈妈,我 回来了。回来了。 探究新知探究新知 下面的时间写对了吗?如果不对,请改正。下面的时间写对了吗?如果不对,请改正。 6:006:00 探究新知探究新知 最后一个钟面的时针应该指向最后一个钟面的时针应该指向 ,分针应该指,分针应该指 向向 。 观察,你发现了什么?观察,你发现了什么? 探究新知探究新知 9:009:00 10:0010:00 11:0011:00 12:0012:00 发现:钟面上的时间依次递增发现:钟面上的时间依次递增1 1小时。小时。 探究新知探究新知 最后一个钟面的时针应该指向最后一个钟面的时针应该指向 ,分针应该指,分针应该指 向向 。 1 1 1212 课堂练习课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 分针分针 时针时针 分针指着分针指着1212,时针,时针 指着几就是几时整。指着几就是几时整。 “快几时了快几时了”分针指向”分针指向1212的的左边左边, “过几时了过几时了”分针指向”分针指向1212的的右边右边。