1、第四单元 生命的思考统编版七年级上册道德与法治统编版七年级上册道德与法治思维导图知识梳理热爱生命1生命的特点(树立正确的生命观)(P8990)生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。2感激生命，热爱生命(P91)(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。(2)从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3如何正确认识生命的接续？(P9293)(1)个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们
2、”的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。(4)生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类文明的成果。4对生命产生敬畏之心的原因(P9496)(1)生命是脆弱的、艰难的。也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。(2)生命都是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。5怎样做到敬畏生命？(P9698)(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人
3、都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。拓展与辨析我们可以通过哪些方式守护生命？守护生命要注意保持身体健康，如经常参加体育锻炼；守护生命要掌握一些自救自护的方法，如积极参与学校组织的逃生演练；守护生命要养护精神，如经常读一些高品位的书籍，培养自己关爱周围生命的精神。6怎样爱护身体？(P100102)(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2)成长中的我们，应该学会爱惜
4、自己的身体。(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。7我们需要养护精神的原因？(P102104)(1)原因：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)做法：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。增强生命的韧性1人们面对挫折时的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应(面对挫折的态度不同，结果也不同)(P106)(1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情
5、绪感受和行为反应。(2)即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。(3)同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。(4)产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。2挫折的影响(P107)(1)积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。3如何发掘生命的力量(P107109)(1)我们每个人的生命都蕴含
6、一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。4增强生命韧性的方法(P109)欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。感受生命的意义1怎样的一生是值得过的(P113)(1)对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值。(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。(3)对社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运
7、共同体结合起来。2如何认识生命意义(P113115)(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。3生命贫乏与生命充盈的表现(P116)(1)贫乏的表现：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力面对生活的困境和难题，狭小的世界限制了生命的成长。有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日渐空虚。(2)充盈的表现：有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。有的人敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就
8、会不断增强。4为什么要让生命充盈起来(P116)(1)对待生活的不同态度，会影响生命的质量。(2)不充盈会限制生命生长，使生命日益空虚。(3)能让生命充满色彩与活力，生命中的道德体验不断丰富，生命的感受力、理解力不断增强，生命得到滋养。5怎样让生命充盈(P117)(1)阅读好书。(2)专注做自己热爱和有兴趣的事情。(3)走出家门，了解他人的不同方式的生活。(4)外出旅行，看看不同的风土人情。6生命拒绝冷漠的原因(P117)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。7怎样拒绝冷漠，关切生命(P117)(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关
9、切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(2)让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。8如何认识平凡与伟大(P118120)(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(3)平凡的生命也有自己的生命价值。(4)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。9实现生命的意义(P119120)(1)能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。(3)用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(4)当我们将个体生命
10、和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。真题练习考点1珍视生命1(2023金昌9)在疫情面前，甘肃省委省政府坚持一切为了人民生命安全，同时间赛跑，与病魔较量，科学研判、果断决策，最终取得了疫情防控的阶段性胜利。这体现了()党和政府对生命的敬畏党和政府始终坚持为人民服务生命的存亡是不可控的 生命至上，生命价值高于一切A B C DB2(2023兰州4)生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。下列做法有助于守护生命的是()A发生地震，跑进建筑物中避险B在燃气泄漏现场，打电话求救C日常生活中，保持规律的作息D聚餐时，拒绝
11、使用公勺公筷C3(2020兰州8)2020年7月7日，贵州安顺市一公交车不慎坠入湖中，致使包括公交车司机在内的21人溺亡、15人受伤。得知这些鲜活的生命瞬间消失，我们感慨万千的同时也更深刻地认识到()A生命来之不易，要珍爱自己的生命，拒绝乘坐公交车B自己的生命价值高于一切，其他人的生命可以忽略C我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活D生命既然是短暂的，有终结的，就没必要珍惜C42023武威22(2)(3)【打好疫情防控战】材料在疫情面前，白衣天使和志愿者们放弃与家人团聚，选择坚守岗位，冲在疫情防控最前线，守护每个人的健康和生命安全。他们就是我们眼中“最美逆行者”。结合上述材料，回
12、答下列问题。(1)请说说材料中“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面？爱岗敬业，乐于奉献。自觉承担社会责任，做负责任的公民。坚强勇敢，临危不惧。珍爱生命，善待他人生命。(2)在这场疫情防控阻击战中，我们中学生该有哪些行动？坚定正确的理想信念。响应国家的号召，自觉遵守防范疫情的相关规定。注重个人卫生健康，勤洗手消毒、多开窗通风、公共场所戴好口罩。认真执行防疫要求。调整心态，减少负面信息的获取。积极锻炼身体，提高自身免疫力。享受亲情，和家人多交流等。考点2增强生命的韧性5(2023金昌8)2022年两会期间，青少年心理健康问题成为社会各界关注的热点话题之一，有代表建议开设挫折教育实践类课程，把挫折教
13、育融入课堂。把挫折教育融入课堂是因为()A面对挫折，每个人的情绪感受和行为反应都不一样B生活的道路并不总是平坦的，每个人都会碰到同样的挫折C课堂上经历了挫折就可以避免社会上的挫折D挫折教育能使我们更好地适应现代社会D考点3实现生命的价值6(2022省卷2)“感动甘肃陇人骄子”闫桂珍老师全身心扑在教育工作中，由于常年劳累，超负荷工作，她患上了严重的咽炎，时常腰腿关节疼痛，心脏也不太好。领导和同事看她太累了，要她少带一个班的课，她却说：“工作需要我，学生需要我。我喜欢学生，我愿意上课，我的价值在课堂”。闫老师的事迹启示我们()奉献社会能赢得他人的尊重和认可生命的意义需要发现和创造每个人都能实现自己
14、的意义和价值实现人生价值需要脚踏实地去行动A B C DB7(2022武威8)2021年2月16日，90岁的共产党员、抗美援朝老兵周世良与世长辞，在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后一次善举。周世良老人的行为()体现了对生命的呵护延伸了其生命的价值提升了其生命的意义表现了其生命的平凡A B C DA备考提升练习一、基础选择题15月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“共建地球生命共同体”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在()增强学生探险意识和猎奇心理帮助学生拓宽视野、增长知识激发学生热爱自然、关爱生命引导学生领略神奇的生物
15、魅力A B C DD22022年1月8日，青海省海北藏族自治州门源回族自治县发生6.9级地震。如果在地震时不幸被废墟埋压无法脱险，下列方法中不可取的是()A尽量保存体力B奋力呼叫求救，用手或脚撑开埋压物C尽量寻找水和食物D创造生存条件，耐心等待救援B3陕西是中华民族和中华文明的重要发祥地之一，素有“天然历史博物馆”之称。今年“五一”假期，陕西历史博物馆一票难求，到博物馆“充电”成为一道亮丽的风景线。这是因为，参观博物馆()可以欣赏精美的文物，聆听历史的回声可以养护精神，充盈生命，追求真善美应该严格遵守场馆规定，保护文物安全能够感受古人的智慧和灿烂的中华文化A B C DB4生命是宝贵的，守住生
16、命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。守护生命，要求我们远离毒品等有害物质。在国际禁毒日到来之际，某校开展了“珍爱生命，远离毒品”的主题宣传活动。以下标语不符合活动主题的是()A洁身自爱拒绝尝试B守护健康抵制毒品C满足好奇绝不多吸D拒绝诱惑加强防护C5(2022兰州一诊)冬奥会开幕式上短片未来的冠军吸引了全场观众的目光，蹒跚学步的小萌娃们成为冰雪运动的爱好者，虽然一次次跌倒、爬起，却始终欢笑着，轻松幽默的画面令观众忍俊不禁。这启示我们()A奉献社会，关爱他人B努力拼搏，追求名利C直面挫折，自信自强D独立成长，拒绝帮助C6生命的灿烂光辉与支离破碎仅一步之遥。
17、下列选项中的行为不能体现珍爱生命的是()A小明积极参加学校组织的防火、防震安全应急疏散演练B小轩违章闯红灯过马路，跟汽车抢道C小刚体育锻炼前做好准备活动，防止扭伤D小红遇到人群拥挤时，保持冷静，有序安全通过B7生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能让生命充盈的是()A小波不想被“哥们”看不起，于是和他们一起抽烟B小彤喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走C小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛D小琳为了追星，逼着父母多给自己零花钱C二、非选择题8【榜样的力量】材料一2021年度“感动中国”人物朱彦夫用嘴咬着笔与用残臂夹着笔交替写作。七度春秋，七易其稿，写成33万字的小说极限人生。“感动中国”
18、组委会在给予他的颁奖词中说道：“没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。一直在战斗，一生都在坚守，人的生命，应当像你这样度过。”(1)朱彦夫的事迹带给我们有关生命的思考有哪些？生命的意义在于创造和奉献，我们要积极承担起时代赋予我们的责任。将个人命运与他人的、集体的、民族的、国家的命运结合起来，让生命从平凡中闪耀出伟大。积极参与社会实践活动和公益活动，服务他人，奉献社会。从身边小事做起，让生命充盈起来，努力绽放生命光彩，实现自我价值。材料二她半岁时因药物导致失聪，凭借不懈努力，最终成为清华大学的一名博士。生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”。她就是感动中国2021年度人物90后姑娘江梦南。感
19、动中国颁奖现场，专属于江梦南的颁奖词是：“你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”(2)江梦南身上的哪些优秀品质值得我们学习？如自信、自强、坚强的意志力、奋发向上、积极乐观的心态等。(3)“人生无处不风雨”贵在困难时要坚持。你打算怎样向江梦南学习增强生命的韧性？相信每个人的生命都有一定的承受能力、自我调节和自我修复的能力。培养面对困难的勇气和坚强的意志。学会借助外力，向他人求助。9【发掘生命的力量】材料一公元742年(天宝元年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵
20、出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，他写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。材料二“下庄像口井，井有万丈深，来回走一趟，眼花头又昏。”这是老下庄村的真实写照。下庄四周高山绝壁合围，生存环境恶劣，生活条件艰苦，几乎与世隔绝。从“井口”到“井底”，垂直高度1 100多米，“井底”海拔仅200余米，由于条件所限，四面环山的下庄人过着苦种薄收的日常生计。村支书毛相林以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出一条8千米长的“绝壁天路”，后又带头引路，培育水果、发展乡村旅游，改变村民贫困落后的面貌。(1)李白的诗句体现出诗人怎样的态度？自信或勇于战胜挫折。(2)上述材料共同告诉我
21、们青少年如何正确对待面前的困境？我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。一、单项选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案）1.2019年“双12”期间,支付宝有78%的交易通过指纹和刷脸完成。之所以如此,是因为人脸、指纹、虹膜等生物特征与生俱来，其唯一性和不易被复制的良好特性为身份鉴别提供了必要的前提。这表明人的生命是（）A.来之不易的B.独特的C.不可逆的 D.短暂的B B2.小华和妈妈去
22、看了新出生的小堂妹，回到家后，小华在日记里写道：亲爱的妹妹，感谢你的到来，让我有了新的身份，我成为“大哥哥”，从此以后，我再也不是家族年龄最小的人啦！我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分,你也是“贤”字辈的一员啊，我们要相互关心，相互照顾。小堂妹，一定要健康成长啊！对以上的内容认识正确的是（）一代又一代的生命个体实现了人类生命的延续在生命的传承关系中,能更好地认识和面对自己的生命我们只是在身体上接续祖先的生命每个人的生命仅仅是“我”的生命A.B.C.D.A A3.生命有时尽、生命有接续。对待生命，你认为下列认识正确的是（）A.“人生天地间，若白驹过隙”，我们要活在当下，尽情享乐B.“
23、人生不售来回票，不能复返”，我就是现在这个糟样子，不能再改变了C.既然每个人的最终归宿都不可改变，就这样混日子吧D.生命不仅是身体的生命，还包括社会关系中、精神信念上的生命D D4.“英雄机长”刘传建和机组成员在执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况，刘传健果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。事后刘传健在采访中说：“我觉得人活着就有一切。生命活着的意义，就是让别人感觉你的存在，当别人都感觉你不存在的时候，你的生命的意义和高度就会大打折扣。当你为大家做出一点成绩后，所有人都会看到的，都会关心你，这时候你的心是狂热的。”对
24、此，下列理解正确的是（）敬畏生命，要仁者爱人，推己及人敬畏生命，要谨慎对待生命关系、处理生命问题敬畏生命，要意识到每个人都是需要与他人共同生活的敬畏生命要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A.B.C.D.D D5.据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万！在同学及好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果，给我们的警示是（）生命至上，生命是宝贵的，我们对生命应该有敬畏之心生命休戚与共，我们既要珍爱自己的生命，又要尊重他人的生命生命是脆弱的，人生苦短，我们应该及时尽情地享受生活要守护生命，为了自己的健康和幸
25、福，没必要尊重他人的生命A.B.C.D.A A6.“领导，我愿意去，自己带车都可以。”2020年1月25日，某快递企业关于“免费为武汉地区运输救援物资”的通知一经发出，入职一年多的快递员组长张超，在动员通知发出后，主动请缨，成为一个站出来愿意加入战斗的快递员。“作为一名退伍老兵，我义不容辞。”张超的行为（）说明每个人都应不顾安危地帮助他人是坚持生命至上的表现彰显了对生命的敬畏是漠视自己生命的表现A.B.C.D.B B7.右图漫画马路杀手警示我们要（）坦率表达，坦诚相见遵从自己，捍卫自由珍爱生命，敬畏生命调节情绪，控制情绪A.B.C.D.C C8.守护生命要关注自己的身体。下列选项中，能体现对生
26、命负责任的做法是（）参加学校组织的地震逃生安全演练经常去野外河流中游泳周末珍惜时间，通宵上网玩游戏过马路守规则，红灯停，绿灯行A.B.C.D.A A9.2019年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质灾害为主，森林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾等灾害也有不同程度发生。全年各种自然灾害共造成13亿人次受灾，909人死亡失踪，126万间房屋倒塌，直接经济损失3 2709亿元。这警示我们，必须正确面对突如其来的自然灾害侵袭。下列做法能有效减少自然灾害对人身伤害的有（）遇到雷雨天气，不在大树下避雨受到洪水威胁时，如果时间充裕，按既定路线向山坡、高地等处转移灰霾天气时，坚持外出进行体育锻炼地震发生时
27、，可以选择躲在桌子底下A.B.C.D.D D10.江苏省教育厅公布了“江苏省学生体质健康监测结果”，全省学生总体近视率为699%，初中生近视率接近80%。使用电子产品时间过多，户外运动少，不良的用眼习惯等是造成近视的主要诱因。这启示青少年要（）杜绝电子产品增加户外锻炼时间学会自我控制保持良好习惯A.B.C.D.D D11.火灾猛于虎，遇到火灾，我们要学会积极应对。当火灾发生时，下列做法不正确的是（）A.冷静观察着火点、周围环境及火情B.为提高撤离速度，住楼房高层的可以乘电梯逃生C.可以用打湿的毛巾、口罩等捂住口鼻D.及时报警，寻求外界帮助B B12.面对困难和挫折，胆怯、懦弱的人会放弃目标，结
28、果一事无成；意志不坚定或者容易满足的人不能坚持到底，也享受不到成功的喜悦；有坚定信念、意志坚强的人勇敢地面对挫折，从而获得成功，实现生命的价值。这说明（）A.挫折都是纸老虎，任何人都可以战胜它B.挫折与人生相伴，人生难免有挫折C.面对困难和挫折，不同的态度有不同的结果D.我们需要发现、发掘自己的生命力量C C13.2019年“新时代好少年”、四川省宜宾市屏山县中学学生颜玉宏,1岁时患小儿麻痹症,造成下肢瘫痪。虽然身有残疾，但他自强不息、乐观向上、好学上进。通过坚持不懈的训练，成长为一名优秀的残疾人运动员，在四川省残疾人运动会游冰比赛中获奖。从颜玉宏身上我们可以学到（）用正确的态度面对挫折培养坚
29、忍的意志品质正确地对待竞争与合作不断发掘生命的力量A.B.C.D.D D14.“最美孝心少年”高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是只要我勇敢地向前走，我就一定能走过风风雨雨。”这启发我们在生活中要（）A.平等待人B.直面挫折C.理解他人D.张扬个性B B15.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”下列古语中与这种生活态度相符的是（）天行健，君子以自强不息独学而无友，则孤陋而寡闻志不强者智不达役其所长，避其所短A.B.C.D.C C16.11月是某中学进行生命教育的主题月。学校安排的板报主题为“增强生命韧性”。你认为有可能出现在板报中的内容有（）和自己信任的人谈一谈只考虑最糟糕的结果欣
30、赏、培养幽默感培养兴趣，增强自信心A.B.C.D.C C17.某校七年级（1）班同学围绕“生命的意义”召开了一场讨论会。下列观点不可取的是（）A.小丽：生命的意义来自我们对生活投入自己的精力和时间B.小康：追求生命的意义未必要做惊天动地的大事C.小明：我们可以在一件件的小事中找到生命的意义D.小花：在分担困难和任务、分享经验与快乐中可以实现人生的意义A A18.每个生命都会展现千姿百态，人们对待生活的态度也有不同。你认为积极的生活态度是（）A.把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好B.没有生活目标，不知道自己要做什么，在时光流逝中空虚度日C.躲在自己狭小的世界里，不敢也无法去面对生活中的
31、困境与难题 D.热爱学习、乐于实践，敞开胸怀，感受生命，体验生活D D19.高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。这说明（）一个人的伟大在于其地位的高低生命的意义在于是否被后世所记忆个体生命有时尽，人类生命有接续比生命更长久的是人创造的社会价值A.B.C.D.D D20.安徒生曾说：“仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。”对此，下列理解正确的是（）生命价值的大小，取决于生命过程中的付出和奉献要有乐观向上的积极情绪，热爱美好生活不受任何限制的自由是人人追求和向往的目标生命因奉献而芬芳和美丽A.B.C.D.D
32、 D二、非选择题（共二、非选择题（共4040分）分）21.阅读材料，回答问题。（10分）曹语粲是2019年“新时代好少年”。她从小就对传统戏曲兴趣浓厚，5岁开始拜师学习京剧，踢腿、压腿、转睛、走虎跳、跑圆场等基本功练习又苦又累，但她凭着一股子韧劲坚持下来，并获得第22届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动“小梅花金花”称号。她经常到学校的京剧课堂、电视台表演，带动周围许多同学对传统戏曲艺术产生了兴趣。她积极参与戏曲进校园、送戏进社区等文化志愿服务活动，还跟随河北省戏剧家协会梅花奖艺术团到省内各地进行公益演出。（1）曹语粲身上有哪些可贵的品质值得我们学习？（4分）（2）请任选两个角度说一说曹语粲的行为有何
33、意义?（6分）坚持不懈、吃苦耐劳、热心公益、无私奉献、承担责任等。坚持不懈、吃苦耐劳、热心公益、无私奉献、承担责任等。从养护精神的角度：有利于养护自己的精神，守住自己的心灵；从养护精神的角度：有利于养护自己的精神，守住自己的心灵；有利于传承优秀的中华民族文化；有利于弘扬中华民族精神。有利于传承优秀的中华民族文化；有利于弘扬中华民族精神。从生命价值的角度：有利于为他人、为社会作出贡献，创造生命从生命价值的角度：有利于为他人、为社会作出贡献，创造生命的价值。的价值。22.阅读材料，回答问题。（14分，其中综合评价2分）2019年10月15日，“毕节奇迹”系列短视频绝壁挖渠人悬崖上的挂壁公路引发热烈
34、讨论。绝壁挖渠人讲述的是20世纪60年代，为解决困扰世代的缺水问题，三位青年小伙在百米高的悬崖绝壁上开凿水渠。然而，水渠通水了，三人也付出了生命。悬崖上的挂壁公路讲述的是石板村的村民们为了走出大山，依靠双手凿出了一条通向美好未来的挂壁公路有网友留言道：真不可思议，平凡的小人物，有着不平凡的大故事，是他们这种战天斗地的精神，带领毕节人一步步走出贫困。（1）怎样理解网友留言中的“平凡的小人物，有着不平凡的大故事”？（8分）网友留言中的网友留言中的“平凡的小人物，有着不平凡的大故事平凡的小人物，有着不平凡的大故事”说明平凡的说明平凡的岗位、平凡的身份也可以书写伟大，创造生命的价值。每个人的生岗位、平
35、凡的身份也可以书写伟大，创造生命的价值。每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够创造出不平凡的社会价值，为我们留于其地位的高低，而在于他能够创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。与伟人相比，下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。人们为生活而努力，为家庭的美好和社更多的人可能是默默无闻的。人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献力量，这就是在书写自己的生命价值。生命虽然平凡，会的发展贡
36、献力量，这就是在书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（2）怎样才能书写“不平凡的大故事”？（4分）我们要敞开胸怀，尝试与他人、与社会、与自然建立联系，增强对我们要敞开胸怀，尝试与他人、与社会、与自然建立联系，增强对生命的感受力、理解力。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切生命的感受力、理解力。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思
37、考并善待他人，共同营造一个互信、友善、他人的生命，设身处地地思考并善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家和谐的社会。我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。的甚至人类的命运联系在一起。23.阅读材料，回答问题。（16分，其中综合评价2分）材料一新冠肺炎疫情暴发后，党和国家高度重视，呼吁民众少出门、戴口罩、勤洗手、监测体温等。在国家的科学部署、医务人员的全力攻关以及民众的紧密配合下，疫情得到了有效的控制。小明一直关注疫情的最新动态，及时向爷爷奶奶汇报。他还手绘了冠状病毒传播途径、预防措施等的漫画，通过直观生动
38、的形象展示给爷爷奶奶。材料二东莞市一位患者自称突发心梗痛，于是到某医院就诊，就诊时未告知医护人员曾有湖北旅居史。通过医护人员对患者的临床医学检查，发现该名患者并非单纯心梗，而是和新冠肺炎症状高度相似。经过医护人员反复追问，患者最终承认自己曾有湖北旅居史。结果导致十几名医护人员被隔离观察。（1）材料一中小明的做法有什么意义？（4分）有利于提高家人的自我保护意识，做好安全防护。有利于关注他有利于提高家人的自我保护意识，做好安全防护。有利于关注他人生命、树立生命至上的意识。有利于关切他人，营造友善和谐的人生命、树立生命至上的意识。有利于关切他人，营造友善和谐的社会。社会。（2）请你评价材料二中这位患
39、者的行为。（6分）这名患者的行为是对生命不负责任的表现。生命是脆弱的，需要我这名患者的行为是对生命不负责任的表现。生命是脆弱的，需要我们对生命有一种敬畏的情怀。我们不能只看到自己生命的重要性，也们对生命有一种敬畏的情怀。我们不能只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。我们应该善待身边的每一个人。这必须承认别人的生命同样重要。我们应该善待身边的每一个人。这位患者的行为会让医护人员的生命遭受威胁，是漠视他人生命的表现。位患者的行为会让医护人员的生命遭受威胁，是漠视他人生命的表现。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温
40、暖，生命拒绝冷漠。我们要在关注自身发展的同时，关切他人的生命，设身处地地思考并我们要在关注自身发展的同时，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。善待他人。（3）生命诚可贵。请你就如何珍爱生命提出几条建议。（4分）示例：我们要坚持生命至上；珍视生命，生命价值高于一切。示例：我们要坚持生命至上；珍视生命，生命价值高于一切。我们要与周围的生命休戚与共，承认别人的生命同样重要，从对自我们要与周围的生命休戚与共，承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，自觉珍爱他人的生命。我己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，自觉珍爱他人的生命。我们要重视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，们要重视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
