1、诗经诗经简介简介诗经是我国第一部诗歌总集、中国现实主义文学现实主义文学的光辉起点，共收入从西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约五百余年的诗歌三百零五篇，故又称“诗三百诗三百”。最初称“诗”，被汉儒奉为儒家经典，乃称“诗经”。（儒家奉有“四书四书”“”“五经五经”，即大学中庸论语孟子和诗书礼易乐春秋）主题思想，子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”l“颂”分周颂、鲁颂、商颂周颂、鲁颂、商颂，是 ，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞。l“赋”“比”“兴”是诗经的表现手法。l“赋”是 ，“比”是 ，“兴”是 。诗经大量运用了赋、比、兴的表现手法。l 诗经的诗歌以 为主，重章复沓，反复咏
2、叹宗庙祭祀的乐歌铺陈比喻起兴四言静女其姝静女其姝(sh)(sh)，俟，俟(s)(s)我于城隅我于城隅(y)(y)。爱而不见爱而不见(xin)(xin)，搔首踟，搔首踟(ch)(ch)蹰蹰(ch)(ch)。静女其娈静女其娈(lun)(lun)，贻，贻(y)(y)我彤我彤(tng)(tng)管。彤管管。彤管有炜有炜(wi)(wi)，说，说(yu)(yu)怿怿(y)(y)女女(r)(r)美。美。自牧归自牧归(ku)(ku)荑荑(t)(t)，洵，洵(xn)(xn)美且异。美且异。匪匪(fi)(fi)女女(r)(r)之为美，美人之贻。之为美，美人之贻。文雅的姑娘真美丽，约好在城文雅的姑娘真美丽，约好在城
3、墙墙的角落里等我。的角落里等我。却故意躲藏起来不出现，惹得我挠头又徘徊。却故意躲藏起来不出现，惹得我挠头又徘徊。美丽的姑娘真漂亮，送我一支彤管。彤管红红的美丽的姑娘真漂亮，送我一支彤管。彤管红红的发出闪闪的亮光，喜爱你的美丽。发出闪闪的亮光，喜爱你的美丽。姑娘从郊外采来茅草相赠送，茅草确实又美丽姑娘从郊外采来茅草相赠送，茅草确实又美丽又出奇。并不是茅草真的美，（而是）因为它是姑又出奇。并不是茅草真的美，（而是）因为它是姑娘送给我的，显得它美丽。娘送给我的，显得它美丽。思（思（7 7分钟）分钟）1.1.诗诗歌歌描写的描写的主要主要内容是什么？以谁的口吻来叙述内容是什么？以谁的口吻来叙述的？的？2
4、.2.完成导纲上的表格，梳理古诗情节。完成导纲上的表格，梳理古诗情节。3.3.再读诗歌后你觉得男女主人公是怎样的性格？再读诗歌后你觉得男女主人公是怎样的性格？静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰【其姝其姝】姝,美丽。【俟俟】等待，等候。【城隅城隅】城上的角楼。【爱爱】通“薆(i)”隐藏，遮掩。【见见】通“现”，出现。【踟蹰踟蹰】心里迟疑，要走不走的样子翻译：娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。翻译：娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。细节描写细节描写 少女少女：天真活泼、调皮可爱。男子男子：忠厚
5、朴实、憨实痴情。急切之情急切之情静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。【娈娈】面目姣好。【贻】赠送 【炜】光鲜明亮【说怿说怿】：喜爱，说通“悦”，和“怿”一样，意为“喜爱”【女女】：通“汝”，你，指代“彤管”；翻译：娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。翻译：娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。满怀深情赏静女满怀深情赏静女“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的喜爱。喜爱之情喜爱之情自牧归荑，洵美且
6、异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【牧牧】野外放牧的地方。【归荑归荑】赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。【洵洵】的确、确实。【匪匪】通“非”，不是。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。不是荑草真的美，美人送我含爱意。满怀深情赏静女满怀深情赏静女运用运用“彤管彤管”“”“荑荑”托物抒情。表面是对礼物的赞美，托物抒情。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对女子的赞美喜爱之情。实际上是借此来表达对女子的赞美喜爱之情。赞美之情赞美之情诗诗歌歌描写的描写的主要主要内容内容是什么是什么？
7、诗歌是以谁的口吻来叙诗歌是以谁的口吻来叙述述的？的？整体感知整体感知一对青年男女相会的情景。第一人称一对青年男女相会的情景。第一人称“我我”的口吻，的口吻，即男子的口吻。即男子的口吻。约会过程约会过程相关诗句相关诗句相候相候相见相见相赠相赠相悦相悦静女其姝，俟我于城隅静女其姝，俟我于城隅爱而不见，搔首踟蹰爱而不见，搔首踟蹰静女其娈，贻我彤管静女其娈，贻我彤管彤管有炜，说怿女美；匪女之为美，美人之贻彤管有炜，说怿女美；匪女之为美，美人之贻探究本诗的结构探究本诗的结构深度探究深度探究思考1：“静女”到底静不静？为什么？明确 不静。“爱而不见”足见女子的调皮、可爱、活泼。虽然女子躲起来，但在男子看来
8、该女子是娴静的；男子已经沉迷于对女子的喜爱之中，被迷得不知道审美标准了，就用“静”来代替理想的称呼。憨厚、痴情、真诚、专一憨厚、痴情、真诚、专一“骚首踟蹰骚首踟蹰”（憨厚、真诚以及见面前的焦灼、忧虑）（憨厚、真诚以及见面前的焦灼、忧虑）“说怿女美说怿女美”“匪女之为美，美人之贻匪女之为美，美人之贻”（痴情、专一）。（痴情、专一）。男：美丽、调皮、可爱、真诚、敢于表达美丽、调皮、可爱、真诚、敢于表达“静女其姝静女其姝“、“静女其娈静女其娈”、“爱而不见爱而不见”、“贻我彤管贻我彤管”、“自牧归荑自牧归荑”女：“赋”的表现手法。运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象，记叙了一对青年男女，在“城隅
9、”相会的一个片段情景。“比”的表现手法。诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。“兴”的表现手法。诗章中的男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为对静女的喜欢，才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草。思考思考2 2：静女是如何运用：静女是如何运用“赋比兴赋比兴”的？请结合全诗进的？请结合全诗进行分析。行分析。邶风静女 静女是一首优美的爱情诗，以静女是一首优美的爱情诗，以第一人称第一人称“我我”的口吻，直接叙述了的口吻，直接叙述了“我我”与静女的极富生活情趣的约会与静女的极富生活情趣的约会。表现。表现了了他们健康纯真
10、的感情，他们健康纯真的感情，拓展提升拓展提升 当今社会的爱情观是什么？爱当今社会的爱情观是什么？爱情是这样的纯真而朴实、甜蜜而美情是这样的纯真而朴实、甜蜜而美好，通过学习本文，在爱情还没来好，通过学习本文，在爱情还没来敲门之前，为了一生的甜蜜与幸福，敲门之前，为了一生的甜蜜与幸福，我们现在该修炼成怎样的一个自己？我们现在该修炼成怎样的一个自己？我如果爱你我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；常年送
11、来清凉的慰藉；也不止像险峰，也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至日光，甚至春雨。甚至春雨。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：坚贞就在这里：爱爱不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，也爱你坚持的位置，足下的土地。足下的土地。不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；根，紧握在地下；叶，相触在云里。叶，相触在云里。每一阵风过，每一阵风过，我们都互相致意，我们都互相致意，但没有人，但没有人，听懂我们的言语。听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。致橡树致橡树 舒婷舒婷
