1、 苏教版科学三上苏教版科学三上 4.15 4.15 珍惜水资源珍惜水资源 教案教案 课题 珍惜水资源 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1 知道水在日常生产生活中的用途。 2知道淡水资源在地球上是有限的。 3知道生产和生活中人们的各种节约用水方法。 4了解地球上淡水资源越来越匮乏的原因。 重点 知道地球上淡水资源的有限。 难点 认识到地球上的淡水资源越来越匮乏的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们都知道“水是生命之源”。节约 用水是一种美德; 节约是中华民族的优良传统。今 天,我们就谈谈怎样做到珍惜我们的身边的水资源。 今天， 一起
2、来探究第 15 课 珍惜水资源 ， 了解淡水资源越来越匮乏的原因 出示课题：珍惜水资源 思考， 回答。 通过叙述导入 课题。 讲授新课 （一）水在生产生活中的用途。 展示:水在工业、农业、生活等各方各面用途 的图片 1.说一说,水在生活中有哪些用途呢？ 学生根据图片进行回答. 农业上， 庄稼的生长需要用水灌溉。人们可以 利用河道进行运输，水让车变整洁，海里的生物在 海里自由的生长，让我们的世界变得丰富多彩。水 在我们的生活中无时无刻都要出现。它有很多种角 色，它非常的重要。 2.说一说,你还知道水有哪些用途? 在家中：（1）引用（2） 煮饭、熬汤（3）清 洁（4）养花草、养鱼 其他方面： （1
3、）救火（2）发电（4）保护（5） 水上运动 学生分小组 活动。 思考、实验、讨 通过活动、 3.假如地球上没有水，会变成怎样呢？ （1）所有的植物都会因为没有水灌溉，枯萎而 死！ （2）所有的动物都会因为没有水喝，渴死了！ （3）所有的人类都会因为找不到水喝，渴死！ （二） 体验淡水资源的有限 我们了解到海水是不能被人类所利用的，那我 们所能利用的就是淡水资源是十分有限的 ， 现在我 们来体验一下： 1.在容器中装入 1 升水，代表地球上的水资源 总量。 2.从容器中分别取 21 毫升、6.5 毫升、0.5 毫 升的水装入三个杯子，依次代表冰川水、地下水、 河流与湖泊水的总量。 3.容器中余下
4、的水代表海水。 通过体验过程，你有什么发现？ 人类使用的水只有地下水、河流与湖泊水，是 非常有限的。 三、体验可利用淡水资源的供不应求 1.播放视频珍贵的淡水资源 2.体验可利用淡水资源的匮乏 方法: (1)在盆中装半盆水，代表某地区可利用得淡 水资源。 (2)1 名供水者每用小勺向盆中加水 1 次，2-3 名用水者根据需要从盆中取水 1-2 次。 (3)重复以上步骤，直至盆里的水取完。 注意事项： 不要把水洒出来， 保证活动的严谨性。 地球上的淡水资源供不应求，地球向人类供给 一滴水，人类就将使用两滴水，所以地球上的淡水 资源越来越匮乏。地球上的淡水供不应求。 论、总结 思考、讨论、 解决问
5、题。 了解水的用途。 通过学习让 3.思考,这里供水者、用水者的行为在现实生 活中分别指什么？ 供水者地球的淡水量 用水者地球上的人们 4.你认为哪些原因会导致用水量增加？ （1） 人口增多， 人口变多了， 用水量自然就多。 （2）用水活动多。比如玩水，搞相关节目等. 四、节约用水 人类的生产生活又离不开。为了珍惜宝贵的淡 水资源，人们想到了各种节约用水的方法。 展示：图片 农田滴灌：利用塑料管道上的小孔，将少量水送 到农作物的根部进行灌溉。 循环用水： 将生产过程中产生的废水经过适当处 理后重复使用。 使用节水产品： 新型抽水马桶能产生耗水量少， 旋转快的强劲水流。 1.说一说，我们身边浪费
6、水的现象？ （1 1）把学校的饮用水来玩“喷水”游戏。 （2） 用肥皂洗手的时候不关水龙头， 白白浪费水 资源！ （3）用完水龙头以后没关好就走。（4）洗拖把 的时候没有用桶装着洗，用了大量的水来冲，浪费 了很多很多的水。 （5）洗车时浪费了大量的水来冲洗。 （6）水龙头开着没人管。 2.想一想，对于我们三年级的小朋友， 我们在 生活如何做到节约用水的？ （1）刷碗时用一个大盆装着水，不要让干净水 白白流走。 （2）洗手、洗脸、刷牙时不要长流水，不洗时 学生掌握淡水资 源的宝贵。 关上笼头。 （3）水重复使用：淘米洗菜拖地 冲便池 （4）手洗衣服：先把水装在洗衣盆里，洗衣 时要关上笼头。 （5
7、）洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗能节约 很多水。 3. 请大家为你的家制定一份节水方案，在坚持 一周后比较用水量的变化。 4.拓展延伸: 搜集节约用水的宣传语。 (1)水是生命之源,请节约每一滴水! (2)节约用水就是珍惜生命。! (3)惜水、爱水、节水，从我做起。! (4)浪费用水可耻，节约用水光荣。! (5)一滴清水，一片绿地，一个地球。 课堂练习 一、判断 1.水上运输就水的用途。（ ） 2. 地球上总水量十分巨大， 但可利用的淡水却 非常有限。（ ） 二、选择 下列做法中不利于节约水资源的是（ ） A. 淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 、 B. 洗衣后的水用来拖地 C. 水龙头坏了，立即修理 D.用水管不间断地冲洗汽车 课堂巩固练习， 加深对课堂知识 的理解 培养学生的练习 习惯，不断巩固 所学。 作业布置 根据自己的生活,写写节约用水歌谣。 节水歌谣 一滴水珠很渺小， 万物生长不可少， 随手关紧水龙头， 一水多用废变宝 课堂小结 一滴水、一片绿，才是整个地球，节约用水、 珍惜水资源刻不容缓，请大家从现在做起争做节水 小卫士。 思考小结内容， 巩固学习知识。 总结课堂内容， 使 学 生 加 深 理 解。 板书 4.15珍惜水资源 水的用途 水资源匮乏 节约用水
