1、如何选班干部如何选班干部级做好级做好班干部建设班干部建设工作工作 一个班级的班委会是班级运转的核心， 班长 是班级各项工作的带头人。 班长是一个班级的形象代言人， 决定着良好 班风、学风的形成。一名合格的班长，不仅能成 为班主任的得力助手， 使班级各项工作井井有条， 而且能锻炼和提高管理组织能力。 因此，在班级管理工作中，班主任要注重加 强班干部队伍建设，尤其要选好、用好班长，跟 进不断地培养班长， 在班主任不在班上的时候总 能够独当一面，把班级事务迅速执行下去，甚至 要想到班主任前面， 培养一个高瞻远瞩的好班长， 班主任可以省心许多。 然而，在现实的班干部的选拔中，到底是以 德为先，还是以能
2、为先? 1、 有的班主任凭个人印象和好恶选人用人， 班干部难以服众，甚至有的家长送礼给班主任 “买官”做， 或者谁的人情世故照顾“有官做”， 互联网时代，谁走过后门，都会被曝光在不经意 的交谈中。 班主任一定要守住底线，不能因小失大，在 学生中失去威信， 没了口碑是再多的人情世故都 不能弥补的。 2、有的班主任信奉“以毒攻毒”“以恶制 恶”的歪理，将一些品行不端、性格强势的学生 任命为班长， 看上去短期有效果， 学生都听他的。 结果，所用班干部要么能力欠缺，要么缺少说服 力，要么横行霸道，导致班级工作一盘散沙，严 重者甚至会发生拉帮结伙、 校园暴力等极端事件。 有的老师甚至认为只要班主任可以镇
3、得住 他，他的号召能力强，为班级服务有上进态度， 应该鼓励用他， 可他的品行不是镇住就改变了呀！ 那么，当你班主任不在的时候，他可以用他的不 正当方式把整个班级带到沟里去， 甚至有什么不 爽，带领全班闹事，等你回到班级还得收拾残 局 因此，选择班委会干部要以德为先，以能次 之。 1、以德选人，选择那些品行端正、人际关 系良好、 有一定威信和号召力的学生担任班干部。 2、以能选人，班干部要有说服力，学习成 绩不能太差，还要有一定的管理和组织能力。 3、乐于奉献，坚持原则，公道正派，能够 吃苦，执行力强的学生，愿意为师生服务。 选用班干部具体可以怎么操作呢?我的观点 是最好全班都是班干部，人人为班
4、级服务，人人 是班级的主人，重大核心的干部组成班委会，比 如班长，学习委员，清洁委员，纪律委员，语数 英课代表等。 其他同学每个人都要安排事做， 哪怕是管理 粉笔，或者管理关门关窗的小事。人人有事做， 承担班级职务， 在做的过程中成长， 与他人合作， 形成一个具有凝聚力和向心力的班集体。 认真调查选拔：认真调查选拔： 这是建立一支优秀班干部的关键。 在开学的 学生调查表中可以看到哪些学生有过做班干部 的经历，德才兼备，这既是班干部应具备的基本 条件，也是干部选拔的重要准则。怎样选拔呢? 对于有一定认识和评价能力的中学生常有以下 两种： 一、学生推荐，老师选。一、学生推荐，老师选。 1、班主任把
5、选拔班干部的目的、要求、预 选人数等情况阐明之后， 要求学生把自己认为能 够胜任班干部的同学认真推选出来。 推选时一定 要严肃并举出推选的理由(即推选学生的优点或 特长)，毛遂自荐更好。 2、班主任再根据学生的特长落实各种班干 部的职责，明确分工并向全班公布。此法适合于 对全班学生不够了解班主任。 二、老师提名，学生选。二、老师提名，学生选。 班主任先必须了解学生、 认真考察每位学生。 此法适用于对全班学生有所了解的班主任。 选拔 方法虽有所不同， 但总的说来还是要以班主任为 核心，要依靠班主任的认真审查、决断和选拔。 全面培养班干部：全面培养班干部： 这是建立一支优秀班干部的重点。 由于中学
6、 生大都还是处于不够成熟的阶段， 因此他们的工 作经验、工作能力、工作方法，甚至他们自己的 学习、生活表现都会存在许多不成熟之处，这就 需要班主任在“培养”上下功夫： 一、 在培养中要注意大事讲原则， 小事讲风格。一、 在培养中要注意大事讲原则， 小事讲风格。 班干部上任后集体责任感较强， 急于体现自 身价值，有烧“三把火”的强烈愿望，但他们心 理不够成熟，认识水平、工作能力、组织才干都 处于学习、积累阶段。 因此，对于班集体的大事(如：制定班规， 大型活动的计划、安排等)要讲原则。在与他共 同分析、讨论的过程中指导他们，教给他们科学 的管理方法和处理问题的工作方法， 让他们在实 践中步步提高
7、认识问题、 分析问题和解决问题的 能力。 班干部是班主任完成班级具体工作的助手。 对于班级日常事务，班主任要讲风格，大胆任用 他们。 对于班干部能够完成或通过努力能够完成 的工作班主任不要干涉、指手划脚，只需偶尔检 查、总结一下即可。 只有这样才能充分发挥班干部的工作积极 性和创造性， 锻炼和培养他们的组织和管理能力， 使班干部在工作中能力得到培养， 培养中得以进 步。 二、在培养过程中既要统一要求，又要因才二、在培养过程中既要统一要求，又要因才 制宜。制宜。 1、对学生干部都应具备的基本条件，要求 每一个干部都要达到一定的标准。 如每个班干部 德、智、体各方面都应较好，有一定的工作能力 和号召力，有较好的人际关系等。一句话，班干 部应该是学生中的优秀者，有一定威信。 2、班主任要根据学生干部个人特点区别对 待，对于学生干部的不同情况，班主任采用不同 的科学的方式、 方法有针对性地进行培养、 教育。 班集体建设是班主任面临的重大课题， 班干 部队伍建设是其中的中心环节，也是一个具体、 复杂的工作， 实践中需要我们根据具体情况不断 总结、升华! 2020 年
