1、未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-家长会家长会 走进九年级走进九年级未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-数学：数学：语文：语文：老师老师 英语：老师英语：老师 政治：老师政治：老师 历史：老师历史：老师 物理：老师物理：老师 化学：老师化学：老师 体育：老师体育：老师 音乐：老师音乐：老师 科任老师未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-明日之星未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-本次期中考暴露出 的问题1.学生不会分配精力，往往造成顾此失彼。学生不会
2、分配精力，往往造成顾此失彼。2.建议：合理分配时间，做到文理兼建议：合理分配时间，做到文理兼 顾，特别是年级顾，特别是年级200名与名与300名之间的学生名之间的学生.3.各科成绩集中在各科成绩集中在80分左右的学生居多。分左右的学生居多。建议：将精力略向英语、数学、物理、语文科目倾斜，建议：将精力略向英语、数学、物理、语文科目倾斜，力争达到力争达到100分以上，政治、历史一定要重视课堂效分以上，政治、历史一定要重视课堂效率，提高自己的成绩率，提高自己的成绩.4.数学、英语双差现象严重。政治、历史学生思想上数学、英语双差现象严重。政治、历史学生思想上重视程度不够。重视程度不够。建议：马上采取相
3、应的补救措施。建议：马上采取相应的补救措施。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-学生目前存在的问题：学生目前存在的问题：1.1.眼高手低，学习浮躁，只老师完成布置的作业和练眼高手低，学习浮躁，只老师完成布置的作业和练习，对于书中讲到的定理、公式、单词没有记住。忽习，对于书中讲到的定理、公式、单词没有记住。忽视了对基础知识和基本技能的掌握。视了对基础知识和基本技能的掌握。2.2.没有进入状态，比较松懈。没有进入状态，比较松懈。3.3.行为习惯较为散漫，总觉得时间还早着呢。做事、行为习惯较为散漫，总觉得时间还早着呢。做事、学习极为不认真。学习极为不认真。4.4.比较懒惰，不愿
4、意写、记。每天都需要老师督促和比较懒惰，不愿意写、记。每天都需要老师督促和监督。学习没有主动性。监督。学习没有主动性。5.5.差距较大，有放弃某科或某些科目的倾向，差距较大，有放弃某科或某些科目的倾向，厌恶学习，对考学失去了信心，有的出现了厌恶学习，对考学失去了信心，有的出现了混天熬日的想法。混天熬日的想法。6.6.有谈恋爱现象，严重影响学习。有谈恋爱现象，严重影响学习。7.7.男生玩心太重，一天只想着打篮球，上课爱说话，男生玩心太重，一天只想着打篮球，上课爱说话，管不住自己。没有认识到学习的重要性。管不住自己。没有认识到学习的重要性。原因分析原因分析主观原因主观原因1、进入初三，未能及时调整
5、好心态应对、进入初三，未能及时调整好心态应对压力，表现为：压力，表现为：（1）盲目自信、乐观；没有认识到形势盲目自信、乐观；没有认识到形势的严峻，轻视其他班同学的实力；的严峻，轻视其他班同学的实力；（2）时间安排不合理，消极思考问题；）时间安排不合理，消极思考问题；2、纪律松弛，紧张度不够，表现为：、纪律松弛，紧张度不够，表现为：（1）不按时到校，上课不能够专心听讲，）不按时到校，上课不能够专心听讲，喜欢那个老师就认真听讲，不喜欢就不喜欢那个老师就认真听讲，不喜欢就不听讲。抓不住课堂。听讲。抓不住课堂。（2）课前准备不到位，预备铃响过之后）课前准备不到位，预备铃响过之后没有提醒自己准备进入上课
6、状态；没有提醒自己准备进入上课状态；3、对自己要求标准降低，表现为：、对自己要求标准降低，表现为：（1）作业、练习不能按时完成，早上经常）作业、练习不能按时完成，早上经常到学校以后才做；应付思想太严重。到学校以后才做；应付思想太严重。（2）学习没有钻研精神，不能够做到认真）学习没有钻研精神，不能够做到认真思考，诚实相对，屡有抄作业现象发生；思考，诚实相对，屡有抄作业现象发生；（3）没有明确的目标，）没有明确的目标，对薄弱科目重视程对薄弱科目重视程度不够。度不够。应对措施应对措施1、调整心态，积极应对，充满激情，不被压垮；、调整心态，积极应对，充满激情，不被压垮；2、加强时间观念，抓紧每天的每分
7、每秒；、加强时间观念，抓紧每天的每分每秒；3、端正态度，认真对待早读和午练；、端正态度，认真对待早读和午练；4、诚实相待，诚信为本、诚实相待，诚信为本.5.也希望家长每天坚持检查孩子各科作业和练也希望家长每天坚持检查孩子各科作业和练 习并签字，晚上能陪着孩子会更好。习并签字，晚上能陪着孩子会更好。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-初三年面临中考，除三大主科语数英每科初三年面临中考，除三大主科语数英每科120分分之外，政之外，政治治60分、历史分、历史40分、物理分、物理70分、化学分、化学50分，分，体育体育50分，理化生实验分，理化生实验30分分，总分总分660分，每
8、年录取分数线都不低于分，每年录取分数线都不低于480分，所以要特别重分，所以要特别重视每门学科，不能有偏科现象。视每门学科，不能有偏科现象。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-如何提高学习成绩如何提高学习成绩 首先，强化学习动机，保持良 好的心理状态。第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法 第三、积极争取老师的指导。第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力 未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-过去“只要一错，总是常错只要一错，总是常错”现在“只要一错，抓住攻破，只要一错，抓住攻破，不能再错不能再错”学习方法学习方法抓基础、冲难题抓基础、冲难题灵
9、活多变、举一反三灵活多变、举一反三未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-切记切记 严禁抄袭作严禁抄袭作业和练习业和练习未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-我们的计划 初三年（上）功课紧，内容多，希望家长配合，初三年（上）功课紧，内容多，希望家长配合，跟踪学生复跟踪学生复习进度习进度.本学期仍是以学习本学期仍是以学习新新知识为主，所以要打好坚实基础，为下知识为主，所以要打好坚实基础，为下学期的复习做准备，同时要做好学期的复习做准备，同时要做好心理上心理上的准备，初三的学习的准备，初三的学习是很辛苦的。是很辛苦的。每一个月进行一次全面的复习考试，考试结束后
10、都会及时发每一个月进行一次全面的复习考试，考试结束后都会及时发放放成绩联系单成绩联系单，请家长签名或填写意见和要求。，请家长签名或填写意见和要求。对于薄弱科对于薄弱科目马上采取补救措施。目马上采取补救措施。我希望这些学生都顺利考进一中。我希望这些学生都顺利考进一中。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。明确的奋斗目标。重视孩子学习。2、多培养孩子的、多培养孩子的进取心、责任感和
11、吃苦耐劳的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。精神。需要家长注意的问题：需要家长注意的问题：3、加强加强配合学校教师的工作。及时了解孩子在配合学校教师的工作。及时了解孩子在学校的学习情况同时经常与老师联系反映在家的学校的学习情况同时经常与老师联系反映在家的情况情况,有问题应及时彻底处理，不留后患。有问题应及时彻底处理，不留后患。4、考上一中不是一件简单的事情。、考上一中不是一件简单的事情。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-6 6、控制孩子的时间和金钱。、控制孩子的时间和金钱。7 7、关注孩子除学习外所干的事。、关注孩子除学习外所干的事。尤其周末管好自己的孩子。尤其周末管好自
12、己的孩子。8 8、需要家长、需要家长持之以恒持之以恒检查孩子的检查孩子的作业，关注孩子的作业，关注孩子的学习过程学习过程。9.9.关注学习过程比关注学习结果更关注学习过程比关注学习结果更重要。重要。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-如何检查？如何检查？1、每天对着学习内容一科一科检查。、每天对着学习内容一科一科检查。2、检查有没有做完，书写是否认真、检查有没有做完，书写是否认真3、检查背的是否背熟，背熟后签字。（、检查背的是否背熟，背熟后签字。（加强周日政治、加强周日政治、历史、英语的周末复习与背诵历史、英语的周末复习与背诵）4、作业合格，在各科作业上签字，、作业合格，
13、在各科作业上签字，或在记作业的本子上或在记作业的本子上签字。（签字。（完成的时间，是否检查，署名）完成的时间，是否检查，署名）5、周末的作业一定在周六晚上检查签字。（周日监督复周末的作业一定在周六晚上检查签字。（周日监督复习一周学习的内容和预习）。习一周学习的内容和预习）。一定要抓住周末的一定要抓住周末的时间，一定不要浪费了周末的大好时间。时间，一定不要浪费了周末的大好时间。6、周末整理每科学案并监督孩子复习错题对错题进行红、周末整理每科学案并监督孩子复习错题对错题进行红笔改错。笔改错。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-敬请家长配合的工作A 物理，化学，数学：物理，化学
14、，数学：检查学生的检查学生的当日作业当日作业完成情况，经常翻看前一次作完成情况，经常翻看前一次作业的业的批阅批阅情况，检查孩子每天各科知识掌握情况，便于整体了解学生知识情况，检查孩子每天各科知识掌握情况，便于整体了解学生知识掌握态势。掌握态势。B 对于有不及格科目的同学，对于有不及格科目的同学，一定要马上采取措施并加强监督。一定要马上采取措施并加强监督。C英语：督促孩子每天晚上听写单词、短英语：督促孩子每天晚上听写单词、短语、句型、当天的笔记并亲自听写签字，语、句型、当天的笔记并亲自听写签字，练习听力。练习听力。D 政治，历史：政治，历史：检查检查课堂笔记课堂笔记的完成情况，经常督促学生拿出课
15、本来的完成情况，经常督促学生拿出课本来巩固巩固复习复习，不能总是临时抱佛脚。，不能总是临时抱佛脚。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-我们不要去责怪孩子，而是要试着去了我们不要去责怪孩子，而是要试着去了 解孩子，弄清楚解孩子，弄清楚他们为什么会这样做。他们为什么会这样做。这会比批评更加有效。这会比批评更加有效。我们每一个人都是理想主义者，都喜欢为自己所做的事找一我们每一个人都是理想主义者，都喜欢为自己所做的事找一个动听的理由。因此，如果你想改变孩子的想法，就要激个动听的理由。因此，如果你想改变孩子的想法，就要激 发他的高尚动机。发他的高尚动机。未与群芳同温暖未与群芳同温暖
16、却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-我的建议1.1.时间的计划：时间的计划：根据上届反馈初三年学生每天晚自修学习时间应根据上届反馈初三年学生每天晚自修学习时间应达到达到3 3个小时个小时左右。每天要坚持做到复习、预习。不可在考前才左右。每天要坚持做到复习、预习。不可在考前才突突 击击。2.2.要求学生科学地、有计划地进行合理安排。语数英三科与物化要求学生科学地、有计划地进行合理安排。语数英三科与物化史政所用时间要有史政所用时间要有兼顾兼顾又要有所又要有所侧重侧重！3.3.每天晚上学习时间不宜超过每天晚上学习时间不宜超过11110000，保证睡眠时间，保证睡眠时间.4.4.关注孩子学习时的关注孩子学习
17、时的学习状态学习状态，坐在桌前不一定就是在读书，坐在桌前不一定就是在读书。有。有些孩子是为了把时间熬到些孩子是为了把时间熬到1111点。也就是出工不出力。点。也就是出工不出力。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-5.5.调整对孩子的期望值调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。许孩子逐步进步。6.6.实行爱心教育实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）健康很重要，对待老师的批
18、评和对待家长的关心）7.7.实行赏识教育实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。觉到自己的进步。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-我们希望家长给予的帮助1.告之告之重要性重要性：初三只有一次，要打一个漂亮战，但：初三只有一次，要打一个漂亮战，但求问心无愧！求问心无愧！2.告之告之压力所在压力所在：初三的氛围是紧张的，从暑假上课：初三的氛围是紧张的，从暑假上课的第一天起就要准备好的第一天起就要准备好,这是艰辛的一年，要有吃苦这是艰辛的一年，要
19、有吃苦精神！精神！3.化解压力的化解压力的技巧技巧：压力是无处不在，但是要学会释：压力是无处不在，但是要学会释放压力，如当好一个听众，其实学生对学业的诉苦放压力，如当好一个听众，其实学生对学业的诉苦无非是得到理解，那家长就全力倾听！并与老师交无非是得到理解，那家长就全力倾听！并与老师交流！流！4.督促和帮助督促和帮助复习：学习三年之后难免有惰性，家长复习：学习三年之后难免有惰性，家长在家尽量督促学生自觉学习，学习是为了自己！在家尽量督促学生自觉学习，学习是为了自己！未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-孩子必须遵守的学校常规 a.学校严禁携带手机（学生常用来在上课时、学校严
20、禁携带手机（学生常用来在上课时、晚上晚上发短信，严重影响到学习。）发短信，严重影响到学习。）b.控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生到网吧上控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生到网吧上网。严禁生日聚会。网。严禁生日聚会。c.监督学生回家的时间。严格控制学生上学放学时监督学生回家的时间。严格控制学生上学放学时间：到校时间：每天早上间：到校时间：每天早上7:00到校，中午到校，中午13:40到校。到校。放学时间：上午放学时间：上午11:50放学，晚上放学，晚上19:50放学。放学。d.严禁未成年人驾驶摩托车，电动车，安全至上。严禁未成年人驾驶摩托车，电动车，安全至上。周末管好自己的孩子，寒假一定要孩周
21、末管好自己的孩子，寒假一定要孩子好好复习，不要让孩子在一起闲逛。子好好复习，不要让孩子在一起闲逛。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-e.我们主动询问身心健康，关心他们的心理，尤其注我们主动询问身心健康，关心他们的心理，尤其注重重考前考前和和考后考后的心理。考前减压，考后安慰和鼓励！的心理。考前减压，考后安慰和鼓励！f.矛盾矛盾的处理：不管是与老师，家长，同学之间的矛盾，的处理：不管是与老师，家长，同学之间的矛盾，我们与他们交谈，目的是让他们宽心，矛盾尽快解我们与他们交谈，目的是让他们宽心，矛盾尽快解决，把注意力放到学习上来。决，把注意力放到学习上来。h.初三年可能会出现
22、初三年可能会出现早恋早恋问题，家长要关注，及早发问题，家长要关注，及早发现，切不可武断处理！现，切不可武断处理！未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-家长很重要 家长是孩子最贴心的人家长是孩子最贴心的人,是孩子最在是孩子最在意的人。意的人。孩子们希望得到您们公正、理智地评孩子们希望得到您们公正、理智地评价；孩子们需要您们的提醒、监督；价；孩子们需要您们的提醒、监督；孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯定。定。请多和您的孩子交流。请多和您的孩子交流。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑
23、却在枝头独欢笑-全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长话同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚
24、做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子
25、的成长，太重要。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
26、当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。站在同一起跑线上，看起来没有差别六年之后，他们将有多么不同。不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重
27、要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。一天一小步，一周一大步，一月长一截一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。站在同一起跑线上，看起来没有差别六年之后，他们将有多么不同。不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。一天一小步，一周一大步，一月长一截一学期就在全然不同的两个档次了。资质相
28、同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。养育养育，在物质条件相
29、对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-交流不等于唠叨，花点时间和学生沟通，交流不等于唠叨，花点时间和学生沟通，了解学生的思想动态，学习生活上的困惑。了解学生的思想动态，学习生活上的困惑。把学生的情况（综合和学生的谈心，把学生的情况（综合和学生的谈心，对学生状态的侧面观察）及时与老师对学生状态的侧面观察）及时与老师交流，家校联动做好学生工作。交流，家校联动做好学生工作。偶尔打个电话给科任老师，加深老师偶尔打个电话给科任老师，加深老师对孩子的印象。家校联系很重要。对孩子的印象。家校联系很重要。未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-未与群芳同温暖未与群芳同温暖却在枝头独欢笑却在枝头独欢笑-
