1、4. 积累背诵与课文理解一、选择题。 1. 莆田市，文学常识 下列属于朱自清的作品是()。 A. 腊八粥B.为人民服务 C. 匆匆D.月是故乡明 2. 泉州市，课文理解 下列对课文内容理解不恰当的一项是() A. 匆匆一文中，朱自清先生用一连串的问句，表达对时间飞逝的惋惜和感叹。 B. 腊八粥一文略写“等粥”，详写“喝粥”，这样安排详略得当，重点突出。 C. 为人民服务中引用司马迁的名言来论证为人民服务要正确看待生死。 D. 十六年前的回忆中通过描写人物的外貌、神态和言行，塑造了父亲的形象。 3. 龙岩市，文化常识 下列诗句中，不是描写传统节日的一项是() A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
2、。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 4. 名句理解 下列句子没有表达思念之情的一项是() A. 春归何处？寂寞无行路。 B. 盈盈一水间，脉脉不得语。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 5. 诗句理解 下列诗句中的事物在诗中被赋予了人的品格和志向的一项是() A. 好雨知时节，当春乃发生。 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 6. 福州市，古诗积累 下列选项中，诗句、诗题、作者都
3、无误的一组是( )。 A. 随风潜入夜，润物细无声春夜喜雨(李白) B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方(杨万里) C. 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家乌衣巷(刘禹锡) D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶凉州词(王昌龄) 7. 福州市仿练，名言运用 在横线处填入名言，最恰当的一项是() 古人云：“ ”的确如此，我们要选择节俭的生活，切莫奢侈无度，否则最后追悔莫及。 A. 近水知鱼性，近山识鸟音。B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。8. 泉州市，名言运用 下列名言适用于语境的一项是()。 广大青年一定要
4、勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，正所谓“ ”。 A. 位卑未敢忘忧国 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚 C. 苟日新，日日新，又日新 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 二、填空题。 1. 厦门市仿练 根据课本内容填空。 (1) ，绝胜烟柳满皇都。(韩愈早春呈水部张十八员外) (2)百啭无人能解， 。 (黄庭坚清平乐) (3)阳春布德泽，。 (汉乐府长歌行) (4)日暮汉宫传蜡烛，。 (韩翃寒食) (5)，要留清白在人间。 (于谦石灰吟) 2. 莆田市仿练 在语境中填入恰当的诗词句。 (1)当同学不珍惜时间的时候，我会对他说：“ ， ？少壮不努力，老大徒
5、伤悲！” (2)浣溪沙中，“ ，松间沙路净无泥”描绘的是幽雅、宁静的山间景色。采薇(节选)中，“ ， ”包含着依依难舍的眷恋之情；“ ，雨雪霏霏”烘托出人物悲凉抑郁的心情。 (3)爸爸很关心我的学习。当发现我读书囫囵吞枣，还经常张冠李戴时，他就会用俗语“ ， ”来教育我。 三、新型题。 1. 龙岩市 雨是一首优美的诗，我们可以听到雨声，品到雨味，悟到雨情。下列诗句中，体现了雨“欢快活泼”的特点的一项是()。 A. 天街小雨润如酥B. 清明时节雨纷纷 C. 白雨跳珠乱入船D. 渭城朝雨浥轻尘 2. 跨学科美术，宁德市 画中藏有诗，诗情隐于景。看到下面这幅图，你想到了哪两句诗呢？4. 积累背诵与课文理解一、1. C 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7. D 8. C 二、1. (1) 最是一年春好处 (2) 因风飞过蔷薇 (3) 万物生光辉 (4) 轻烟散入五侯家 (5) 粉骨碎身浑不怕 2. (1) 百川东到海 何时复西归 (2) 山下兰芽短浸溪 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 (3) 读书须用意 一字值千金 三、1. C 2. 【示例】莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
