2024新人教版（2019）《高中地理》必修第一册PPT课件（全册打包）.rar

地球的宇宙环境地球的宇宙环境第一章 宇宙中的地球2019人教版课标解读运用资料，描述地球所处的宇宙环境。【课标呈现】1.地球所处的宇宙环境。2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。【课标解读】1.你听说过宇宙大爆炸吗？2.你知道地球在宇宙中的位置吗？宇 宙上下四方曰宇，古往今来曰宙“宇”指无限空间,“宙”指无限时间宇 宙 的 特 点l物质性宇宙是由物质组成的l运动性宇宙中的一切在不断运动宇宙间物质存在的形式，宇宙中所有的星体和星际物质的总称。天体分为自然天体和人造天体。天 体 分 类星云恒星行星卫星流星体彗星星云l由 气 体 组 成 的 呈 云云 雾雾 状状外表外表的天体；l主要物质是氢；l质量巨大；l有些能自己发光；l是最基本的天体。Nebula仙女座星云蟹状星云恒星l由炙热气体组成；l能 自 身 发 光 的 类球状天体；l质量巨大；l最基本的天体；l太 阳 是 离 地 球 最近的恒星。Star金星水星地球火星木星土星天王星海王星行星l在椭圆轨道上绕恒星运行的近似球状的天体；l本身不发光，靠反射恒星的光而发光Planet卫星l环绕行星运转的天体；l体积小，不能自己发光；l月球是地球唯一的天然卫星。Satellite流星体Meteoroid大气层流 星 体流 星地表陨石非天体天体非天体彗星Cometl云雾状，冰物质组成；l有彗尾，彗尾背向太阳；l哈雷彗星绕日公转周期为76年。人造天体人造卫星、空间站、宇宙飞船、航天飞机等。天体判断的依据是 否 是 宇 宙 间 的 物质，一 些 自 然 现 象 不是天体。天 体 的 一 部 分 不 是天体。是 否 在 地 球 大 气 层之外。运 动 中 的 天体相互吸引、相 互 绕 转，形 成 天 体 系统。天体系统总星系银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系地球所处天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和总星系组 成：地 球+月球中心：地球月地距离：平均为38.4万千米地月系组 成：太 阳、行星、及其卫星和行星际物质等构成中心：太阳日地距离：平均为1.5亿千米太阳系组 成：1000亿颗以上像太阳系这样的恒星距离：银河系的直径为10万光年；太阳系与银河系中心距离大约为3万光年银河系组成：银河系+河外星系；目前人类所知的最高一级天体系统总星系同向性共面性近圆性太阳系中一颗普通行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星金星是离地球最近的行星；水星、金星无卫星，木星、土星、天王星、海王星均带有光环；小行星带位于火星和木星之间。行星的运动特征l行星绕日公转的方向具有同向性（自西向东）；l行星绕日公转的轨道面具有共面性；l行星绕日公转的轨道形状具有近圆性。类地行星巨行星远日行星行星的结构特征地 球 是 8颗行 星 中 唯 一存 在 生 命 的行星太阳系中一颗特殊行星为什么地球会存在生命？外部环境l稳定的太阳光照，太阳处于壮年期，状态稳定。l安全的宇宙环境，大小行星各行其道，互不干扰。日 地 距 离 适 中，自转周期适中（24h），地 球 具有 适 宜 的 温 度（15）。有适宜的温度适合生物呼吸的大气地球上有液态水内部环境具 有 适 中 的 体 积 和质 量，其 引 力 可 使气 体 聚 集 在 地 球 周围，形 成 厚 厚 的 大气层。原始地球体积收缩、内 部 放 射 性 元 素 衰变，地 球 温 度 不 断升 高，产 生 水 汽，冷却凝结形成降水板书设计第1节 地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置1.宇宙（总星系）：概念；特点2.天体：概念；分类；判断3.天体系统：概念；层次二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系中八大行星：名称；分类2.八大行星的共性：同向性；近圆性；共面性。三、太阳系中一颗特殊的行星存在生命1.外部条件：太阳正值壮年期；公转轨道安全2.自身条件：温度；空气；水 BDABCA第2节 太阳对地球的影响第一章 宇宙中的地球【教学目标教学目标】知识与技能：知识与技能：1.了解太阳能量的来源、太阳辐射及其对地球和人类的影响。了解太阳能量的来源、太阳辐射及其对地球和人类的影响。2.了解太阳活动的类型及其对地球的影响。了解太阳活动的类型及其对地球的影响。过程与方法：过程与方法：学会运用相关图表，并能理论与实际相结合来综合分析和解决问题。学会运用相关图表，并能理论与实际相结合来综合分析和解决问题。情感态度与价值观：情感态度与价值观：学习了这一节，使学生树立一个事物之间是相互联系、相互影响的学习了这一节，使学生树立一个事物之间是相互联系、相互影响的辩证辩证 导入新课后羿射日 中国古代有一则神话叫“后羿射日”：相传远古时期，天空中有10个太阳，强烈的阳光烤焦了大地，庄稼枯死了，海水如同开水一样沸腾起来，凶狠的毒蛇野兽也乘机出来残害人类。后羿十分同情处于痛苦煎熬的民众，决心冒着生命危险，为民除害。他一连射了9箭，9个太阳一个个地掉落下来。留下最后一个太阳，让它造福于人类。从这则神话中我们可以看出太阳对地球有巨大影响。现在，我们就看看太阳对地球的影响。01太阳辐射对地球的影响(1)太阳概况l物质组成：炽热的气体l主要成分：氢和氦l表面温度：约6 000 K(2)太阳辐射l概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。l能量来源：太阳内部的核聚变。太阳辐射的能量是巨大的，它是地球及整个太阳系光和热的主要源泉，尽管只有二十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。太阳的热量来源、物质组成、表面温度；太阳的热量来源、物质组成、表面温度；(1)4H+-He+E(热量);(核聚变反应核聚变反应)(2)主要成分是氢（H2）和氦（He);到达地表的太阳辐射为地球提供能量22亿分之一到达地球。1、太阳辐射为地球提供光和热，维持着地表温度（3）对地球的影响）对地球的影响2、太阳辐射是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力地球不同纬度地带接受的太阳辐射不同，自然地理现象呈现纬度地带的差异生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？思考低纬地区太阳辐射强，热带雨林的生物量多；高纬帝都太阳辐射弱，亚寒带森林的生物量少。探究活动3、太阳辐射为生活、生产提供能量煤炭、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能（区别地热能）总结青藏高原和四川盆地成为太阳辐射极值区的原因青藏高原青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度较低，正午太阳高度大；海拔高，空气稀薄，水汽、云量、尘埃少，大气对太阳辐射削弱作用弱；晴天多，日照时间长；到达地表的太阳辐射能量多。四川盆地四川盆地成为太阳辐射低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，大气对太阳辐射削弱作用强。(阅读思考阅读思考)请同学们阅读请同学们阅读P10-P12“太阳活动影响地球太阳活动影响地球”的相的相关内容及图关内容及图1.16、图、图1.17、图、图1.18、图、图1.19和案例和案例“不同历史不同历史时期太阳活动的影响时期太阳活动的影响”，并思考：，并思考：二、太阳活动对地球的影响二、太阳活动对地球的影响 归纳总结归纳总结(1)人类能够直接观测到的太阳，是太阳的哪一部分？其结人类能够直接观测到的太阳，是太阳的哪一部分？其结构如何？构如何？(2)什么是太阳活动？太阳活动的类型有哪些、什么是太阳活动？太阳活动的类型有哪些、各出现在哪各出现在哪里、各有何特点和联系？太阳活动周期是几年？里、各有何特点和联系？太阳活动周期是几年？(3)太阳活动对地球有何影响？太阳活动对地球有何影响？人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层。它从里到人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层。它从里到外分为光球、色球和日冕三层。外分为光球、色球和日冕三层。太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳活动。太阳活动太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳活动。太阳活动的类型较多，最主要的是黑子和耀斑。黑子：光球层；耀斑：的类型较多，最主要的是黑子和耀斑。黑子：光球层；耀斑：色球层。通常，黑子活动增强的年份是耀斑频发的年份，耀色球层。通常，黑子活动增强的年份是耀斑频发的年份，耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。太阳斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。太阳活动周期为活动周期为11年。年。太阳活动对地球的影响主要有：太阳活动对地球的影响主要有：扰乱地球上空电离层，影扰乱地球上空电离层，影响无线电短波通讯；响无线电短波通讯；扰乱地球磁场，产生扰乱地球磁场，产生“磁暴磁暴”现象；现象；作用于两极高空大气，产生极光；作用于两极高空大气，产生极光；影响地球自然环境，影响地球自然环境，产生自然灾害。产生自然灾害。1 1、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本P10P10图图1.101.10）太阳大太阳大气结构气结构从里从里 外外光球光球色球色球日冕日冕厚度厚度约约500500千米千米约几千千米约几千千米约几个太阳半径（约约几个太阳半径（约几百万千米）几百万千米）从小从小 大大温度温度6000K6000K由由400-5000400-5000度升高到几万度度升高到几万度100100万度万度从低从低 高高亮度亮度最高最高光球层的千分之一光球层的千分之一光球层的百万分之一光球层的百万分之一从大从大 小小观测观测肉眼可见肉眼可见日全食或用特殊的望远镜可见日全食或用特殊的望远镜可见日全食或用特制的日日全食或用特制的日冕仪可见冕仪可见二、太阳活动对地球的影响二、太阳活动对地球的影响 光球色球日冕太阳外部结构表层次位置概念厚度亮度温度太阳活动光球由里到外明亮发光的太阳表面逐渐变厚逐渐变弱逐渐变高黑子太阳活动主要标志色球光球外呈玫瑰色的大气耀斑日珥日冕色球外很稀薄的完全电离的太阳大气日冕物质抛射(太阳风)二、太阳活动太阳活动对地球的影响1、太阳的大气层光球层光球层色球层色球层日冕层日冕层黑子黑子黑子黑子耀斑耀斑黑黑子子色色 球球 耀耀 斑斑耀耀斑斑日日 冕冕 2 2、太阳活动类型：黑子、耀斑（太阳活动的重要标志）、太阳活动类型：黑子、耀斑（太阳活动的重要标志）(1)黑子：光球表面常出现一些黑斑点，叫做太阳黑子；由黑子：光球表面常出现一些黑斑点，叫做太阳黑子；由于黑子的温度比光球表面其他地方低，所以才显得暗一些。于黑子的温度比光球表面其他地方低，所以才显得暗一些。(2)耀斑：色球的某些区域有时会突然出现大而亮的斑块，耀斑：色球的某些区域有时会突然出现大而亮的斑块，人们称之为耀斑。人们称之为耀斑。1 1、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本P10P10图图1.101.10）二、太阳活动对地球的影响二、太阳活动对地球的影响 黑子黑子耀斑耀斑 2 2、太阳活动类型：黑子、耀斑（太阳活动的重要标志）、太阳活动类型：黑子、耀斑（太阳活动的重要标志）1 1、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本P10P10图图1.101.10）二、太阳活动对地球的影响二、太阳活动对地球的影响 3 3、太阳活动的特点：、太阳活动的特点：(1)整体性：通常，黑子活动增强的年份是耀斑频发的年份，整体性：通常，黑子活动增强的年份是耀斑频发的年份，黑子所在区域之外也是耀斑出现频率最多的区域；耀斑随黑子黑子所在区域之外也是耀斑出现频率最多的区域；耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。(2)周期性：周期性：11年年 总结太阳辐射对地球的影响1、影响气候：太阳黑子数增多，太阳活动强烈，影响地区降水量年际变化2、影响无线电短波通信：当太阳耀斑爆发时，电磁波进入电离层，电离层扰动，然后干扰无线电短波通信3、扰动地球的磁场：产生磁暴罗盘指针不能正确指示方向4、产生极光现象：太阳活动强烈，高能带电粒子冲进两极高空，同稀薄大气摩擦，产生极光现象，干扰电子设备，威胁太空中宇航器的安全分析太阳黑子的变化周期探究活动太阳黑子数/个2502001501005001970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015年份a.19702015年的太阳黑子数分析太阳黑子的变化周期探究活动太阳黑子数/个b.18世纪以来的太阳黑子数3002502001501005001700175018001850190019502000年份分析太阳黑子的变化周期探究活动1.在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。2.在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份间波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。3.对比1、2两题的计算结构，总结太阳黑子数的变化规律。板书设计第2节 太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1.概念：电磁波2.能量来源：核聚变3.影响：（1）光、热、地表温度；（2）水、大气运动、生命活动；（3）为生产、生活提供能量二、太阳活动对地球的影响1.太阳大气层：光球、色球、日冕2.太阳活动：太阳黑子、太阳耀斑、日珥、日冕抛射物质3.对地球的影响：气候、通信、磁暴、极光 BBDC地球的历史地球的历史第 一 章 宇 宙 中 的 地 球T H E H I S T O R Y O F T H E E A R T H课标解读运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。【课标呈现】1.了解地层和化石的概念，掌握沉积岩的沉积规律，识记地质年代表；2.结合地质年代表，简要描述地球的演化历史，掌握地球不同演化阶段的主要特征。【课标解读】地球，是一颗美丽的蓝色星球，是人类赖以生存的家园。那么，地球是如何诞生的呢？地球的生命起源又是从何开始的呢？为了寻找答案，让我们回到46亿年前，开启一趟地球的进化之旅！46亿地层时间顺序低级简单地球的历史PAGE 5A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层用线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因？01 化石和地质年代表A地B地地球的历史PAGE 602 地球的演化历程冥古宙太古宙元古宙只有有机物，无生命迹象蓝藻等原核生物出现蓝藻大爆发，大气成分开始改变，进化出多细胞生物和真核生物地球诞生-38亿年前38亿年前-25亿年前25亿年前-5.41亿年前前寒武纪特点地球大气层、海洋、陆地慢慢形成；是成矿时期，包括铁、镍、铬。地球的历史PAGE 7古生代距今5.41亿年-距今2.52亿年寒武纪奥陶纪志留纪泥盆纪石炭纪二叠纪5.52-5.15.1-4.384.38-4.104.10-3.553.55-2.902.90-2.52早期：鱼类大量繁殖，中期一些鱼类进化成能适应陆地环境的两栖类。后期：气候变干，水源稀少，两栖动物进化成爬行动物；裸子植物出现，蕨类植物繁盛，是重要的成煤期。脊椎动物发展的时代02 地球的演化历程早期：海洋无脊椎动物，如三叶虫、笔石、鹦鹉螺等；后期：陆地出现低等动物。无脊椎动物发展的时代地球的历史PAGE 802 地球的演化历程鹦鹉螺三叶虫邓氏鱼寒武纪被称为“三叶虫时代”奥陶纪出现保存至今，被称为“海洋中的活化石”生活于盆纪，曾以鲨鱼为食，是当时的海洋霸主地球的历史PAGE 902 地球的演化历程古生代的特点升降95%地壳运动剧烈，许多地方反复上升和下沉，海陆格局发生大的变迁，后期各种大陆汇聚形成整体，即联合古陆。古生代末期，发生生物 物 种 灭 绝 事 件，95%的物种灭绝。地球的历史PAGE 1002 地球的演化历程联合古陆又称泛大陆，是德国气象学家 A.L.魏格纳于1912年首先命名的，侏罗纪以后开始分裂、漂移，逐渐演变成现代的海陆分布。地球的历史PAGE 1102 地球的演化历程中生代距今2.52亿年-6600万年三叠纪侏罗纪白垩纪2.52-2.052.05-1.351.35亿年-6600万年联合古陆开始解体，大陆漂移特点“爬行动物时代”；中后期，爬行动物进化出羽毛，开始向鸟类发展；小型哺乳动物出现；裸子植物繁盛，是主要的成煤期；地球的历史PAGE 1202 地球的演化历程始祖鸟恐龙银杏树中生代被称为“爬行动物时代”，恐龙意为“恐怖的蜥蜴”世界上最早的鸟，出现于晚侏罗纪，具有爬行类向鸟类进化的过渡性质裸子植物繁茂，银杏是全球最老孑遗植物，称为“世界第一活化石”，后期被子植物出现地球的历史PAGE 1302 地球的演化历程新生代距今6600万年-今古近纪新近纪第四纪2.52-2.052.05-1.351.35亿年-6600万年特点气候冷暖交替联合古陆开始解体，大陆漂移，联合古陆解体，大陆漂移形成现在的海陆格局；地壳运动剧烈，形成地势地貌基本格局，阿尔卑斯山、喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉植被高度繁盛，哺乳动物快速发展。地球的历史PAGE 1402 地球的演化历程现代海陆分布第四纪人类进化板书设计第3节 地球的历史一、化石和地质年代表1.地层：概念；沉积岩的特点2.地质年代表二、地球的演化历程1.前寒武纪：时间；阶段划分：冥古宙、太古宙、元古宙；特点2.古生代：时间；阶段划分：寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪；特点。3.中生代：时间；阶段划分：三叠纪、侏罗纪、白垩纪；特点。4.新生代：时间；阶段划分：古近纪、新近纪、第四纪；特点。CBDCC第4节 地球的圈层结构第一章 宇宙中的地球2019人教版课标解读运用示意图，说明地球的圈层结构。【课标呈现】1.了解地震波传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及圈层特点。3.了解地球外部圈层的组成及意义。【课标解读】地心游记是法国作家儒勒凡尔纳所著的长篇科幻小说，小说讲的是一个坚定果敢，具有献身精神的科学探险家黎登布洛克教授同他的侄儿阿克赛和向导汉恩斯按照前人的指引，在地底经过整整三个月的艰辛跋涉，进行科学探险的故事。1地球的内部圈层结构地壳 地幔 地核地震波纵波(P波)横波(S波)快慢固液气固上下颠簸左右摇晃先后地壳上地幔下地幔外核内核莫霍界面古登堡界面速度151296301000深度/km20003000400050006000纵波(P)横波(S)上地幔岩石圈地壳在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波的速度发生了突然的变化，这说明了什么问题？地震波波速的突然变化说明了所通过的物质的状态不同。不连续面不不连续面面地下深度地下深度波速波速变化化莫霍界面莫霍界面33千米千米处（大（大陆部分）部分）P、S波速明波速明显增加增加古登堡界面古登堡界面2900千米千米处P波速忽然下降波速忽然下降S波完全消失波完全消失深度/km080400900290051506370地壳软流层岩石圈上地幔下地幔外核内核地幔地核地壳l莫霍界面以外l海洋地壳薄，510千米l大陆地壳厚，最厚达70千米地幔l莫霍界面至2900千米处的古登堡界面l占地球总体积80%，分上地幔与下地幔l上地幔上部的软流层，是岩浆主要发源地地核l由铁、镍等金属组成l厚度约3400多千米，分外核与内核l外核为熔融状态，内核为固态岩石圈=地壳+上地幔顶部2地球的外部圈层结构大气圈 水圈 生物圈外部圈层大气圈水圈生物圈l由气体和悬浮物质组成l主要成分是氮气和氧气l地球表层生物及其环境的总称l多数生物集中在大气圈、水圈与岩石圈接触带l地表和近地表各种形态水体的总称大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境。探究活动认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系探究活动认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系1.找出照片中主要事物，如山、云、山顶积雪、河流、草、树木等。2.将找出的事物按照大气圈、水圈、生物圈和岩石圈进行分类。3.思考各事物之间的联系。板书设计第第4节 地地球球的的圈圈层结构构一、地球的内部圈一、地球的内部圈层结构构1.地震波：纵波（P波）、横波（S波）2.不连续面：莫霍界面、古登堡界面3.内部圈层结构：地壳、地幔、地核二、地球的外部圈二、地球的外部圈层结构构1.外部圈层结构：大气圈、水圈、生物圈2.关系：相互联系、相互渗透 BADDA第 二 章 地 球 上 的 大 气THE COMPOSITION AND VERTICAL STRATIFICATION OF THE ATMOSPHERE课标解读运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产、生活的联系。【课标呈现】1.结合图表资料，说明大气的组成和垂直分层。2.联系生产、生活，理解大气的组成和垂直分层的应用。【课标解读】为什么登山运动员要背上重重地氧气罐呢？一、大气的组成1低层大气的组成：干洁空气、水汽和杂质。2干洁空气的成分及作用(1)氧：人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。(2)氮：地球上生物体的基本元素。(3)二氧化碳：绿色植物进行光合作用的基本原料，对地面有保温作用。(4)臭氧：吸收太阳光中的紫外线，被称为“地球生命的保护伞”。(5)水汽和杂质：是成云致雨的必要条件，影响天气变化。一、大气的组成极冰融化大量燃烧化石燃料CO2增多气温升高气温升高全球变暖极冰融化海平面上升淹没沿海低地植被砍伐臭氧空洞冰箱、冰柜的使用，释放大量的氟氯烃化合物，破坏大气中的臭氧层The Ozone Hole二、大气的垂直分层1依据：大气在垂直方向上的温度、运动状况和密度。02大气的垂直分层-100-90-80-70-60-50-40-30-20-10 0102030405060人造卫星5012高 层 大 气平流层对流层温度/高度/Km气温垂直分布流星思考题大气垂直分层示意图1.随高度的上升，对流层和平流层的气温分别是怎样变化的？2.为什么说对流层与人类的关系最密切？3.为什么平流层适合飞机飞行？下图是“大气垂直分层示意图”，读图回答问题。1.图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是 A.B.C.D.2.对短波通信具有重要意义的电离层位于 A.层顶部B.层底部 C.层中部 D.层3.2003年10月，我国发射的“神舟”五号飞船运行轨道所在的大气层A.气温在50 到20 之间B.气温随高度增加平稳下降C.最低气温约为80 D.最高气温约为40 小试身手-100-90-80-70-60-50-40-30-20-10 0102030405060人造卫星5012高 层 大 气平流层对流层温度/高度/Km气温垂直分布流星对流层高度低纬度：17-18千米中纬度：10-12千米高纬度：8-9千米组成整个大气质量的3/4和几乎全部的水汽和固体杂质特点温度随高度增加而递减；空气对流运动显著；天气复杂多变。2各个大气层的高度、组成和特点各个大气层的高度、组成和特点-100-90-80-70-60-50-40-30-20-10 0102030405060人造卫星5012高 层 大 气平流层对流层温度/高度/Km气温垂直分布流星平流层高度对流层顶部至50-55千米的高空组成水汽含量极少，22-27千米处，形成臭氧层特点气温随高度增加而上升（原因原因）；以平流运动为主，利于高空飞行-100-90-80-70-60-50-40-30-20-10 0102030405060人造卫星5012高 层 大 气平流层对流层温度/高度/Km气温垂直分布流星高层大气高度平流层顶部至2000-3000千米的高空组成空气密度很小，存在若干电离层特点温度随高度增加先下降后上升流星体燃烧，形成流星；极光现象电离层影响无线电通信板书设计第1节 大气的组成和垂直分层一、大气的组成1.干洁空气：氮气；氧气；二氧化碳；臭氧。2.水汽和杂质：水的相变；凝结核。二、大气的垂直分层1.对流层：高度：低纬度17-18KM，中纬度10-12KM，高纬度8-9千米；组成；特点：温度随高度增加而递减，空气对流运动显著，天气复杂多变。2.平流层：高度：对流层顶部至50-55千米的高空；组成；特点：气温随高度增加而上升；以平流运动为主，利于高空飞行。3.高层大气：高度：平流层顶部至2000-3000千米的高空；组成；特点：温度随高度增加先下降后上升；流星体燃烧，形成流星现象；电离层影响无线电通信。课堂巩固课堂巩固1科考期间观测区域对流层顶高度在()A79 km B911 kmC1113 km D1315 km解析：据图可知，图中79千米气温随海拔升高而降低，所以仍在对流层，A错误；910千米气温随海拔升高而降低，而1011千米气温随海拔升高而升高，说明到达了对流层顶，即将进入平流层，B正确；1113千米气温随海拔升高而升高，所以是平流层，C错误；1315千米气温随海拔升高而基本保持不变，属于平流层，不是对流层顶，D错误。2科考期间观测区域()A近地面大气对流运动旺盛B高空气温随高度增加而迅速降低C近地面风速变化趋势稳定D对流层和平流层物质能量交换弱解析：科考期间观测区域，近地面温度较低，说明对流运动不是很旺盛，A错误；由图可知，1325千米气温随海拔升高而基本保持不变，所以降低幅度并不是很大，B错误；由图可知，近地面风速变化为10米每秒到20米每秒，变化趋势不稳定，C错误；图中对流层顶部和平流层中下部气温相差较小，说明物质能量交换弱，D正确。课堂巩固课堂巩固3神舟飞船发射升空过程中，其外部气温、气压变化正确的是()A气温、气压逐渐升高B气压先降低后升高、气温先上升后下降C气温先下降后升高再下降D气压先升高后下降再升高解析：飞船发射时，先后经历对流层、平流层、高层大气，读图可知，气温是先降低，然后升高，再降低，气压不断下降，C正确。4神舟飞船返回时，在距离近地面40千米处与周边大气摩擦而出现燃烧现象，所在的大气圈层是()A平流层 B高层大气C近地面 D对流层解析：在距离近地面40千米处发生燃烧现象，而距离近地面40千米处属于平流层，平流层位于距离近地面1255千米高度处，A正确。大气受热过程和大气运动（第一课时）课标解读运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。【课标呈现】1.运用示意图、模拟实验等，说明大气受热过程，并能解释相关地理现象。2.绘制并运用热力环流示意图，并能解释相关地理现象。3.运用图示解释风的形成，理解三种力对风向与风速的影响。【课标解读】北方北方农民秋冬季民秋冬季节通常会通常会在在农田燃田燃烧秸秸秆，你知道，你知道原因原因吗？大气受热过程1地球表面大气层太阳短波辐射大气吸收（少量）地面长波辐射大气吸收（大量）大部分太阳辐射能够投过大气射到地面，使地面增温。地面被加热，并以长波辐射的形式向大气传递热量。大气受热过程地球大气最重要的能量来源：太阳辐射近地面大气主要的、直接的热源：地面长波辐射大气对太阳辐射的吸收具有选择性太阳地面大气短波辐射长波辐射太阳暖大地大地暖大气大气对地面的保温作用2太阳辐射散射吸收地面反射大气反射地面吸收地面辐射大气吸收大气辐射大气辐射大气逆辐射图例：短波辐射长波辐射大气层大气受热过程大气对地面的保温作用太阳地面大气短波辐射长波辐射太阳暖大地大地暖大气对流层中的水汽、二氧化碳等，吸收长波辐射的能力很强，大气在吸收地面长波辐射后会增温。大气逆辐射把热量传给地面，一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。大气还大地大气逆辐射大气对太阳辐射的削弱作用作用形式作用形式作用特点作用特点参与作用的大气成分参与作用的大气成分削弱的削弱的辐射射形成的自然形成的自然现象象反射无选择性云层和较大颗粒的尘埃各种波长的太阳辐射夏季多云的白天，气温不太高散射有选择性空气分子、细小的尘埃可见光中波长较短的蓝光、紫光晴朗的天空呈蔚蓝色无选择性较大颗粒的尘埃等各种波长的太阳辐射阴天的天空呈灰白色吸收有选择性水汽、二氧化碳（对流层）臭氧（平流层）氧原子（高层大气）臭氧和氧原子吸收紫外线水汽和二氧化碳吸收红外线说明地球大气的保温作用月球表面昼夜太阳辐射月球表面辐射月球表面辐射地球表面昼夜太阳辐射地面辐射大气逆辐射太阳辐射大气辐射吸收反射吸收吸收地面辐射大气逆辐射大气辐射图2.10 地球和月球表面辐射过程示意说明地球大气的保温作用1、观察图2.10，找出地球比月球多了哪些辐射途径。2、说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响。3、说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。大气辐射、大气逆辐射。使地球昼夜温差不至于过大，有利于地球生命的生存与发展。月球没有大气，白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月面温度升得很高；夜间由于没有大气的保温作用，月球表面辐射强烈，月面温度骤降，气温很低，所以昼夜温度变化大。地球有大气存在，减少了气温的日较差。保温作用原理的应用1、解释温室气体大量排放对全球变暖的影响2、应用于农业生产实践，提高生产效益（1）采用塑料大棚发展反季节农业，利用玻璃温室育苗等。太阳短波辐射能够穿透塑料薄膜、玻璃进入棚内或室内，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃把热量传递出去，从而热量被保留在塑料大棚或玻璃温室内。（2）人造烟雾、浇水防冻。秋冬季节，我国北方常用人造烟雾来增强大气逆辐射，使地里的农作物免遭冻害。浇水可增加空气湿度，增强大气逆辐射；水汽凝结释放热量；水的比热容大，浇水可减少地表温度的下降速度和变化幅度，减轻冻害。温室气体大量排放大气吸收地面辐射增多大气逆辐射增强保温作用增强气温升高全球变暖补充逆温现象及其影响补充逆温现象及其影响补充逆温现象及其影响板书设计第2节 大气受热过程和大气运动(第一课时)一、大气的受热过程一、大气的受热过程1.1.基本概念：基本概念：太阳辐射；太阳辐射；地面辐射地面辐射2.2.大气对太阳辐射的吸收具有选择性大气对太阳辐射的吸收具有选择性二、大气的保温作用二、大气的保温作用1.1.大气逆辐射大气逆辐射2.2.保温作用保温作用原理的应用原理的应用3.3.补充补充逆温现象及其影响逆温现象及其影响课堂巩固课堂巩固1图示辐射量的大小()AC D大气逆辐射，故图中，A、D错误；甲、乙纬度相同，海拔不同，结合图可知，甲海拔高，大气稀薄，对太阳辐射削弱作用小，太阳辐射强于乙，B正确；由于甲大气稀薄，大气逆辐射作用小于乙，C错误。2一天中最大值出现的时间()A与同步 B超前于C滞后于 D与无关解析：太阳辐射最大值出现时间为当地地方时12时左右，大气逆辐射最大值出现时间为当地地方时14时左右，最大值出现的时间滞后于，C正确。课堂巩固课堂巩固3下列对图1中两条曲线的意义及理由，解释正确的是()A实线表示气温曲线重庆夏季气温高，冬季气温较低B虚线表示气温曲线重庆夏季降水多，浓雾多，气温偏低C实线表示气温曲线重庆地处盆地内，不易散热，全年高温D虚线表示气温曲线重庆地处地势的第二级阶梯，温度整体较低解析：图中横坐标代表月份，重庆在北半球，夏季气温高，冬季气温低，因此可知，实线表示气温曲线，A正确。课堂巩固4下列关于浓雾出现频率最高和最低的月份及理由，正确的是()A浓雾频率最高在7月份夏季降水多，空气中水汽含量多B浓雾频率最高在12月份冬季气温低，空气中水汽遇冷凝结成雾C浓雾频率最低在1月份冬季空气中水汽含量少，难以形成雾D浓雾频率最低在8月份8月份受副高控制，正值伏旱，空气中水汽含量少解析：实线表示气温曲线，则虚线表示浓雾频率。由图可知，浓雾出现频率最高在12月，最低在8月，A、C错误；冬季尽管水汽含量较夏季少，但因为冬季气温低，空气中的水汽遇冷容易凝结，从而形成浓雾，B正确；8月副高主要影响长江中下游地区，对重庆也有影响，但重庆8月浓雾频率低主要是因为8月气温高，水汽不易凝结，D错误。5浓雾对图2中各热量传递过程产生的影响是()A增加a太阳辐射，增加b地面辐射 B增加a太阳辐射，增加d大气逆辐射C增加c大气吸收，增加d大气逆辐射 D增加b地面辐射，增加c大气吸收解析：浓雾对a太阳辐射具有削弱作用，a到达地面的太阳辐射减弱，进而导致b地面辐射减弱，A、B、D错误；浓雾的存在使得c大气吸收增强，进而导致d大气逆辐射增强，C正确。大气受热过程和大气运动（第二课时）课标解读运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。【课标呈现】1.运用示意图、模拟实验等，说明大气受热过程，并能解释相关地理现象。2.绘制并运用热力环流示意图，并能解释相关地理现象。3.运用图示解释风的形成，理解三种力对风向与风速的影响。【课标解读】新新课导入入结合图文材料，思考问题清代黄叔璥在台海使槎录中，记述了台湾海峡两岸的分享差异：“内地之风，早西晚东，惟台地早东风，午西风四时皆然。”这里的“内地”指福建，“台地”指台湾。风是怎样形成的？为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢？大气热力环流3大气运动分类l实现大气中热量和水汽是输送l形成各种天气变化意义l垂直运动：气流上升或下沉l水平运动：大气水平运动即是风热力环流由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动一种最简单的形成地面ABC受热上升冷却下沉冷却下沉ACB低高高高低低等压面热力环流由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动一种最简单的形成地面ABC受热上升冷却下沉冷却下沉ACB低高高高低低等压面同一等压面，气压相同；海拔越高，气压值越低地面等高线(近地面)等高线(高空)等压面ACAC气压值：PCPAPAPC 那么气温呢？气温、气压、气流三者之间有什么关系？热力环流的形成“一个关键、四个步骤”(1)“一个关键”：确定近地面两点的冷热比热容大的地球表面，白天气温较低，夜晚气温较高；比热容小的地球表面，白天气温较高，夜晚气温较低。(2)“四个步骤”热上升、冷下沉近地面热空气上升，近地面冷空气下沉。热低压、冷高压近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压。近地面和高空气压性质相反近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压。水平气流从高压流向低压。常见形式城市风海陆风山谷风城市热岛环流工厂宜布置在热岛环流外侧郊区上升气流由郊区流向中心区由郊区流向中心区中心区郊区郊区城市热岛环流海陆风海风陆风海陆风山谷风谷风山风山谷风大气的水平运动风4风的形成地面受热不均空气上升和下沉同一水平面上产生气压差同一水平面上产生气压差（气压梯度）水平气压梯度力大气从高压区流向低压区风1010 1008 1006 1004 1002 1000 气压/hPa 水平气压梯度力风向在水平气压梯度力作用下的风向与等压线垂直，由高压指向低压等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大形成风的直接原因，根本原因是地面受热不均水平气压梯度力形成风的根本原因是地面受热不均高空的风l受地转偏向力作用，北半球风向右偏，南半球风向左偏l地转偏向力只改变风向，不改变风速l不受摩擦力作用的情况下，风向最终与等压线平行500 498 496 494 492 490 气压/hPa 水平气压梯度力地转偏向力北半球高空近地面的风l摩擦力对风有阻碍作用，可以减小风速l近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用l近地面最终风向与等压线斜交1010 1008 1006 1004 1002 1000 气压/hPa 水平气压梯度力风向地转偏向力摩擦力北半球近地面三种力的特征及影响作用力作用力方向方向大小大小对风的影响的影响风速风向水平气压梯度力始终与等压线垂直，由高压指向低压等压线越密集，水平气压梯度力越大水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直随纬度升高而增大不影响风速北半球风向右偏，南半球风向左偏摩擦力始终与风向相反下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小使风速减小与其他两个力共同作用，使风向斜穿等压线在等压线图上确定某一地点近地面风向的方法（并完成课本P40的活动题）在等压线图上确定某一地点近地面风向的方法板书设计第2节 大气受热过程和大气运动（第二课时）三、大气热力环流三、大气热力环流1.1.大气运动：分类、意义大气运动：分类、意义2.2.热力环流形成过程热力环流形成过程3.3.常见形式：常见形式：城市热岛环流；城市热岛环流；海陆风；海陆风；山谷风。山谷风。四、大气的水平运动四、大气的水平运动风风1.1.风的形成：风的形成：高空中的风；高空中的风；近地面的风近地面的风2.2.等压线的判读及应用等压线的判读及应用课堂巩固课堂巩固1下列说法正确的是下列说法正确的是()A地为阴雨天气地为阴雨天气 B四川的对流层平均厚度为四川的对流层平均厚度为1718千米千米C石子地面越大，风力越大石子地面越大，风力越大 D正午时刻风力达到最大正午时刻风力达到最大解析：由图解析：由图1可以看出，可以看出，地等压面向上弯曲，为高压，气流下沉，多