1、高中体育乒乓球教案年级：高一 学科：体育 使用日期：第十四周第一次课课 题乒乓球教 具教 法实 践 课教学目标学习目标1、认知目标：学习反手发急球提高学生对乒乓球的学习兴趣。2、技能目标：掌握步伐移动的最基本的动作。3、情感目标：提高学生身体的协调性和学生自主学习的能力。重 点基本的手型难 点上肢的协调及动作的衔接教 学 情 境 设 计学习内容反手发急球总结、补充、创新分 课 时 案结构顺序学 生 活 动教 师 活 动教 学 要 求导入与热身一、身心准备1、 体育委员整队集合清点人数，等候上课2、 认真听取教师的安排和要求二、身心激活游戏1、口令转身跑。2、学生柔韧拉伸练习1、 教师进入课堂，
2、执行课堂常规。2、 宣布本节课内容，提出本节课的学习目标和要求3、 安排见习生1、 教师指导学生进行游戏2、 遵守游戏规则3、 鼓励学生创新游戏4、 韧带活动要充分集合队形如图：要求：1、集合队伍快、静、齐。2有良好的精神面貌和强烈的活动欲望。1、 提高学生的组织能力创新意识2、 创建宽松愉快的课堂。结构顺序学 生 活 动教 师 活 动教 学 要 求总结、补充、创新学习与体验1.反手发急球：右脚稍前，左脚掌心托球置于腹前左侧，右手持拍于身体左侧。抛球后，持球下落时前臂迅速由后向前挥动，拍面朝前倾，击球的中上部。击球后，前臂和手腕向前挥动。2. 反手发急下旋球：与反手发急球相似，区别在于拍同球接
3、触瞬间拍面略为后仰，击球的中下部。击球点比网稍低，前臂在向前挥动时手腕向下压磨擦球，第一落点应在本方球台的端线附近。3. 反手发右侧上（下）旋球：右脚在前，持拍手向上方引拍，拍柄略向下。当球下落与网同高时，前臂和手腕同时发力，触球瞬间手腕向右上方转动，使拍从球的中部向右上方磨擦。发右侧下旋球时，手腕向右下方转动，使拍从球的中部向右下方摩擦。4. 发短球：准备姿势与发急球相似，不同的是击球时拍形稍向后仰，前臂和手腕轻轻击球的中下部。击球点与球网同高，第一落点应在本方球台的中段。1、教师讲解动作要领2、教师进行正面示范，镜面示范，背面示范，让学生进行全方位的了解。3、教师带领学生进行模仿练习。4、
4、教师讲解本节课容易出现的问题及注意事项。5、教师巡视指导纠正学生错误动作。6、教师通过语言鼓励。激发同学的练习积极性。7、对练习中出现的问题，要强调进行强化练习。9、。评价并展示练习成果。要求：1、学生要认真听老师讲解。2、要认真观察老师示范并模仿练习。3、学生练习时态度要端正，练习要认真，互帮互助。身心放松1、 学生集合在教师的带领下做放松活动2、 认真听取教师的本节课讲评1、 带领学生做放松活动2、 对本节课讲评1、 集合快静齐2、 放松活动充分运动量中等教学反思高中体育乒乓球教案年级：高一 学科：体育 使用日期：第十四周第二次课课 题乒乓球教 具教 法实 践 课教学目标学习目标1、认知目
5、标：学习反手发急球的技巧。2、技能目标：掌握步伐移动的最基本的动作。3、情感目标：提高学生身体的协调性和柔韧性。重 点手型的旋转力度难 点手臂旋转的协调及动作的衔接教 学 情 境 设 计学习内容反手发急球总结、补充、创新分 课 时 案结构顺序学 生 活 动教 师 活 动教 学 要 求导入与热身一、身心准备3、 体育委员整队集合清点人数，等候上课4、 认真听取教师的安排和要求二、身心激活游戏1、跳绳绕障碍跑。2、学生柔韧拉伸练习4、 教师进入课堂，执行课堂常规。5、 宣布本节课内容，提出本节课的学习目标和要求6、 安排见习生5、 教师指导学生进行游戏6、 遵守游戏规则7、 鼓励学生创新游戏8、
6、韧带活动要充分集合队形如图：要求：1、集合队伍快、静、齐。2有良好的精神面貌和强烈的活动欲望。3、 提高学生的组织能力创新意识4、 创建宽松愉快的课堂。结构顺序学 生 活 动教 师 活 动教 学 要 求总结、补充、创新学习与体验技巧： 注意发球动作要符合规则： 发球动作只有两部分组成，一只手的上抛动作：上抛高度大于等于16cm，上抛动作要在球台端线外、高于台面且需垂直上抛；另一只手的挥拍动作：若按照新规则，要高于台面，并且要使两侧居中的裁判和对方运动员的视线，能看清动作。 注意发球的针对性： 知已知彼，百战百胜。发球前，应尽可能地了解对方的基本情况和特点：基本情况主要有 是直拍还是横拍；是左手
7、还是右手； 是亚洲选手还是欧美选手；是生胶还是半长胶；是反胶还是正胶；是近台快攻打法还是削攻打法；是初次见面还是熟手。1、教师讲解动作要领2、教师进行正面示范，镜面示范，背面示范，让学生进行全方位的了解。3、教师带领学生进行模仿练习。4、教师讲解本节课容易出现的问题及注意事项。5、教师巡视指导纠正学生错误动作。6、教师通过语言鼓励。激发同学的练习积极性。7、对练习中出现的问题，要强调进行强化练习。9、。评价并展示练习成果。要求：1、学生要认真听老师讲解。2、要认真观察老师示范并模仿练习。3、学生练习时态度要端正，练习要认真，互帮互助。身心放松3、 学生集合在教师的带领下做放松活动4、 认真听取教师的本节课讲评3、 带领学生做放松活动4、 对本节课讲评3、 集合快静齐4、 放松活动充分运动量中等教学反思
