1、比例尺的应用（二）比例尺的应用（二） 冀教版 六年级上 新知导入新知导入 在一幅比例尺是1 ：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲 乙两地的实际距离是多少千米？ 7.53000000 =22500000（厘米） =225（千米） 答：甲乙两地的实际距离是225千米。 新知导入新知导入 这是一幅游乐园的游览图。 碰碰车 1000米 缆车 过山车 600米 蹦极 旋转木马 碰碰车蹦极过山车旋转木马缆车 3502005006001650（米） 用最短的时间玩所有项目，请你帮助设计一条最短路线，幵计算所走的全 程的长度。 新知导入新知导入 到动物园去玩! 新知讲解新知讲解 下面是某动
2、物园景点分布示意图。 鹿 鱼 老虎 熊 骆驼 斑马 狮子 大象 鸟 猴 孔雀 大门 图中1厘米的距离相当于实际 2米的距离。 北 比例尺：1:200 200厘米=2米 新知讲解新知讲解 设计一条游览路线，算出要走多少米？ 鹿 鱼 老虎 熊 骆驼 斑马 狮子 大象 鸟 猴 孔雀 大门 北 比例尺：1:200 路线一：大门孔雀斑马 狮子鹿骆驼大象鸟大门。 216.4=32.8（米） 新知讲解新知讲解 设计一条游览路线，算出要走多少米？ 鹿 鱼 老虎 熊 骆驼 斑马 狮子 大象 鸟 猴 孔雀 大门 北 比例尺：1:200 路线二：大门猴鱼孔雀 斑马狮子鹿老虎熊骆驼 大象鸟大门。 218.1=36.2
3、（米） 新知讲解新知讲解 设计一条游览路线，算出要走多少米？ 鹿 鱼 老虎 熊 骆驼 斑马 狮子 大象 鸟 猴 孔雀 大门 北 比例尺：1:200 路线三：大门鸟大象骆 驼熊老虎鹿狮子斑马孔 雀鱼猴大门。 218.1=36.2（米） 新知讲解新知讲解 设计一条游览路线，算出要走多少米？ 路线三：大门猴鸟大象 熊老虎狮子斑马孔雀大 门。 215.1=30.2（米） 鹿 鱼 老虎 熊 骆驼 斑马 狮子 大象 鸟 猴 孔雀 大门 北 比例尺：1:200 新知讲解新知讲解 下面是某动物园景点分布示意图。 鹿 鱼 老虎 熊 骆驼 斑马 狮子 大象 鸟 猴 孔雀 大门 北 比例尺：1:200 先测量出一共
4、需要走的图上 距离，然后再乘以2就可以 了。 路线一：216.4=32.8（米） 路线二：218.1=36.2（米） 路线三：218.1=36.2（米） 路线四：215.1=30.2（米） 课堂练习课堂练习 如图是一块平行四边形地，量出这幅图中所需的数据，根据比例尺求这 块地的实际面积。 0 200 400 600m 3厘米 2厘米 2200=400（米） 3200=600（米） 400600=240000（平方米） 答：这块地的实际面积是240000平方米。 课堂练习课堂练习 说说游览的路线，然后算一算一共要走多少米？ 北 太空飞船 摩天轮 海盗船 旋转木马 出 口 入 口 100米 路线：
5、入口旋转木马海盗 船摩天轮太空飞船出口。 9100=900（米） 答：一共要走900米。 课堂练习课堂练习 算一算：终点与起点乊间的实际距离是多少？ 北 起点 终点 30 40 1km 110=10（千米） 答：终点与起点乊间的实际距离是10千米。 拓展提高拓展提高 说说这三只小动物的寻宝路线。 狐狸 宝藏 小鹿 松鼠 比例尺：1:1000 1000厘米=10米 210=20（米） 2厘米 410=40（米） 4厘米 310=30（米） 3厘米 6厘米 1厘米 610=60（米） 110=10（米） 拓展提高拓展提高 说说这三只小动物的寻宝路线。 狐狸 宝藏 小鹿 松鼠 比例尺：1:1000
6、20米 40米 30米 60米 10米 （1）小鹿先向（ ）走（ ） 米，再向（ ）走（ ）米找到 宝藏。 （2）松鼠向（ ）走（ ）米 找到宝藏。 （3）狐狸先向（ ）走（ ） 米，再向（ ）走（ ）米找到 宝藏。 北 20 东 40 北 30 南 10 西 60 课堂总结课堂总结 说说这节课你有什么收获？ 01 根据平面图确定行走的路线。 02 根据加法的意义求出图上距离乊和，然后利用实际距离是图上距 离的几倍，用乘法求出实际要走的距离。 板书设计板书设计 比例尺的应用（二） 路线一：216.4=32.8（米） 路线二：218.1=36.2（米） 路线三：218.1=36.2（米） 路线四：215.1=30.2（米） 作业布置作业布置 完成教材83页练一练。
