1、体操类运动的特点与价值教案一、指导思想：中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深。丰富的体操类运动在中华民族悠久的传统文化，每种体操类运动都有它的历史渊源、独特的情趣、丰厚的底蕴。中学体育与健康课程把体操类运动的特点与价值作为必学教材从不同角度介绍了各具特色的体操类运动，反映了中华文化的博大。为了拓展学生的视野，体验中华民族的传统文化的丰富，结合本校实际设计了体操类运动的特点与价值这一课程。提高学生的体育素养。二、教材分析： 本节课通过体操类运动的特点与价值的学习为主要内容，充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质。课中学习健美操的
2、基本步伐，优化手臂动作，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感。培养他们合作精神。三、学生情况分析：初中七年级的学生正处于生理、心理转变期，是个性发展的转折点，同时身体的迅速成长，情绪及心理素质的不稳定，但有一定的自觉性和独立完成动作的能力，并能对直观事物进行综合评价。根据学生素质情况，适当的降低教学起点，帮助学生初步掌握体操类运动的特点与价值。四、课程目标：1、 知识与技能：通过活动使学生知道体操类运动的特点与价值并掌握体操类运动的特点与价值体育活动的基本知识和基本技能。2、 过程与方法：以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和
3、社会交往能力。 3、 情感、态度与价值观：通过收集、整理、研究等活动，培养学生的运动情趣，使学生热爱生活，增强自信心、自豪感。五、教学目标1.通过这节课的学习，使学生知道并能说出这六种步伐的名称。2.85%的学生能做出四种基本步伐，配上手臂进行组合动作。3.培养学生协调性和节奏感。4.培养学生在学练中的合作意识和创新精神。六、教法和学法讲解法、示范法、合作学习法体操类运动的特点与价值教案教学目标1 运动参与：学生乐于参加体操类运动的特点与价值，并在活动中增强自信；2 运动技能：学习体操类运动的特点与价值；重点3 身体健康：通过室内健身操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；难点4 心理健
4、康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；5 社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。教学内容主教材: 体操类运动的特点与价值辅教材：室内健身操场地器材小音响一台教学顺序课堂常规 观看教师健美操表演 热身操 学习室内健身操 学习健身操的简单动作组合 分小组练习，教师巡回指导 总结体操类运动的特点与价值 放松练习 师生评价 下课课的部分时间达成领域目标教学内容教师指导学生活动开始部分1分钟1、建立良好的师生关系和学习氛围。2、形成良好的课堂常规纪律。3、培养良
5、好的身体姿势和纪律作风。课 堂 常 规1、宣布上课。向学生问好。2、提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。3、提出安全注意事项。体育委员整队，向老师问好。要求：按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话。坐立形状一：* * * * * * * * * * * *同学老师（共36人）课的部分时间达成领域目标教学内容教师指导学生活动准备部分4分钟培养学生对健身的兴趣，引导学生进入课的主题。1、观看健美操表演，2、介绍健身操的特点。3、介绍健身操的价值。1、向学生介绍体操类运动的基本概念。2、向学生展示健身操的优美动作，使学生产生浓厚的兴趣。1、六列横排坐下。2、认真听老师讲解。7分钟1、创造一
6、个愉快,轻松,和谐的教学环境,充分调动学生的学习兴趣.观看不同种类健身操的对比视频边播放边讲解1、认真听和看老师讲解示范。2、在老师口令带领下进行练习。坐立形二：* * * * * * * * * * * *同学老师（共36人）基本部分12分钟1、学习健身操上肢运动、下肢运动、全身舒展运动。2、能跟着音乐节奏进行动作练习，提高音乐的节奏感和动作的协调性。3、让学生探索出来体操类运动的特点与价值。1.学习健身操基本步伐：单并步,双并步,交叉步,开合跳2.学习简单动作组合。1、教师做动作示范（正面示范）。2、教师分解动作示范，提出要求。3、音乐伴奏下，教师带领学生进行循环练习。4、教师语言提示下学
7、生自己跟音乐伴奏进行练习。1、认真观看教师完整示范与分解动作示范。2、学习腿部动作及手部动作。3、在教师口令带领下进行动作练习，初步掌握动作。4、在教师带领下跟着音乐完成动作。5、通过做动作体会出体操类运动的特点与价值。站立形一：* * * * * * * * * * * *同学老师（共36人）课的部分时间达成领域目标教学内容教师指导学生活动结束部分5分钟1、学会呼吸放松。2、舒缓身心，让所有的学生在轻松的音乐声中达到放松恢复的作用。一、柔韧放松练习。二、小结。三、师生再见。1、在音乐伴奏下，教师带领学生进行柔韧放松练习，口令提示。2、教师总结本次课的整体情况，表扬好的提出不足。1、学生在教师带领下听音乐进行柔韧放松练习，注意呼吸配合，体验内外合一的境界。2、认真听教师总结本次课的情况。坐立形三：* * * * * * * * * * * *同学老师（共36人） *
