1、溺水急救教案教学目标：1. 使学生了解溺水急救的顺序，掌握急救的操作方法。2. 教会学生灵活处理应急事件，针对不同情况准确对症施救。3. 培养学生助人为乐、勇于施救的道德情操。教学重点：溺水急救的步骤和操作方法教学难点：溺水急救的步骤和操作方法课时安排：一课时教学过程：一、新课引入：夏天的时候，同学们都知道游泳是消暑娱乐和锻炼的好方法。可是在游泳的过程中，大家一定要注意避免意外事故的发生。我想问一下同学们，你觉得溺水致命的原因是什么呢?学生答：水进入呼吸道、导致缺氧、引起死亡。溺水致命原因？湿溺：水进入肺内至气体交换障碍（可能导致死亡）。干溺：喉痉挛导致窒息（没有水进入肺内，患者因为惊吓，紧张
2、、恐惧或寒冷引起喉痉挛导致气道关闭）。二、导入新课：溺水之后我们应该怎样救助落水者？（一）首先要确认自身安全，注意不要贸然下水（也就是说在不确定水质和水流情况的时候，你一定不要贸然下水）。（二）立即呼救：大声呼喊，向周围人群求救，你也可以拿起电话拨打119、120，启动消防急救系统。帮助落水者尽快摆脱险境，想办法让他上岸。那么有哪些方法让他上岸呢?如果你离落水者很近、水较浅的话，用木棍、钓竿等把落水者拉上岸。如果距离较远或水流比较急的时候;将一些漂浮物捆在绳子上，然后扔给落水者，将他们拉上岸来。比如说游泳圈或者气垫都可以，如果迫不得已你一定要下水救助落水者，这个时候可以给他一些水中的救助。（三
3、）水中救助前提是一定要达到浅水区或浮出水面才能进行，这时候我们应该做的是检查患者的反应和呼吸，如果没有呼吸就需要进行人工呼吸了，大家还记得以前讲过的人工呼吸的方法吗？我们学习的是口对口人工呼吸，对了，在做人工呼吸前我们应该怎么做？前提是要开放气道，对不对？那我们有什么方法开放气道。“仰头抬颏法”。但是这个方法我们在水中很难进行，因此建议大家做口对鼻的人工呼吸，那么应该怎么做呢？首先用一只手托起患者的头，保证他浮在水面，然后用另外一只手托起患者的下巴，使口腔完全关闭，呼一口气之后对着患者的鼻子吹气，吹气时一定要注意用你的嘴巴完全封住患者的鼻腔，这样子才不会漏气，如果你要在水中救助的时候就可以用这
4、种方法。（四）上岸的救助1. 清除口、鼻内的异物，取下假牙。因为这些东西可能会阻塞患者的呼气道。如果水中没有检查反应和呼吸，那么这个时候就应该检查反应和呼吸了。方法：轻拍患者的双肩，然后在双耳边呼喊患者，如果没反应、没呼吸。那么就应该心肺复苏和尽早电除颤。以前讲的心肺复苏是怎样进行的呢？首先，首先我们检查反应和呼吸之后立即拨打急救电话，先做30次的胸部按压之后。再仰头托下颏的前提下，开放气道进行口对口的人工通气2次，就是按开放气道和人工呼吸的顺序来进行的，这个是对于非溺水者的心肺复苏。而溺水者的心肺复苏，他主要的问题是气道阻塞，所以我们要调整心肺复苏的顺序，先仰头抬颏开放气道，然后做2次口对口
5、的人工呼吸，之后再进行30次的胸部按压，顺序上我们需要调整一下。2. 有没有方法可以帮助患者把水倒出来？溺水救助的A、B、C、三图，如果是你会选择哪种方法？有同学选C, C是用腹部冲击排出气道异物的方法，不正确。A也不对，那就只有选B了，其实都不对。溺水有水进入肺部，我们想办法让他的水倒出来，怎么不对了？同学们想一想，刚才我们讲的溺水的致死原因是什么？有部分患者是干溺，没水进入肺内，所以不需要倒水，还有一部分是湿溺确实有水进入肺内，但是我们知道进入肺内的水很快就会被肺内的毛细血管吸收掉，所以也是倒不出来的。因此这个时候进行倒水或冲击排水，只会耽搁我们心肺复苏的时间，这是溺水急救的一个误区，因此
6、这三种方法都是不推荐的。3. 心肺复苏的体位摆放方法。请大家一定要记住，如果你检查发现患者有反应有呼吸或者是经过你之前正确的急救之后，患者反应和呼吸恢复了，这个时候我们应该怎么做呢？首先：去除冷湿的衣物、保暖，然后放在复苏的体位上，应为在这个体位上可以避免舌后坠，可以保证气道通畅，同时如果患者呕吐，那么呕吐物很容易从口中流出来，不会误吸，怎样摆好这种体位呢？心肺复苏的体位摆放方法：1、跪在患者的一侧，把患者的手臂摆成直角，肩关节和肘关节摆成直角。2、把患者的另一侧的手臂拉到胸前，让他的手掌放在你和你的同侧的脸颊的下面。3、把患者对侧的膝盖拉起来，让他屈膝，脚踩在地面上。4、你拉住患者对侧的腿，同时保证他（对侧）这只手在脸颊下方，转动患者这样就完成了复苏体位的摆放。附：板书设计溺水致命原因？湿溺：水进入肺内至气体交换障碍干溺：喉痉挛导致窒息溺水之后我们应该怎样救助落水者？（一）首先要确认自身安全，注意不要贸然下水（二）立即呼救：大声呼喊，向周围人群求救，你也可以拿起电话拨打119、120，启动消防急救系统。
