1、5、养护凤仙花一、教学目标1.知道养护风仙花的基本方法。2.能够自己查阅相关资料了解凤仙花的养护问题3.能够通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响4.能与同学讨论、分享养护凤仙花的经验。5.能坚持养护自己种植的凤仙花,并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯二、教学内容本课是本单元的第二课。在凤仙花发芽、长出幼苗后,学生需要进行科学地养护,并在养护的基础上了解凤仙花生长过程中对水、土壤、阳光等自然条件的需求本课的科学实践活动是“怎样养护凤仙花”,分为四个教学环节第一个环节是引导学生根据搜集的资料,交流如何养护凤仙花。通过对搜集资料的梳理,提出养护凤仙花的设想。第二个环节在上一个环
2、节的基础上,引导学生提出一些研究问题,如怎样给凤仙花浇水?不同土壤对凤仙花生长有什么影响?然后让学生筛选出某个研究问题,并设计实验进行研究。第三个环节是探究浇水的多少、不同种类的土壤对凤仙花的生长的影响。另外,学生还可以研究施肥、光照等对凤仙花的生长的影响,如果学生愿意研究这些影响因素,教师都应予以鼓励。第四个环节在查阅资料和实验的基础上,引导学生形成科学的养护方案,以便更好地养护风仙花和观察凤仙花的生长变化。三、教学准备(一)教师准备凤仙花幼苗若干盆,不同的土壤(如沙质土、黏质土、壤土),花盆和栽种植物的工具。(二)学生准备课前搜集有关养护凤仙花的资料,学生活动手册,记录笔。四、安全注意事项
3、开展种植活动时,要提醒学生注意安全,搬动花盆要抱稳,轻拿轻放,以免摔破花盆伤到自己或他人;万一不小心花盆摔破了,要及时告诉老师,并在老师的指导下进行清理,避免碎片划伤身体。教学过程(二)科学实践活动:怎样养护凤仙花1.交流搜集的资料,提出养护凤仙花的设想。教师可以提出以下问题引导学生进行探究:我们应该怎样科学地养护凤仙花?养护风仙花应该注意哪些问题?学生可以围绕这些问题展开交流和讨论,形成小组养护凤仙花的设想小组内交流课前搜集的资料,成员之间形成共识,提出小组养护凤仙花的设想,然后准备在班级上交流教师根据学生的设想,将这些设想进行梳理:哪些是与水有关的?哪些是与土壤有关的?哪些是与阳光有关的?
4、等等。这样为后续的探究活动奠定基础2.设计实验研究一些自然因素对凤仙花生长的影响。根据学生提出的一些设想,教师进一步引导学生展开讨论:我们设想的养护方法是不是科学合理的?怎样验证它的合理性?教师从学生的设想中列出几个因素:水、土壤、施肥、阳光等。然后引导学生从中筛选出水、土壤这些比较容易研究的影响因素。如果学生愿意研究施肥、阳光温度的影响,教师也应予以鼓励和支持。(1)关于水对凤仙花生长的影响研究。教师可以提出以下问题引导学生进行探究:植物在生长的过程中都离不开水,怎样给凤仙花浇水比较合适?我们怎样设计实验进行研究?在实验的过程中,我们需要注意哪些问题?怎样做才能够保证实验结果真实有效?(2)
5、研究不同土壤对凤仙花生长的影响。教师可以提出以下问题引导学生进行探究:土壤有不同的种类,哪种土壤比较适合凤仙花的生长我们怎样设计实验进行研究?在实验的过程中,需要注意哪些问题?学生提出自己的猜想后,进行凤仙花幼苗的移栽，移栽完成后,教师要提醒学生要用同样的方法进行养护关于其他自然因素对凤仙花生长的影响的研究。教师可以提出以下问题引导学生思考:除了水和土壤外,在养护凤仙花的过程中,还有哪些自然因素影响凤仙花的生长?有兴趣的同学可以设计实验进行研究(3)交流养护风仙花要注意的问题。提问:除了上述研究的这些问题外,养护凤仙花还需要注意哪些问题?学生通过搜集的资料对养护凤仙花需要注意的问题进行梳理,并在班级汇总,达到一致方案(三)布置任务,课下继续观察和研究谈话:今天我们了解了在凤仙花生长的过程中怎样对它进行科学养护,并设计了对比实验。课后,希望大家能够对设计的实验进行认真的观察,并做好记录。一段时间后,我们再来比较,看看哪个盆里的凤仙花生长得好,它们的生长情况是不是和我们设想的一样。
