教案_2024新人教鄂教版三年级下册科学

1、5,养护凤仙花一,教学目标1,知道养护风仙花的基本方法,2,能够自己查阅相关资料了解凤仙花的养护问题3,能够通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响4,能与同学讨论,分享养护凤仙花的经验,5,能坚持养护自己种植的凤仙花,并养成认。

2、11,空气占据空间吗一,教学目标1,知道空气占据空间,2,了解空气占据空间的性质在生活中的应用,3,能够依据实验现象,运用分析,推理,概括等方法得出空气占据空间的结论4,乐于参与探究与研讨,勇于表达自己的想法,二,教学内容本课是本单元的第三。

3、第二单元种凤仙花第5课养护凤仙花教学目标,科学知识,1,知道养护凤仙花的基本方法,科学探究,1,能够自己查阅相关资料,了解凤仙花的养护问题,2,能够通过对比实验,了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响,3,能与同学讨论,分享养护凤仙花的经。

4、第二单元种凤仙花第4课播种发芽教学目标,科学知识,1,凤仙花种子的颜色是一种保护色,科学探究,1,通过讨论,交流播种的准备工作及播种步骤,学会播种方法,2,通过实际播种凤仙花,掌握播种技能,科学态度,1,树立坚持不懈,认真对待的科学意识,科。

5、17,赛小车教学目标1,知道用速度的大小描述物体运动的快慢2,知道给物体施加力可以改变物体运动的快慢,也可以使物体启动或停止,3,知道自行车,火车,飞机等常用交通工具的速度范围,4,能利用不同的方法比较物体运动的快慢,并能基于测量的数据判断。

6、空气占据空间吗,教学目标,科学知识,知道空气占据一定的空间,科学探究,1会用实验方法证实空气确实占据空间,2能够在科学事实的基础上进行预测和解释,科学态度,1认识到边实验边思考,形成尊重事实,实事求是的科学态度,2能够对自己的探究过程,方法。

7、9,哪里有空气教学目标1,知道我们的周围充满着空气,2,能够设计实验证明空气的存在,3,能够完成证明空气存在的探究活动,4,知道因为空气的存在才导致降落伞下降得慢,二,教学内容本课是本单元的起始课,通过引导学生寻找空气并设计实验证明空气的存。

8、赛小车,教学目标,科学知识,1知道用速度的大小来描述物体运动的快慢,2给物体施加力,可以改变物体运动的快慢,也可以使物体启动或停止,3知道自行车,火车,飞机等常用交通工具的速度范围,4能利用不同的方法比较物体运动的快慢,并能基于测量的数据判。

9、15,谁在动教学目标1,能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置2,能够利用不同的参照物判断物体的运动状态3,能够结合生活实际,解释物体的相对运动和相对静止现象,二,教学内容我们每天都在运动,身边的各种物体也都在运动。

10、2,比较不同的土壤教学目标1,知道土壤按照质地可分为沙质土,黏质土和壤土2,知道沙质土,黏质土和壤土的主要成分和特点3,通过观察,实验,比较沙质土,黏质土和壤土的不同点4,对探究土壤有一定的兴趣,能够尝试用多种方法进行探究,5,认识不同种类。

11、7,花果实种子教学目标1,知道花,果实,种子在植物繁殖中的作用,2,知道花的基本结构,3,能够运用简单的工具解剖凤仙花,能够运用语言和图画描述凤仙花的结构4,能够观察风仙花果实的外部和内部特征5,能够坚持观察凤仙花的生长变化,6,培养学生对。

12、橡皮泥在水中的沉浮,教学目标,科学知识,1知道有些物体在水中沉,有些物体在水中浮,2知道物体在水中沉浮与物体的大小,体积,和重量有关,大小,体积,相同,轻的物体上浮,重的物体下沉,3知道物体在水中都会受到浮力的作用,科学探究,1能设计实验研。

13、第一单元土壤与岩石第3课岩石与矿物教学目标,科学知识,知道常见岩石的主要特征,知道岩石是由矿物组成的,具有多种用途科学探究,1,能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石,2,能够就岩石与矿物问题与同学开展讨论和交流,科学态度,1,培养学生敢于。

14、第二单元种凤仙花第8课凤仙花的生命周期,教学目标,科学知识,1,知道凤仙花的一生要经历种子发芽,开花,结果和死亡等几个阶段,2,知道植物都有自己的生命周期,不同植物的生命周期是不一样的,科学探究,1,能够用简单的统计方法整理凤仙花各个阶段的。

15、1,土壤里有什么教学目标1,知道土壤的主要成分有黏粒,沙粒,腐殖质,水和空气等,2,能够设计简单的观察实验,并依据观察现象和实验结果认识土壤的成分3,知道土壤资源对植物生长,人类生活的重要性,意识到保护土壤资源的重要性,4,具有探究土壤的兴。

16、第一单元土壤与岩石第2课比较不同的土壤,2课时,教学目标,科学知识,1,知道沙质土,黏土和壤土的主要成分和特点,2,知道不同种类的土壤适合不同植物的生长,科学探究,1,能通过观察实验了解土壤的基本特点,2,能通过设计对比实验,研究土壤的黏性。

17、14,橡皮泥在水中的沉浮教学目标1,知道有些物体在水中沉,有些物体在水中浮,2,知道物体在水中的沉浮与物体的大小,体积,和质量,重量,有关,3,知道物体在水中都会受到浮力的作用4,能设计实验研究物体在水中的沉浮与什么有关,5,能设计实验研究。

18、6,根,茎,叶一,教学目标1,知道风仙花的根,茎,叶的外形特点,了解植物根,茎,叶形态的多样性2,能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根,茎,叶3,能够运用数据,语言描述等方法记录和交流自己的观察结果,4,能够坚持观察,记录。

19、3,岩石与矿物教学目标1,知道几种常见岩石如花岗类,砂岩,页岩,石灰岩,大理岩等的主要特征2,能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石,并尝试鉴别身边的岩石3,能够就岩石与矿物问题与同学开展讨论和交流4,知道岩石是由矿物组成的,具有多种用途教。

20、第二单元种凤仙花第7课花,果实,种子教学目标,科学知识,1,知道在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程,花凋谢后结出果实,果实里有种子,2,知道花,果实,种子在植物繁殖中的作用,3,掌握解剖花的方法,知道花的基本结构,科学探究,1,能够运。

21、笔杆上橡胶套的作用,教学目标,科学知识,1一个物体在另一个物体表面滑动时,在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力,这种力就是摩擦力,2摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关,接触面越光滑,摩擦力越小,接触面越粗糙,摩擦力越大,3摩擦力。

22、第一单元土壤与岩石第1课土壤里有什么教学目标,科学知识,1,知道土壤的主要成分有黏粒,沙粒,腐殖质,水和空气等,2,知道植物的生长离不开土壤,科学探究,1,能够设计简单的观察实验,并依据观察现象和实验结果认识土壤的成分,科学态度,1,知道土。

23、13,笔杆上橡胶套的作用教学目标1,知道什么是摩擦力2,能设计对比实验研究摩擦力的大小与接触面光滑程度和所受的压力有关3,了解增大和减小摩擦力的方法,4,在探究过程中能够积极动脑筋,想办法,参与设计实验的活动,5,在交流活动中愿意倾听和分享。

24、8,凤仙花的一生教学目标1,知道很多植物的一生要经历种子发芽,开花结果和死亡等几个阶段,2,了解凤仙花在一个生命周期中的几个阶段所要经历的时间,3,能够整理风仙花各个生长阶段的观察记录,4,通过对凤仙花和其他植物生命周期的比较,认识植物都有。

25、第二单元种凤仙花第6课根茎叶教学目标,科学知识,1,知道凤仙花的根,茎,叶的外形特点,2,了解植物根,茎,叶形态的多样性,科学探究,1,能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根,茎,叶,2,能够运用数据,语言描述等方法,记录和。

26、谁在动,教学目标,科学知识,能够用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置,科学探究,1能够利用不同的参照物判断物体的运动状态,2能收集,记录实验现象,并根据实验现象得出研究结论,表达自己的研究过程与结论,并进行反思,评价。

27、4,播种发芽一,教学目标1,能够观察凤仙花的种子,并运用图画或语言等多种方式描述凤仙花种子的特征,2,了解凤仙花种子发芽的过程,掌握正确的播种方法,3,知道很多植物的一生是从种子开始的,知道种子发芽情况与播种的方法有关,4,在观察和种植活动。

28、12,笔芯为什么能伸缩教学目标1,知道有些物体的形状或大小发生了变化,而构成物体的物质没有改变2,知道有些物体发生形变时具有弹性,会产生弹力3,能够选择常见的物体做弹性实验,体会弹力的作用4,能够通过实验研究弹簧的弹性特点,5,知道弹力在生。

29、10,空气有质量吗一,教学目标1,知道空气有质量,2,能够设计实验证明空气是否有质量,3,能够称量空气,并能够依据称量数据判断空气是否有质量,4,认识天平的结构,并初步掌握天平的使用方法,二,教学内容本课是本单元的第二课,在前一课认识,空气。

30、a19,测试与改进教学目标1,能够识别和控制影响小车运动快慢的变量,并能就可变因素对改变,影响实验结果作出初步解释,2,能够对自己或他人设计的想法,草图,模型等提出改进建议,并说明理由,3,能够与他人合作分享,能够向别人介绍,展示制作的动力。

31、玩小球,教学目标,科学知识,1知道直线运动,曲线运动等物体常见运动形式的特点,2能够列举并描述生活中物体常见的直线运动,曲线运动等运动方式,3能对不同的运动形式进行比较,能够举例说明各种运动的形式和特征,科学探究,1能用图示,文字等方式描述。