1、第二单元 种凤仙花第7课 花、果实、种子教学目标：科学知识：1. 知道在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结出果实，果实里有种子。 2. 知道花、果实、种子在植物繁殖中的作用。3. 掌握解剖花的方法，知道花的基本结构。科学探究：1. 能够运用简单的工具解剖凤仙花，能够运用语言和图画描述凤仙花的结构。2. 能够观察凤仙花果实的外部和内部特征。科学态度：1. 能够坚持长期观察凤仙花的生长变化。2. 培养学生对生命科学探究的兴趣。教学重难 点：1. 知道在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结出果实，果实里有种子。2. 2. 培养学生对生命科学探究的兴趣。教学准备：教师准备
2、：1每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，两个凤仙花的果实（一个成熟的和一个未成熟的），放大镜，镊子，一张白纸。2其他植物的花或图片。学生准备：学生活动手册，记录笔。教学流程：教学环节及时间分配教学活动（包括教师指导及预设学生生成）设计意图（写明本环节要达成教学目标要点）一、 情景引入（2分钟）1. 提问：大家种的凤仙花开花了吗？凤仙花的花是什么样的？花开后会有什么变化？2. 学生交流这段时间观察到的凤仙花的花的生长变化。组织学生交流过去几周的观察记录，引导学生对花及对开花后的变化进行观察和思考。二、探究活动1：观察凤仙花的花1观察凤仙花的外部特征。提问：凤仙花的花是什么样子的？教师引导学生进行小组
3、讨论：我们可以从哪些方面观察凤仙花的花？学生观察凤仙花的花朵，并进行记录。学生汇报观察的结果。在汇报过程中，教师引导学生从颜色、气味、大小、形状等方面描述凤仙花的外部特征。2.解剖凤仙花的花，认识它的基本结构。提问：凤仙花的花是由哪些部分组成的？我们用什么方法能够了解凤仙花的内部结构？教师示范解剖花的方法，指导学生解剖一朵凤仙花。学生分组解剖凤仙花的花，并把解剖出来的不同部分有序地摆放在学生活动手册上，粘贴好。在此基础上，学生观察凤仙花的花是由哪几个部分构成，了解各个组成部分的特点。学生分组汇报解剖和观察结果，教师指导学生认识凤仙花的花由哪几部分构成，以及各部分的名称。教师分发其他植物的花让学
4、生观察并比较这些花和凤仙花的花有什么相同和不同。通过比较，找出它们的相同处，并归纳花的基本结构。在学生解剖花和比较不同花的结构的基础上，教师通过图片引导学生归纳总结：大多数植物的花分为四个部分：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。提出问题：是不是所有植物的花都有这些结构？让学生带着问题课后继续研究。引导学生综合运用各种感官观察凤仙花的花的外部特征。学生在教师带领和指导下完成解剖花的活动，从而直观地观察花的结构。比较凤仙花和其他植物的花，找处它们有哪些相同和不同。通过花的相同结构，归纳出花的基本结构。三、科学实践活动2:观察果实和种子提问：凤仙花的花凋谢后，会结出果实吗？教师组织学生汇报自己的观察结果。提问
5、：凤仙花的果实是什么样的？它在生长的过程中又会发生什么样的变化？每组领取一个凤仙花果实，让学生利用多种感官仔细观察果实。教师要注意引导学生由外到内观察，最后用手捏开果实，观察里面有什么，数一数成熟的果实里有多少粒种子。教师组织学生汇报交流，总结凤仙花的果实和种子的一般特征。引导学生关注完全成熟的果实，观察它们是否有开裂的现象，如果开裂了，里面的种子会到哪里，启发学生思考这种现象对植物繁衍后代有什么意义。教师带领学生观察凤仙花果实的外形特征，以及观察凤仙花果实的内部特征，总结凤仙花果实、种子的特点，并思考其作用及意义。四、总结结合种植和养护凤仙花的经历，加上种子的产生和作用，让学生谈谈花、果实、种子在植物繁殖中的作用。总结让学生了解花、果实、种子都和植物的繁殖有关，它们属于植物的繁殖器官。了解花、果实、种子在植物繁殖中的作用。
