1、第二单元第二单元语文园地交流平台交流平台本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更有收获。阅读也需要方法，掌握好方法，阅读效率就会提高。在本单元的学习中，你都积累了哪些阅读古典名著，感受古代语言和理解古典内容的方法？可以联系上下文猜测语句的意思。如猴王出世中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。交流平台交流平台从学习伊始，我们就学习根据上下文理解词句意思，这种阅读方法将伴随我们语文学习的全过程。交流平台交流平台遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如红楼春趣中“剪子股儿、籰子”等词语，只
2、要知道是与风筝有关的物品就行了。对于文中难以理解的词语，我们只要联系上下文弄懂大概的意思即可。读景阳冈的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。交流平台交流平台 借助资料，可以更快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。交流平台交流平台 我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。观看影视剧，会加深我们对课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众
3、猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。猴王出世交流平台交流平台说说对这段话是怎样理解的？你能猜出下面词语的意思吗？词句段运用词句段运用榜文 印信 驿站 郎中店家 客舍 货郎 墨客 词句段运用词句段运用榜文：榜上的名文，或告示。印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。郎中：中医医生。词句段运用词句段运用店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货商贩，有的兼收购土特产品。亦称货郎子。墨客：指诗人、作家等风雅的文人。但
4、有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。词句段运用词句段运用.请勿自误：请不要自己伤害自己。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。词句段运用词句段运用 这些词语意思你都猜对了吗？词句段运用词句段运用武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。（平生
5、之力：全身的力气。平生，一般指一生。）说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。（说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。）说说在阅读中遇到的这样的词语，自己是怎样理解的词句段运用词句段运用 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。孙悟空词句段运用词句段运用 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。诸葛亮词句段运用词句段运用身躯凛凛，相貌
6、堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。武松词句段运用词句段运用家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。交流积累李逵词句段运用词句段运用肉雨屠门奋老拳，五台削发恨参禅。豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。独撑一杖行天下，孰是文殊孰普贤。鲁智深词句段运用词句段运用一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥
7、嵘。沙悟净日积月累日积月累本图片是鸟鸣涧的情境课文的截图，如需使用，教师可自行下载插入。日积月累日积月累王维（699759），字摩诘，盛唐时期的著名诗人。官至尚书右丞，世称王右丞。原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），晚年居于蓝田辋川别墅。擅画人物、丛竹、山水。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”与孟浩然合称“王孟”。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。日积月累日积月累鸟鸣涧唐王维人闲/桂花落，夜静/春山空。月出/惊山鸟，时鸣/春涧中。日积月累日积月累 鸟鸣鸟鸣涧涧：鸟儿在山涧中鸣叫。人人闲闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。桂
8、花：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。春山春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。月出月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟山鸟：山中的鸟。时时鸣鸣：偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。日积月累日积月累 译文译文：春天夜晚，寂无人春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。长久回荡空旷山涧。1.这首诗写了什么内容?鸟在山涧中鸣叫。鸟在山涧中鸣叫。桂花春山，月桂花春山，
9、月,山鸟山鸟,春涧春涧 夜深人静夜深人静，桂花飘落，桂花飘落,空空山中升起了一轮圆月山中升起了一轮圆月,被惊飞被惊飞的鸟儿在这里鸣叫着。的鸟儿在这里鸣叫着。诗中有静态景诗中有静态景,也有动态景。也有动态景。重点解读：重点解读：2.诗中写了哪些景物?3.从诗的描写中你看到了一幅怎样的画面?4.从诗的描写中，你发现了什么?日积月累日积月累5.这样描写有什么作用?动静结合动静结合,以动衬静以动衬静,描绘了春夜山中描绘了春夜山中空寂、幽静的景色。空寂、幽静的景色。想要表达对山中春景的喜爱之情以及陶醉其中的心境。想要表达对山中春景的喜爱之情以及陶醉其中的心境。重点解读：6.这首诗中,作者想要表达什么呢?日积月累日积月累拓展延伸拓展延伸 送送元二使元二使安西安西 唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。作业布置作业布置 背诵并默写鸟鸣涧。谢谢大家谢谢大家再再 见见
