部编版小学五年级语文下册

1、2020部编版五年级下册语文1 本次口语交际要求选择一个情境,做一名小讲解员.思维导图确定好讲 解的主题查阅搜集文字和图片资料,列提纲,试讲条理要清楚,语气语速要适 当,可借助手势动作表情可把要讲的内容做成小展板,还可配上图片影像或音乐20。

2、第二单元第二单元第第8课课红楼春趣新课导入新课导入介绍作者介绍作者曹雪芹,17151764,名霑,zhn,字梦阮,号雪芹,是我国伟大的现实主义作家,他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔,富贵风流的生活,后家道衰落,靠卖字画和朋友救济为生。

3、第二单元第二单元语文园地交流平台交流平台本单元的课文内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能更加顺畅,也能更有收获,阅读也需要方法,掌握好方法,阅读效率就会提高,在本单元的学习中,你都积累了哪些阅读古典名著,感受古代语言和理解古。

4、青山处处埋忠骨教学设计教材分析青山处处埋忠骨主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛主席常人的情感,超人的胸怀,全文以毛主席的思想感情变化为线索,先写。

5、交流平台初试身手教学设计教材解析本次,交流平台,旨在让学生了解一些写人的基本方法,初试身手,则是运用学过的写人方法写一位同学或者用具体的事例表现家人的特点,教学目标1,引导学生了解写人的基本方法,2,试着运用描写人物的基本方法写一位同学,3。

6、习作,形形色色的人教学设计教材分析习作,形形色色的人是语文统编版五年级下册第五单元的习作内容,这一习作要求学生选择一个人,选取最典型的事例来表现他的特点,运用本单元学过的描写人物的方法,把人物的特点写具体,怎样使学生在习作中能运用本单元学过。

7、汉字真有趣汉字真有趣第二课时第二课时第三第三单元单元综合性学习综合性学习成果展示成果展示经过这段时间的学习和探究,相经过这段时间的学习和探究,相信大家对汉字有了更深刻的认识,这信大家对汉字有了更深刻的认识,这节课就让我们来举办一场趣味十足的。

8、第三单元第三单元综合性学习综合性学习我爱你,汉字第一课时第一课时新课导入新课导入汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化,我们每天都在学习和使用汉字,应该增进对汉字的了解,为汉字的规范使用做点儿力所能及的事,合作讨论合作讨论1,从下面的内容中选。

9、汉字真有趣教学设计教材分析遨游汉字王国是统编版五年级下册的一个综合性学习主题单元,集中了综合实践课的特征,本单元主要分为两部分,一,汉字真有趣,二,我爱你,汉字,汉字真有趣,通过字谜,谐音,形声字等方面的活动展示了汉字的趣味性,对于五年级学。

10、景阳冈教学设计教材分析景阳冈是部编版五年级下第二单元的第二篇主题课文,是根据我国著名的古典小说水浒传改写的,课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,作者运用了多种方法来刻画人物,对人物音容笑。

11、汉字真有趣教学设计教材分析本单元围绕,遨游汉字王国,这一主题,安排了,汉字真有趣,和,我爱你,汉字,两大板块,每个板块包含,活动建议,和,阅读材料,两部分,汉字真有趣,通过,字谜七则,门内添活字,有趣的谐音,枇杷和琵琶,有趣的形声字,等阅读。

12、清贫教学设计教材分析清贫是统编版五年级下第四单元的第四篇课文,是一篇略读课文,本文是方志敏同志于1935年狱中写就,堪称是革命的正气歌,文章用简洁朴实的语言,叙述了自己被捕后国民党士兵搜身的情景,表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟,舍己。

13、猴王出世教学设计教材分析猴王出世是部编版五年级下册第二单元的一篇略读课文,本组教材以,古典名著之旅,为专题,要重点指导学生感受故事情节的曲折生动,人物形象的栩栩如生,从而激发学生阅读名著的兴趣,初步学习阅读古典名著的方法,猴王出世主要写了花。

14、草船借箭教学设计教材分析草船借箭是部编版五年级下册第二单元的第1篇主体课文,这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关,草船借箭,的情节改写的,草船借箭的故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来。

15、习作形形色色的人教学设计教材解析本次单元习作是一次写人的习作,主题是,形形色色的人,要求选择典型的事例,用本单元学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点,主人公可以是我们每天都会接触到的形形色色的人,小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师。

16、青山处处埋忠骨教学设计教材分析青山处处埋忠骨是统编版五年级下第四单元的第二篇课文,是一篇精读课文,这篇课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲,毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛主席常。

17、青山处处埋忠骨教学设计教材分析青山处处埋忠骨是统编版五年级下第四单元的第二篇课文,是一篇精读课文,这篇课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲,毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛主席常。

18、我爱你,汉字教学设计教材解析,我爱你,汉字,安排了,汉字字体的演变,甲骨文的发现,书法欣赏,制定国家通用语言文字法的必要性,关于李姓的历史和现状的研究报告,等阅读材料,引导学生搜集更多的资料,围绕汉字的历史或汉字书法,选择感兴趣的内容写一写。

19、形形色色的人教学设计教材解析本次单元习作是一次写人的习作,主题是,形形色色的人,要求选择典型的事例,用本单元学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点,主人公可以是我们每天都会接触到的形形色色的人,小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师,同。

20、人物描写一组教学设计教材解析本课围绕,人物描写,这一专题,安排了3个独立的人物描写片段,摔跤选自徐光耀的小兵张嘎,他像一棵挺脱的树选自老舍的长篇小说骆驼祥子,两茎灯草选自儒林外史,题目为编者所加,这3个片段主要描写了小嘎子,祥子,严监生三个。