1、 部编版道德与法治一年级下册第17课 我们都是少先队员 (教案)核心素养目标1.政治认同:悦纳新身份,适应新集体,愉快地参加组织生活,养成在少先队集体交往中的基本行为方式和礼仪习惯。2.道德修养:掌握正确佩戴和爱护红领巾的方法,知道队礼的适用场合,感受在少先队集体中与其他队员在一起成长 、进步的快乐。3.责任意识:树立崇高的理想信念,感受作为一名少先队员的光荣,积极参与社会生活,产生为红领巾增光、做新时代好少年的意愿。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过玩游戏,唱队歌,回忆、交流入队时的情景,增强对新身份的认同感,体会作为一名少先队员的光荣。(重点)2.通过绘本故事,了解红领巾的意义,
2、学系红领巾,结合自己的生活,落实爱护红领巾的要求。(难点)3.通过场景范例,知道规范行队礼,探究队礼的适用场合,让自己的行为符合少先队员的新身份。课前准备教师佩戴红领巾,准备小奖章若干。教学过程一、我们入队了1. 我们都是少先以员(1)引入:老师今天也戴上了红领巾。瞧,我们的胸前都飘扬着鲜艳的红领巾,多精神!(2)提问:戴上了红领巾,同学们的身份有了什么变化?预设:戴上了红领巾,我们就是少先以员了。(3)揭题:对!戴上了鲜艳的红领巾,你们都是少先队员!(板书: 17 我们都是少先队员)(4)过渡:少先队员们,我们一起来玩个游戏吧。()出示:出示我会选游戏课件。内容简介:选择图标.放入正确的名称
3、框中,图标和名称(少先队组织的全称、少先队员的标志、大队旗中队旗、队徽)要正确对应。(6)活动:学生参与游戏我会选。老师为答对的学生颁发小奖章。(7)小结:队员们选得又快又准!看来大家在少先队队课上学习得很认真,少先队的基础知识掌握得很扎实!2我们在队旗下歌唱(1)播放:播放歌曲中国少年先锋队队歌(课件背景:大队旗)。(2)提问:队员们,这是什么歌曲?预设:这是中国少年先锋队队歌。(3)追问:你们会唱吗?(4)活动:让我们在队旗下.齐声歌唱(中国少年先锋队队歌)。3.我们的入队仪式(1)过渡:队员们齐声高唱队歌,真是振奋人心!(2)提问:哪一次和队员们一起高唱队歌的情景最令你难忘?预设:在入队
4、仪式上。(3)讲述:在一年级新队员 的入队仪式上,全体少先队员齐唱队歌,那场景让人激动不已。大家用歌声宣告:我们入队了!(板书:我们入队了)(4)讨论: (出示教材第66页入队仪式的四幅插图)入队仪式上,除了齐唱队歌,你还对哪些环节记忆犹新、难以忘怀呢?我们一起戴上红领巾。预设1:入队那天,是高年级的哥哥姐姐为我们戴红领巾的。当一位小姐姐给我戴上红领巾时,我开心极了!预设2:第一次戴上红领巾,我觉得特别自豪,真想马上把这个好消息告诉所有我认识的人。预设3:戴上了红领巾,我觉得特别光荣,感觉校园里的小树小草都在为我点赞。我们一起敬队礼。预设1:入队仪式上,辅导员老师说:“敬礼!”场上所有队员都行
5、队礼了,那场面好壮观呀!我们都站得像小松树一样挺拔,特别自豪!预设2:第一次敬队礼,我的五指紧紧并拢,高高举起。我终于当上了少先队员,觉得特别开心!预设3:入队仪式上,当我和高年级的姐姐互相敬队礼时,觉得特别神圣。我以后一定要向这些哥哥姐姐们学习,成为一名优秀的少先队员。我们一起宣誓。预设1:我们跟着辅导员老师大声宣誓:“我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民”当时我就想,一定要说到做到!预设2:宣誓时,我特别自豪。现在的我已经是少先队员了,在学校里我要做好老师的小助手,在家里我要做好爸爸妈妈的小帮手。我们一起呼号。预设1:当我举起右拳时,我的拳头握得特别紧。成了少先队员,我的身上充满了力量!预
6、设2:我们少先队员可要努力学习,锻炼好身体呀,这样才能为共产主义事业而奋斗!(5)小结:听了大家的分享,老师仿佛又一次参加了你们的入队仪式。鲜艳的红领巾、崇高的队礼、庄严的宣誓、洪亮的呼号这些情景让人难忘,也让人感到无比光荣,因为我们成了少先队员。(板书:光荣)这份荣誉,队员们要永记心中。这份责任,队员们要用实际行动去践行。二、我们的红领巾1.介绍红领巾(1)引入:晓玥是一位刚刚成为少先队员的一年级学生,我们一起来听听她和红领巾的故事。(2)出示:出示教材绘本故事晓玥和红领巾。内容简介:晓玥在队课上了解了少先队员的标志红领巾的意义。学会了自己系红领巾,并爱护红领巾。(3)交流:红领巾有什么意义
7、呢?预设1:红领巾代表红旗的一角。预设2:红领巾是革命先烈的鲜血染成的,我们要珍惜。2.正确佩戴红领巾(1)过渡:在故事中,晓玥已经为我们示范了正确佩戴红领巾的方法,你能和她一样正确佩戴红领巾吗?(2)活动:寻找“红领巾规范队员”。自己动手佩戴红领巾。同桌彼此瞧一瞧,互相帮助整理红领巾。看谁的红领巾佩戴得最规范。小组派代表上台展示,全班评价。选出“红领巾规范队员”,为规范佩戴红领巾的少先队员们颁发小奖章。(3)小结:红领巾是少先队员的标志。正确佩戴红领巾,是我们每一位少先队员的必备技能。队员们都很棒,红领巾佩戴得很规范,希望大家一直保持下去!3.我会爱护红领巾(1)提问:晓玥同学不仅能正确佩戴
8、红领巾,在日常生活中还特别爱护红领巾。请同学们在绘本故事里找一找,她是怎么做的?预设1:晓玥在妈妈的指导下,每天自己佩戴红领巾。预设2:晓玥在不佩戴时总是把红领巾叠整齐、摆放好,不会乱扔乱放。预设3:她还经常自己清洗红领巾,保持红领巾的清洁。(2)追问:同学们观察得很仔细。晓玥爱护红领巾,她是我们的好榜样,你想对她说些什么呢?预设1:晓玥,我要向你学习,尽快掌握正确的佩戴方法。预设2:晓玥,红领巾是少先队员的标志,今后我要好好爱护它。预设3:晓玥,我以后要向你学习,保持红领巾的干净整洁。(3)判断:这些行为该不该?出示:出示个别队员不爱护红领巾的卡通形象。如:佩戴不整齐;搭在肩膀上;套在头上;
9、揉捏在手心里;在红领巾上乱写乱画;随意丢弃等。讨论:我们要用实际行动爱护红领巾,这些行为该不该?预设1:作为少先队员,正确佩戴好红领巾是我们的责任,佩戴不整齐实在不应该。预设2:我看到有的同学弄丢了红领巾也不知道。少先队员应该好好保管红领巾。预设3:一定不能在红领巾上乱涂乱画,也不能用红领巾来做游戏。(4)小结:我们要珍惜少先队员的标志,规范佩戴并爱护红领巾,努力为红领巾争光!三、我们的队礼1.动作要规范(1)微课:学习微课“规范的队礼”。(板书:我们的队礼)内容梗概:中国少年先锋队章程明确指出,我们的队礼表示人民的利益高于一切。规范的队礼应该这样做:立正,右手五指并拢;手掌与小臂成直线,自下
10、至上经胸前高举到额头前上方约5厘米处(约一拳),动作自然流畅;掌心朝向左前下方。队礼口诀:行队礼要站直,手掌小臂成一线,五指要紧靠,刚过额前离一拳。(2) 活动:寻找“最美队礼”。同桌互敬队礼。相互评价队礼动作是否规范。各小组派他名代表进行行队礼展示,师生共同评价。选出“最美队礼”,颁发小奖章。2.场所要合适(1)提问:行队礼对于少先队员来说是最庄重、最崇高的礼节。你知道在日常生活中,少先队员在什么时候、哪些地方适合行队礼吗?预设1:升旗仪式上要行队礼。预设2:队会课上要行队礼。预设3:红领巾志愿者在站岗执勤时要行队礼。预设4:举行少先队活动时要行队礼。(2)活动:直达现场。过渡:晓玥小记者用
11、镜头带领大家来到四个场景,请同学们以小组为单位选择一个场景演一演。出示:出示四个场景(升国旗时、与同学问候时、见到老师时以及感谢为自己服务的人时)。模拟:四人小组模拟场景演一演,再选小组在全班展示。交流:他们敬礼是否大方、得体?(3)播放:播放视频“中国少年先锋队标志礼仪基本规范”。内容梗概:少先队员在升降国旗时、在队旗出场和离场时、在烈士墓前在参与队活动仪式时都要敬队礼。少先队集会报告和列队、行进、检阅时,只由小队长、中队长、大队长敬队礼,其他队员注目致敬。在其他场合中,如遇到师长等,队员也可行队礼。少先队辅导员和少先队工作者在参加少先队的集会活动时,应同少先队员一并行礼。受邀参加少先队活动
12、的领导、来宾可行注目礼,在接受少先队员敬礼、献红领巾时应回敬队礼。(4)小结:敬队礼是我们少先队员表达最高敬意的行为,队礼要规范。当我们在升国旗、与同学问候、见到老师或者感谢为自己服务的人等场合,都可以用敬队礼来表达自己的情感。(板书:规范)四、我们时刻准备着1.播放:播放学习伙伴晓玥的音频内容梗概:队员们,红领巾在胸前飘扬,行队礼庄严整齐。戴上了红领巾,我们就是光荣的少先队员。让我们一起努力,为红领巾增光,为队旗添彩吧!还记得入队仪式上辅导员带领队员们呼号的情景吗?下面就请老师再一次带领我们呼号吧!2.活动教师带领全体队员呼号。3.延伸光荣的少先队员是共产主义事业的接班人。这个新身份让我们骄傲、自豪,但更赋予了我们责任!请同学们课后思考:哪些实际行动能为红领巾增光,能为队旗添彩呢?板书设计17 我们都是少先队员我们入队了 光荣我们的队礼 规范