1、唐诗三首第3课时晚来天欲雪，能饮一杯无？（问刘十九）野火烧不尽，春风吹又生。（赋得古原草送别）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（琵琶行）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（暮江吟）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（大林寺桃花）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（村夜）母别子，子别母，白日无光哭声苦。（母别子）天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（长恨歌）知人论世诗人简介白居易（772846），字乐天，号香山居士，新郑（今属河南）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。有白氏长庆集，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等
2、。知人论世写作背景卖炭翁是白居易创作的组诗新乐府五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“卖炭翁，苦宫市也。”“宫市”，是指皇宫里需要的物品，派宦官到市场上去购买。派出去的宦官，就叫“宫使”，即皇宫的使者。“苦宫市”，就是“宫市”给人民带来了苦难。知人论世 本来，为皇宫采购物品，是由官吏负责的；但到中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也被他们抓去了。宦官这种角色以“宫使”的身份到市场上去为皇宫购买物品，还能搞公平交易吗？所以，所谓“宫市”，实际上是一种公开的掠夺。诗人深切同情受宫市之苦的人民，因此写下了这首感人至深的卖炭翁。诵读诗歌u听卖炭翁的范读音频，读准节奏，体会古体诗在句式、用韵等方面
3、与近体诗的差异。u反复诵读诗歌，体会诗人的情感。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾炭车/辗冰辙。牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕（ch），回车叱（ch）牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹红纱/一丈绫，系向牛头/充炭直。诵读诗歌诵读诗歌薪木柴。苍苍灰白。何所营做什么用。市城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，两市东、西、南、北各有二门。翩翩轻快的样子。黄衣使者指太监。白衫
4、儿指太监手下的爪牙。文书公文。敕指皇帝的命令。回掉转。叱吆喝。将助词，用于动词之后。惜不得吝惜不得。系挂。直同“值”，价钱。诗歌赏析1请根据课文内容填空。地点：_人物：_事件：_市南门外。卖炭翁、黄衣使者、白衫儿。记叙了卖炭翁烧炭、运炭、卖炭，最后被掠夺的经过。诗歌赏析2卖炭翁烧炭的地点在哪里？诗人为什么要介绍这个地点？卖炭翁烧炭的地点是“南山中”。诗人写这个荒凉偏僻的地点，为下文写雪天运炭、山路遥远难行埋下伏笔。诗歌赏析3诗人主要从哪些方面描写了卖炭翁的外貌？为什么这样写？诗人主要从面（“满面尘灰烟火色”）、鬓（“两鬓苍苍”）、手（“十指黑”）等方面描写卖炭翁的外貌，这是为了表现了卖炭翁的老
5、迈和常年艰辛劳作的生存状态。诗歌赏析4“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这句话从表面看来很矛盾，应该如何理解？正值严寒天气，身上衣服本已单薄，可他心里仍希望天气更冷一些，以求炭能卖个好价钱，从而解决全家的温饱问题。这种矛盾、反常的心理，深刻揭示了卖炭翁的悲惨处境。诗歌赏析5卖炭翁运炭的路上经历了哪些困难？请结合具体词句分析。“一尺雪”，说明雪很大，侧面烘托了运炭的艰难；“辗冰辙”，说明冰冻路滑，车速必然很慢。“牛困”“人饥”“日已高”“泥中歇”，具体表现了运炭路途的遥远和运炭的艰难。诗歌赏析6诗歌中的宫使具有怎样的形象特点？“翩翩”写出其横冲直撞、趾高气扬的动作和神态；“手把”“口称”可见其
6、仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。诗歌赏析7诗人运用了多处对比，请找出来，并分析各自的作用。“衣正单”与“愿天寒”对比，写出了卖炭翁为生活所迫的悲苦无奈，表现了诗人对他的无限同情。卖炭翁的形象与宫使的形象对比，写出下层劳动者与宫使境遇的悬殊，表现出劳动者的艰辛，以及宫使的趾高气扬、骄横无理。诗歌赏析“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，“千余斤”暗示卖炭翁付出的血汗之多，“半匹”和“一丈”极言其少，强烈的对比写出宫使掠夺的残酷，卖炭翁被抢后，辛苦付诸东流，满心的希望化为泡影的悲惨遭遇。7诗人运用了多处对比，请找出来，并分析各自的作用。诗歌赏析8作者塑造“卖炭翁”这个形象有何意义？卖炭翁其实是生活艰辛、被统治阶级剥削压迫而又无力反抗的身处社会底层的穷苦人的代表。作者塑造这一人物形象，反映了下层劳动人民的悲惨遭遇，意在揭露和抨击唐朝宫市的罪恶和统治阶级的残暴。卖炭翁通过记叙一个卖炭老翁的辛苦劳动所得被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的黑暗和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。1熟读并背诵卖炭翁。2诗中有多处留白，请选择一处言而未尽的动情点或回味点进行想象，合理地补写或续写。留白，即点到为止，给读者留下想象的空间。
