如果我是他(她) ppt课件+教案-小学三年级《心理健康教育》.rar

如果我是他如果我是他/她她学会换位思考学会换位思考 一、动作游戏大挑战说一句话 加动作如果你在台上，你是什么感觉？你在台下又是怎么样表现的呢？你觉得，你和其他同学的想法一样吗？二、世界有几个二、世界有几个 世界有几个？世界有几个？同样的数字同样的数字 欣赏故事一只独特的乌鸦欣赏故事一只独特的乌鸦 彩色乌鸦因为与众不同地长着彩色的羽毛，同类和其他飞禽看它不顺眼，纷纷指责它，驱逐它。在无可奈何的情况下，彩乌鸦只好飞进能够接纳它的海上浓浓的白雾里。所幸的是，这只是彩乌鸦做的一场噩梦。然而，现实社会中人与人之间常常都会有这种缺乏宽容缺乏宽容的事情发生。讨论讨论1.如果你是这只梦中的乌鸦，你会有什么感受呢？2.你的身边是否也有“与众不同的人与众不同的人”呢？你会如何与他们相处呢？如果你是这只乌鸦，你一定会觉得不好受吧，所以，当我们周围出现一个“与众不同与众不同”的人时，请多一份宽容和接纳宽容和接纳如何接纳？如何接纳？小小思考者游戏小小思考者游戏想一想，练一练，想一想，练一练，如果你是他如果你是他/她她情境一：小兰剪了短发，小刚看到后觉得很有趣，对着小兰喊：“西瓜头，西瓜头，西瓜太郎。”站在小兰的角度，假如我是小兰，我站在小兰的角度，假如我是小兰，我会感到会感到_,_,我希望小刚我希望小刚_。情境二：情境二：数学期中考试的卷子派下来了，敏敏只有65分，她的同桌芳芳说：“才考那么低分啊！”如果站在敏敏的角度，假如我是敏敏，我如果站在敏敏的角度，假如我是敏敏，我会感到会感到_,_,我希望芳芳我希望芳芳_。情境三：情境三：小梦上课时思维非常活跃，只是经常插嘴，让老师特别苦恼。如果站在老师的角度，假如我是老如果站在老师的角度，假如我是老师，我会感到师，我会感到_,_,我希望小我希望小梦梦_。己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人与人交往时，想清这两个问题如果我是他，我不希望如果我是他，我需要是 换位思考的小办法换位思考的小办法站在他人的角度思考问题。主动沟通，友好的表达自己的想法尊重他人、真诚地与他人交往。换位思考视频最后，让我们一起通过一段视频，来感受一下换位思考吧谢谢观看谢谢观看如果我是他/她学会换位思考以自我为中心的孩子往往随着社会交往的复杂，在同伴或者学校表现出不合群或者暴躁易怒，因为家庭教育功能缺失往往造成了孩子的自我中心，但是学校和社会却要教做人，社会化的过程更加痛苦。为了帮助孩子更好的进行社会交往，本次微课从故事出发，让孩子学会换位思考。我们用一个小小热身活动来引入主题，请同学逐个进行一句话与一个动作游戏进行，让大家用自己喜欢的动作和语气说出：我是真的很不错。可以选择请同学上台或者站起来进行，然后询问学生这样做的时候他们的感受。如果你在台上，你是什么感觉？你在台下又是怎么样表现的呢？你觉得，你和其他同学的想法一样吗？接下来，我们从现实世界出发，询问几个问题，世界有几个，那我们看到的世界呢？通过两个图形与情境引发学生思考，为什么我们看到的会不一样？-因为地点不同，角度不同。对于此，如果我们和别人看一个事情会有不同。一个与众不同的乌鸦故事，教育学生们，外貌不是你的错，而伙伴们交往会更看重行为上的尊重与不同。不同不是错误，有些不同是我们理解的角度有问题。最后，实操训练，情境表演，让孩子们感受到不同情境下，伙伴们会怎么想，触发他们对社会交往的思考。