1、01 01 热身：翻转水瓶热身：翻转水瓶将水瓶抛起360后平稳落地就算挑战成功。第一轮为什么有很多人愿意挑战？没有糖果时，为什么还愿意挑战？学习像一辆行驶的火车，学习像一辆行驶的火车，需要源源不断的动力才能勇往直前需要源源不断的动力才能勇往直前。学习学习“永动机永动机”学习动力学习动力学习动力是指推动人们学习的直接原因。学习动机支配了学习者的学习行为，说明了学习者是否想要学习、乐意学什么、学习努力的程度。例如喜欢阅读和写作就会想去学好语文，希望得到父母的夸赞而去学习。承蒙大家厚爱，我是晚唐诗人高适，近期因长安三万里重回大家视野，今借一封鸿雁传书谈谈我不为人知的心路历程。世人往往只看到了我的成就
2、，但他们何曾可知，幼时的我注意力难以集中，一看到文字就头痛，同学们还嘲笑我的字，我很长时间在书写上不得要领，最让我自卑的是我的口吃，好很长时间不敢开口说话，害怕他们学我结巴的样子.我是个笨拙的人，我没有李白王维他们的才气纵横，但即便这样，我的内心也有一团熊熊烈火，我还有武艺，我要直驱长安，扣天子门，即使人生失意，我也总告诫自己“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，这就是我坚持下来的理由。那么，你学习的理由是什么？来自高适的一封信02 02 学习动力我知道学习动力我知道你学习的理由你学习的理由/你为什么学习？至少三个。这个理由带给你为什么学习？至少三个。这个理由带给你的动力值是多少？（你的动力值是
3、多少？（1-101-10分）分）谷爱凌：18岁被斯坦福录取、学霸、2022年北京冬奥会自由式滑雪金牌 她为谁而学？学习动力学习动力|内部动力内部动力指个体内在的需求引起的学习动力，例如求知欲、好奇心、学习兴趣、改善和提高自身能力的愿望、实现自己的价值、成为更优秀的自己等内部动力因素。老人和孩子的故事有一位喜欢安静的老人，他的房屋旁边有一片美丽的草坪。有一段时期，一群孩子每天都在这草坪上踢足球，他们笑啊、闹啊，极大地影响到老人的安静生活。于是老人苦思冥想，希望把这些调皮的孩子赶走。老人用了很多方法，如好言相劝、威吓等，但都无济于事，孩子们每天都按固定的时间来这儿踢球，毕竟这片草坪太好了。有一天,
4、老人灵机一动,想出了一个方法。老人笑嘻嘻地对孩子们说:“孩子们，欢迎你们每天来这儿踢球，我非常喜欢，我觉得自己也变年轻了。这样吧，为了感谢你们每天来这儿踢球，我每次给你们每人10元钱作为感谢。”孩子们很狐疑，但这是真的。老人果然给他们每个人10元钱。第二天.第三天.第四天.后来，没有一个孩子来踢球了，他们都忘了最初来这儿踢球是为了什么，只有老人独自偷偷地高兴，草坪上终于恢复了安静。老人可以安静的目的达到了。思考：孩子们起初是为谁而玩？玩的动力是外部的还是来自内心的？是什么让这群孩子不想在这儿玩了？学习动力学习动力|外部动力外部动力指个体由于外部因素引起的学习动力，例如得到教师或父母的奖励、避免
5、父母的惩罚指责、获得他人的称赞而学习。外部动力稳定不容易变化主动不稳定随外部因素变化而变化被动请你区分一下，你学习的理由中哪些是外部动力哪些是内部动力？内部动力削弱转化 不管是内部动力还是外部动力，都可以促使我们去学习、不管是内部动力还是外部动力，都可以促使我们去学习、去行动、去成长。去行动、去成长。对于学习，我们要以内部动力为核心，外部动力为辅助。对于学习，我们要以内部动力为核心，外部动力为辅助。孩子，我要求你读书用功，不适我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生
6、活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。龙应台亲爱的安德烈学习的意义学习的意义学习的价值，在于提升能力，学习的价值，在于提升能力，拥有更多的选择权，选择自己喜欢的生活。拥有更多的选择权，选择自己喜欢的生活。03 03 学习动力加油站学习动力加油站如何增强学习动力呢？学习动力加油站学习动力加油站培养兴趣，兴趣迁移。培养兴趣，兴趣迁移。喜欢写小说语文、历史喜欢听歌音乐、语文、英语确立自己的目标确立自己的目标/理想理想我希望自己成为什么样的人我想要的生活制定合理的学习计划制定合理的学习计划在能力范围内、循序渐进、坚持完成一些有成就感的任务完成一些有成就感的任务成就感让你更有动力前进、不怕困难设置适当
7、的奖励设置适当的奖励完成目标适当奖励自己用好身边的资源用好身边的资源（同学老师教材网课等）（同学老师教材网课等）不耻下问/学习搭档，互相激励促进04 04 激情朗诵我爱学习激情朗诵我爱学习邀请4名“搞笑/社牛/勇敢担当”合合:我爱学习我爱学习A:A:我爱学习，兄弟找我打球我不我爱学习，兄弟找我打球我不屑一顾屑一顾B:B:哥们找我上王者，我无动于衷哥们找我上王者，我无动于衷C:C:朋友带我吃鸡，我置之不理朋友带我吃鸡，我置之不理D:D:同学找我逛街，我百般推辞同学找我逛街，我百般推辞合合:啊，我爱学习，学习使我快乐，啊，我爱学习，学习使我快乐，A:A:望着排满的课表，我激动不已望着排满的课表，我
8、激动不已B:B:抄了几百套卷子，我欣喜若狂抄了几百套卷子，我欣喜若狂C C:背着背着2020斤书包，我兴高采烈斤书包，我兴高采烈D:D:看着体育课走进来数学老师，看着体育课走进来数学老师，我喜极而泣！我喜极而泣！合合:啊，我爱学习，学习使我进步啊，我爱学习，学习使我进步A:A:作业留的太少，我辗转反侧作业留的太少，我辗转反侧B:B:假期放的太多，我寝食难安假期放的太多，我寝食难安C C:没有考试的日子，我心急如焚没有考试的日子，我心急如焚D:D:听到开学的消息，我喜出望外听到开学的消息，我喜出望外A:A:学习吧，让学霸们忐忑不安学习吧，让学霸们忐忑不安B:B:学习吧，让老师们如坐针毡学习吧，让
9、老师们如坐针毡C C:学习吧，让父母们把酒言欢学习吧，让父母们把酒言欢D:D:学习吧，让清华北大为我疯狂学习吧，让清华北大为我疯狂合合:我爱学习，知识能改变命运，成我爱学习，知识能改变命运，成绩能改变我妈，我妈快乐我们全家都绩能改变我妈，我妈快乐我们全家都快乐，世界才会充满和平，让我们一快乐，世界才会充满和平，让我们一起维护世界和平吧起维护世界和平吧!总结总结内部动力和外部动力都可以促使我们学习、行动、成长。内部动力和外部动力都可以促使我们学习、行动、成长。对于学习，我们要以内部动力为核心，外部动力为辅助。对于学习，我们要以内部动力为核心，外部动力为辅助。学习的意义，是提升能力，拥有更多选择的权利。学习的意义，是提升能力，拥有更多选择的权利。学习动力加油站。学习动力加油站。人生是一辆火车，人生是一辆火车，驶向心中的远方需要源源不断的动力，驶向心中的远方需要源源不断的动力，找到和点亮我们学习的理由，找到和点亮我们学习的理由，热烈而坚定、赤诚而勇敢地前行。热烈而坚定、赤诚而勇敢地前行。希望你拥有更多的选择权，拥有自由、快乐、喜欢的生活！希望你拥有更多的选择权，拥有自由、快乐、喜欢的生活！Goodbye
