1、Recycle 2教案第二课时(Go up the ladders. Go down the snakes. Look and write Sing a song )教学目标1.复习有关国籍、家庭成员、房间物品、动物、水果、数量、颜色等话题的词汇；能在具体情景中运用本册书中询问国籍、位置、数量等的句型；复习元音字母a，e，i，o，u在闭音节单词中的短音发音/，/e/，/，/，/；能听懂、会唱歌曲Short vowel song。（语言能力）2.通过复习语言知识，学习和感知英语独特的表达方式。（文化意识）3.能掌握复习、梳理和归纳的学习方法，会举一反三。（思维品质）4.能积极参与课堂活动，大胆用
2、英语交流。（学习能力）教学重点复习巩固第16单元所学的重点词汇和句型。教学难点能在实际情景中熟练运用第16单元的重点句型进行交流。教学过程批注Step 1 Warm-up&Revision利用看图讲故事和唱歌，吸引学生注意力，复习旧知。通过多个趣味活动，调动学生积极性，复习本册的语音知识，为后面的课本练习作铺垫。 Warm up1.Greetings2.Look and sayPPT依次呈现Read aloud版块的情景图，教师引导学生看图讲故事。3.Sing a song 教师播放歌曲The vowel song的视频，请学生跟唱。 Revision1.Look and say PPT依次出
3、示图片，教师请学生看图片说单词。 2.Sharp eyes PPT依次出示含有字母u的单词，教师请学生快速读出来。 3.Can you say more? PPT依次出示含有字母a，e，i，o，u的单词，学生快速读出单词，并说出更多含有字母a，e，i，o，u且发短音的单词。（课后可以请学生从书本或故事书中找出更多a，e，i，o，u发短音的词）Step 2 Presentation&Practice先让学生明白游戏的规则，然后带学生理解每幅图，尝试不同的的描述，进行综合性复习。巩固五个元音字母的发音，提高学生的掌握程度。 PresentationGo up the ladders. Go dow
4、n the snakes. 1.PPT出示课本游戏插图，教师介绍“梯子与蛇”的游戏规则。2.Look and talk PPT依次出示游戏插图，教师引导学生看图说话，复习相关的词汇及句型。中间穿插Ask and answer/Sharp eye等活动，请学生看图问答和看图说词。3.教师和一个学生示范，玩一次梯子和蛇的游戏，然后请学生同桌两人玩游戏或课后玩游戏。Look and write教师请学生完成Look and write活动，然后全班齐读，核对答案。 PracticeSing a song1.PPT出示五张插图及挖空的单词，教师请学生看图填字母，补全单词。随后全班齐读。2.PPT出示c
5、hant文本，教师请学生齐读歌谣，并为歌谣配上动作。然后播放自备背景音乐，请学生边做动作边唱。3.PPT出示歌词，教师带学生阅读并理解歌词，然后播放chant版音频，学生听音跟唱，并尝试配动作。4.教师播放歌曲视频，学生跟唱。Step 3 Consolidation&Extension请学生在小组内新编歌谣,培养学生的发散性思维，提高他们的合作学习能力。Make a new chant教师组织学生以小组为单位替换其他四个短元音，改编歌谣，练习新编歌谣。然后邀请几个小组表演，给予优秀小组奖励。示例： Short vowel songWhere is short e?Where is short
6、e?Here I am. Here I am.Im in a red pen.Im in a red pen.Here I am. Here I am.Step 4 Summary&Homework1.小结：师生共同口头总结。2.作业。1. Read the story for three times and tell it to your parents.2. Recite the words in “Lets spell”.板书设计Recycle 2第二课时 fat cat red pen big pig hot dog fun fuck/ /e/ /I/ / /教学反思本课时依旧是一节阶段性复习课，更侧重语音版块。课前，我先设计活动带学生复习整册的语音知识，即字母a，e，i，o，u的短音发音，然后循序渐进,以学生为主体，逐步引导学生完成课本各版块练习，整体效果不错。当然，由于活动较多，课堂把控难度加大，少数学生参与度不高，后期要在日常教学中多多研究个体教学差异，寻找最佳方法。4
