1、纪念纪念白求恩白求恩毛泽东毛泽东 白求恩是谁？白求恩是谁？阅读课文第一段阅读课文第一段1-21-2句和注释，填写句和注释，填写“白求恩档案白求恩档案”白求恩档案白求恩档案姓名姓名年龄年龄 籍贯籍贯职业职业来中国的目的来中国的目的工作经历工作经历时间时间 19381938年初年初19381938年底年底到延安不久到延安不久19391939年年1 11.1.1212经历经历白求恩档案白求恩档案姓名姓名白求恩白求恩年龄年龄 4949籍贯籍贯加拿大加拿大职业职业医医生生来中国的目的来中国的目的帮助中国人民的抗日战争帮助中国人民的抗日战争工作经历工作经历时间时间19381938年年初初19381938年
2、底年底到延安不久到延安不久19391939年年1 11.1.1212经历经历来中国来中国到延安到延安到五台山到五台山在河北逝世在河北逝世 学习任务学习任务1.1.默读课文，概括内容要点；默读课文，概括内容要点；2.2.精读第二、三段，品析对比写法；精读第二、三段，品析对比写法；3.3.背诵第四段，体会文章主旨。背诵第四段，体会文章主旨。一、听读课文，注意生字一、听读课文，注意生字 读准字音读准字音1.1.易读错的字：易读错的字：狭狭隘隘（i）热热忱忱（chn）鄙薄鄙薄（b b）纯纯粹粹（cu）拈拈轻怕重（轻怕重（nin）2.2.形似字：形似字：殉殉职（职（xn）徇徇私（私（xn）绚绚丽丽（xu
3、n）热热忱忱（chn）枕枕头（头（zhn）拈拈轻怕重（轻怕重（nin）粘粘贴贴（zhn）派派遣遣（qin）遗遗产（产（y）3.3.写一写四字词：写一写四字词：拈拈轻怕重轻怕重 麻木不麻木不仁仁 漠漠不关心不关心见见异异思迁思迁 精精益益求精求精 4.4.理解词语：理解词语：1.1.殉职殉职：为公务而牺牲生命。为公务而牺牲生命。2.2.狭隘：狭隘：心胸、气量、见识等不阔广。心胸、气量、见识等不阔广。3.3.热忱：热忱：热情。热情。4.4.拈轻怕重拈轻怕重：挑拣轻松的，害怕繁重的。挑拣轻松的，害怕繁重的。5.5.冷冷清清：冷冷清清：环境冷落清静；对人不热情。环境冷落清静；对人不热情。6.6.漠不关
4、心：漠不关心：冷淡，不关心。冷淡，不关心。7.7.麻木不仁：麻木不仁：缺乏热情，不关心。缺乏热情，不关心。8.8.见异思迁见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。9.9.鄙薄鄙薄：轻视，看不起。轻视，看不起。10.10.微不足道微不足道：小的不值得一提。小的不值得一提。11.11.纯粹纯粹：不含杂质，真正的。不含杂质，真正的。二、默读课文，把握大意二、默读课文，把握大意 要求要求 标段落序号，找出各段的重点句，标段落序号，找出各段的重点句，再归纳各段要点。再归纳各段要点。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自
5、己的事业，这是什么精神的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。一个中国共产党员都要学习这种精神。要点：要点：赞扬白求恩的国际主义精神。赞扬白求恩的国际主义精神。第一段第一段重点句重点句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。人民的极端的热忱。要点：要点：赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第二段重点句：每一个
6、共产党员，一定要学习白求恩同每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。志的这种真正共产主义者的精神。第三段重点句：第三段重点句：要点：要点：赞扬白求恩对技术精益求精的精神。赞扬白求恩对技术精益求精的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。职业，对技术精益求精。第四段重点句：第四段重点句：要点：要点：学习白求恩毫无自私自利之心的精神。学习白求恩毫无自私自利之心的精神。我们大家要学习他毫无自私自我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。利之心的精神。赞扬白求恩的赞扬白求恩的国际主义精神国际主义精神。赞扬白求恩赞扬白求恩毫不利己专门
7、利人的精神毫不利己专门利人的精神。赞扬白求恩赞扬白求恩对技术精益求精的精神对技术精益求精的精神。共产主义精神的具体表现共产主义精神的具体表现毫无自私自利之心毫无自私自利之心 写作目的写作目的号召大家学习白求恩的号召大家学习白求恩的共产主义精神共产主义精神。三、精读第二、三段：对比写法三、精读第二、三段：对比写法 要求要求 找出写白求恩和找出写白求恩和“不少的人不少的人”的的句子，填写句子，填写P68P68练习二的表格。练习二的表格。对比手法对比手法白求恩白求恩不少的人不少的人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作的态度的态度对同志、对同志、对人
8、民对人民的态度的态度对工作对工作的要求的要求极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁思考问题思考问题1.1.从上表可知，第从上表可知，第2 2、3 3段主要运用了什么写法？有什段主要运用了什么写法？有什么作用？么作用？对比对比作用：将白求恩与作用：将白求恩与“不少的人不少的人”进行进行对比，突出了白对比，突出了白求恩精神的可贵，强调向白求恩学习的必要性。求恩精神的可贵，强调向白求恩学习的必要性。2.2.下面这几句话是从哪个角度写白求恩的？下面这几句话是从哪
9、个角度写白求恩的？从前线回来的人说到白求恩，从前线回来的人说到白求恩，没有一个不没有一个不佩服，佩服，没有一个不没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，生的工作的，无不无不为之感动。为之感动。（1 1）白求恩同志白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。每个共产党员都要学习他。3.3.读下面的句子，思考：
10、读下面的句子，思考：作者为什么对白作者为什么对白求恩用不同的称呼？求恩用不同的称呼？白求恩白求恩：是转述别人的话。：是转述别人的话。（2 2）从前线回来的人说到从前线回来的人说到白求恩白求恩，没有一个不佩服，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。没有一个不为他的精神所感动。（3 3）晋察冀边区的军民，凡亲身受过晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生白求恩医生的的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。白求恩同志：他的身份是共产党员。白求恩同志：他的身份是共产党员。白求恩医生白求恩医生：他从事医疗工作，是位医生。：他从事医疗工作，是位
11、医生。四、背诵第四段，体会文章主旨四、背诵第四段，体会文章主旨 我和白求恩同志我和白求恩同志 见过一面。后来他给我来过见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，许多信。可是因为忙，回过他一封信，还不知他回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很收到没有。对于他的死，我是很 的。的。现在大家纪现在大家纪念他，可见他的精神念他，可见他的精神 。我们大家要学习他。我们大家要学习他 的精神。从这点出发，就可以变为的精神。从这点出发，就可以变为 的人。一个人能力有大小，但只要有这的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个点精神，就是一个 的人，一个的人，一个 的人，一个有的人，一个有道
12、德的人，一个道德的人，一个 的人，一个的人，一个 的的人。人。思考问题思考问题1.1.讲述事情的经历属于讲述事情的经历属于记叙记叙；表明作者的看法属于；表明作者的看法属于议议论论。把本段文字按。把本段文字按“记叙记叙”和和“议论议论”分为两层，找分为两层，找出两层之间的过渡句。出两层之间的过渡句。我是很悲痛的。我是很悲痛的。现在大家纪念他现在大家纪念他 记叙记叙 议论议论 过渡句：现在大家纪念他，可见他的精神感人之深过渡句：现在大家纪念他，可见他的精神感人之深 2.2.分析下面句子中分析下面句子中红色红色词语所蕴含的作者的感情。词语所蕴含的作者的感情。我和白求恩同志我和白求恩同志只只见过一面。
13、后来他给我来过见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，许多信。可是因为忙，仅仅回过他一封信回过他一封信“只只”：表达作者因与白求恩见面少而：表达作者因与白求恩见面少而遗憾。遗憾。“仅仅”：表达作者因与白求恩回信次数少而：表达作者因与白求恩回信次数少而惋惜。惋惜。3.3.理解主旨理解主旨（1 1）这段文字将白求恩精神的核心概括）这段文字将白求恩精神的核心概括为：为：。（2 2）毛泽东同志认为学习白求恩，就是）毛泽东同志认为学习白求恩，就是要做一个要做一个 。毫无自私自利之心毫无自私自利之心大有利于人民的人大有利于人民的人主旨：主旨：学习白求恩精神，学习白求恩精神，做一个大有利于人民的人。做一
14、个大有利于人民的人。心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。()()态度冷淡，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。()()看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。()()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。民的利益不关心。()()1.1.根据意思写出成语。根据意思写出成语。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁2.2.纪念白求恩纪念白求恩一文的主旨是一文的主旨是()()A.A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神
15、。学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B.B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主 义精神。义精神。D.D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C3.3.文中为什么对白求恩用了三种称呼？请分别简要回答。文中为什么对白求恩用了三种称呼？请分别简要回答。白求恩：白求恩：白求恩医生：白求恩医生：白求恩同志：白求恩同志：4.4.本文本文第二、三段都使用了对比写法，任选一处，结合文第二、三段都使用了对比写法，任选一处，结合文意，分析其作用。意，分析其作用。5.5.第三段文字中，第句介绍了白求恩同志的事迹，在第三段文字中，第句介绍了白求恩同志的事迹，在文中起什么作用？文中起什么作用？6.6.分析下面句子中加点的词语所蕴含的作者的感情。分析下面句子中加点的词语所蕴含的作者的感情。我和白求恩同志我和白求恩同志只只见过一面。后来他给我来过许多信。见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，可是因为忙，仅仅回过他一封信，还不知他收到没有。回过他一封信，还不知他收到没有。
