1、全国优秀教师教学比赛一等奖全国优秀教师教学比赛一等奖 教学反思教学反思 教学过程教学过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程教教材材分分析析案例驱动，重在实践，方便自学案例驱动，重在实践，方便自学做中学，做中教做中学，做中教精髓和灵魂精髓和灵魂教材地位教材地位学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点第第7章第章第1节第节第8小节小节原有基础上的再提高原有基础上的再提高教教材材分分析析因材施教因材施教当前当前知识水平知识水平 性格性格优缺点优缺点 学习目标学习目标教材地位教材地位学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点进入动画进入动画强调
2、动画强调动画退出动画退出动画分析理解分析理解自主探究自主探究综合运用综合运用审美情趣审美情趣勤俭节约勤俭节约光盘行动光盘行动教教材材分分析析教材地位教材地位学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标教学重难点教学重难点动画播放顺动画播放顺序设置序设置教教材材分分析析自定义动画自定义动画效果设置效果设置重点重点难点难点教材地位教材地位学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点 教学反思教学反思 教学过程教学过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程教教学学 方方法法动手实践思考讨论自主创新启发探究
3、 协作 学习学学法法指指导导 教学反思教学反思 教学过程教学过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程1、分组、分组 根据实践操作水平划分四个小组，任命为小组长。教学准备教学准备2 2、准备素材、准备素材 预先通过服务器将素材共享给学生。教教 学学过过程程教教 学学过过程程-对比演示，激发思维（约对比演示，激发思维（约3 3分钟）分钟）1、突破思维，转变观念，正确认识。教教 学学过过程程2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。创设情境创设情境作品点评作品点评归纳总结归纳总结拓展延伸拓展延伸任务引领任务引领讲解辅导讲解辅导设计意图设计意图 任务主题任务主题光盘行动，从我
4、做起-任务引领，探索新知（约任务引领，探索新知（约4 4分钟）分钟）教教 学学过过程程探探吸引吸引 学生眼球学生眼球传递传递 正确生活态度正确生活态度1分中体验：为第分中体验：为第1张幻灯片的张幻灯片的标题添加标题添加进入动画进入动画效果，效果，效果：效果：弹跳弹跳创设情境创设情境作品点评作品点评归纳总结归纳总结拓展延伸拓展延伸任务引领任务引领讲解辅导讲解辅导设计意图：吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知，吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知，激发学生主动学习。激发学生主动学习。-讲解辅导，训练热身（约讲解辅导，训练热身（约2828分钟）分钟）教教 学学过过程程进入动画：退出动画：强调
5、动画:从无到有再次突出从有到无创设情境创设情境作品点评作品点评任务引领任务引领讲解辅导讲解辅导任务二任务过程操作要求操作要点进入动画为第1张幻灯片的副标题添加进入动画效果：效果：“飞入”；开始：单击时；方向：自底部；速度：慢速;先选中要设置动画的对像强调动画为第2张幻灯片的图片添加强调动画效果：效果：“陀螺旋”；开始：之后；速度：中速;将刚设置好的效果进行更改，更改为：“跷跷板”退出动画为第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：盒状；方向：内，退出伴随风铃声音，速度：非常快设计意图：让学生轻松领会三种动画分类，感受自定义动画的多样性，帮助学生明确学习目的，从而掌握自定义动画的基本操作，逐步突出教
6、学重点。通过任务二，学生基本掌握本节课的重点，但是多数动画是杂乱无章，怎么样才能让它动作有序，又如何删除动画效果？体现设计者的意图呢？-讲解辅导，训练热身（约讲解辅导，训练热身（约2828分钟）分钟）教教 学学过过程程任务四任务过程操作要求操作要点自主创新 完成作品中的其它对象的动画设置，动画方式尽量贴切合适。培养学生综合创作PPT的能力讲解辅导讲解辅导动画的播放顺序动画类型动画的开始方式归纳总结归纳总结拓展延伸拓展延伸光盘行动光盘行动光盘行动光盘行动光盘行动光盘行动任务三任务过程操作要求操作要点进入动画为第4张幻灯片的图片添加进入动画效果，效果为：棋盘，文本添加进入动画效果：效果：“飞入”；
7、鼠标拖动 动画效果播放顺序为第4张幻灯片调整播放顺序，效果为先出现文本，再出现图片开始方式为第4张幻灯片的文本设置开始方式为：“之前”，图片设置开始方式为“之后”设计意图：培养学生善于观察思考的意识；学生经过自主探究，理解“之前”、“之后”动画的作用。重点知识得以强化，动画基本规律牢固掌握，让学生同步训练，举一反三，有效突破难点。作者演示作者演示选出优秀作品，选出优秀作品，演示说明制作方演示说明制作方法与技巧。法与技巧。设计意图：激发学生的竞争意识，培养学生归纳总结的能力。学生点评学生点评自由点评自由点评提出优缺点提出优缺点-作品点评，百花齐放（约作品点评，百花齐放（约5 5分钟）分钟）教教
8、学学过过程程创设情境创设情境作品点评作品点评归纳总结归纳总结拓展延伸拓展延伸任务引领任务引领讲解辅导讲解辅导对好作品提出表扬对好作品提出表扬教师总结教师总结普遍存在的问题再次讲解，从而让学生牢固掌握自定义动画的等基本操作。-总结归纳，强化技能（约总结归纳，强化技能（约3 3分钟）分钟）1 1、对幻灯片对象效果的重复设置、对幻灯片对象效果的重复设置2 2、动画顺序的有效调整、动画顺序的有效调整 3 3、动画效果的开始方式。、动画效果的开始方式。教教 学学过过程程创设情境创设情境作品点评作品点评归纳总结归纳总结拓展延伸拓展延伸任务引领任务引领讲解辅导讲解辅导基本基本任务任务结合作品，介绍动画技巧，
9、掌握要领，结合作品，介绍动画技巧，掌握要领，提高能力，体验成功，激发欲望。提高能力，体验成功，激发欲望。拓展拓展任务任务综合运用所学知识，根据教师提供的素综合运用所学知识，根据教师提供的素材实现材实现“倒计时倒计时”效果。效果。-拓展延伸，布置作业（约拓展延伸，布置作业（约2 2分钟）分钟）教教 学学过过程程创设情境创设情境作品点评作品点评归纳总结归纳总结拓展延伸拓展延伸任务引领任务引领讲解辅导讲解辅导进入动画（从无到有）动画PPT跳跃的音符自定义动画强调动画（突出显示）退出动画（从有到无）板板书书设设计计教教 学学反反思思课堂课堂高效率高效率演练结合演练结合做中学做中学做中教做中教评价多元化评价多元化善学会学善学会学师生互动师生互动分层教学分层教学职业中专职业中专西安外事学院附属西安外事学院附属说课人说课人曾小娟曾小娟 QQ：13664876
