大班科学《4 的分解》（公开课）ppt课件+教案+反思+微视频+视频素材.rar(打包下载)

4 的分解活动反思4 的分解活动反思由于幼儿刚刚学习了 2 和 3 的分解和组成，前两次主要是由老师拿实物进行分合，帮助幼儿理解分合的含义，然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。在已具备这样的条件下，在学习 4 的分解时，我就设计了这样一个活动，让幼儿们通过自己的尝试、来探索学习 4 的分解，把时间和空间还给孩子，让他们在自己的摸索中去获得知识，找寻答案。这个活动我设计了 4 的分解，准备下节活动课继续 4 的组成。本节活动课一共有四个环节：第一环节：撒纽扣游戏。第二环节：出示教学图片。第三环节：集体观察发现 4 的规律。第四环节：拍手结束。在课后经过反思我又作了以下的调整：1、第一环节中在幼儿玩撒纽扣时，老师应及时进行数字的记录，为幼儿下一环节的记录作好铺垫，降低难度。2、在第二环节中应让幼儿小组活动，这样更好地集中幼儿注意力。3、老师应给孩子更多的空间，相信孩子的能力，让孩子在活动中自主地发现问题、总结问题、归纳出结果。总之，通过这节课的活动孩子们的收获也不小。4 的分解4 的分解活动目标活动目标1、愿意参与操作活动，能大胆表述自己的操作结果。2、初步感知 4 的分解规律，认识分合号。3、通过游戏、操作，学习 4 的分解。活动准备活动准备1、教学图片-帽子、分合号、1-4 数字。2、纽扣、纸盘、PPT。活动过程活动过程一、集体游戏：撒纽扣，学习 4 的分合。1、教师：请每位小朋友数出 4 颗纽扣，小手放在盘子的上方。松开手后把钮扣撒下去，仔细看看盘子里有几颗纽扣，盘子外有几颗纽扣。2、幼儿进行游戏，大胆的讲出自己的操作结果。请老师帮助记录数字。（结果相同不重复记录）3、学习记录 4 的分解，认识分合号。记录 4 4 4 2 2 1 3 3 14、教师出示分合号，幼儿观察。二、出示教学图片帽子，学习分类，进一步学习 4 的分解。教师：羊妈妈给羊宝宝们织了好多顶漂亮的帽子，请你帮助羊宝宝把相同颜色的帽子整理在一起吧。整理 4132231三、引导幼儿观察 4 的分解规律。教师总结：左边的数字从小到大，右边的数字从大到小。四、游戏-拍手打节奏。4 可以分成几和几4 可以分成 1 和 34 可以分成几和几4 可以分成 2 和 24 可以分成几和几4 可以分成 3 和 1活动延伸活动延伸在区域提供相应材料，供幼儿操作。活动名称活动名称4 4的分解的分解大班科学领域大班科学领域需要准备的材料纽扣纸盘42 2分合号4134314132231424421331谢谢大家！谢谢大家！