1、高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 1（2024陕西铜川统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出结论，强调学习并不断省察自己重要性的两句是：“，。”（2）朱自清在荷塘月色结尾处“猛一仰头，不觉已经是自己的门前”,以此表示自己在获取短暂“安静”后不得不回归残忍现实。同是夜游的苏轼则自适太多，从他赤壁赋中“，”的结束出游的方式也能够看出。（3）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如“，”。2（2024江苏南通统考一模）补写出下列句子中的空缺部分
2、。（1）张孝祥在念奴娇过洞庭中写自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的两句是“，”。（2）陶渊明在归去来兮辞中写归家心切，问路于行人的两句是“，”。（3）走在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们可用古人的“，”这两句话来勉励自己：做事要有始有终。3（广东深圳统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在谏太宗十思疏中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“”，最终导致民心背离。（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适燕歌行中“，”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。（3）舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古
3、人描写此类场景的句子“，”。4（河北衡水冀州中学校考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）成语“顾影自怜”是望着自己的影子，自己怜惜自己的意思，形容孤独失意的样子。陈情表李密用“，”也形象地写出了其孤独的情境。（2）燕歌行中，“，”两句分别运用借代和比喻的修辞手法，一实一虚，写出了战士们打仗的辛苦和家中妻子对丈夫的思念之情。（3）山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“，”。5（江苏南通统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经静女中的男主人公对女子赠送的彤管用“”来赞美，对她送的黄草用“”来赞美，表
4、达对女子的爱慕之情。（2）柳宗元种树郭橐驼传中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往返看顾，甚至还“，”，告诫人们关爱太过不利于生命的成长。（3）洞庭湖的湖光山色极富诗情画意，无数文人墨客为之倾倒，吟诗作赋。如唐诗宋词中的“，”两句。6（2023河南许昌联考二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐登泰山记中“，”两句以动写静，同时又用拟人的手法描绘了作者登上泰山后看到的雪光映照天空的景象。（2）苏洵六国论中回顾六国祖辈创业艰苦，他们“，”才有了尺寸之地，然而他们的子孙后代却不珍惜。（3）小刚参加了“共读三国”活动，读完三国演义后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出
5、对孙权的介绍，比如“，”就很恰当。7、（长郡中学2024届高三月考试卷）补写分开列句子中的空缺部分。（1）光影之间，往往能营造幽静的情景，让人神思摇曳。如苏轼在记承天寺夜游一词中所言“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，又如归有光在项脊轩志中写桂树随夜风拂动的景象“_，_”。（2）柳永写词颇具艺术感，动能结合恰当运用，往往能让柳词真具美学魅力。如他在望海潮写钱塘江风景时，以“_，_”二句，写出大树的静态美与江水的动态美。（3）电视剧梦华录中，女主人公曾多次演绎宋代“茶百戏”的制作过程，陆游临安春雨初霁中，“_，_”一句也曾提及此事。8（2024云南昆明统考一模）补写出下列句子中的空缺部
6、分。（1）好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用司马迁在屈原列传中评价离骚的话来说就是“，”。（2）燕歌行中，身处绝境的士兵想的不是个人安危，“，”是对他们视死如归精神的绝佳写照。（3）小刚在复习怀人主题的古诗词时，发现诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”,如“，”。9、（2024山西运城统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人常从不同的角度写“愁”的情绪，例如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，运用夸张手法写出了愁怨的长度，而李煜在虞美人中用“，”两句，把愁怨比喻为春水，不仅写出愁怨的长度，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度还有深度。（
7、2）种树郭橐驼传中，借郭橐驼的种树之道，说明了“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，事无巨细地做出要求，如同“他植者”那样早晚抚视、频繁看护，甚至“，”，如此这般只会“害民”。（3）小刚想给即将分别的同窗好友写赠言，回想一起度过的三年学习时光，就想引用有关修身励志的先秦诸子之言或者昂扬激情的盛唐诗句来激励同窗好友，于是写下了“，”的句子。10（2024广东湛江统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）归去来兮辞中的“，”两句描绘树木和泉水，表现了大自然的勃勃生机，叠词的运用使句子充满了韵律感。（2）苏洵在六国论中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“，而对于赵国灭亡”，
8、他感叹道：“。”（3）杏花象征意味浓郁，它代表春意盎然，象征生机勃勃，还寓意幸福。比如唐宋诗句“，”。11、（2024安徽江南十校补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在屈原列传中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“_，_，_?”（2）张若虚春江花月夜中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是：“_。”（3）高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“_，_。”12（2024湖南永州统考二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇过洞庭中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎达
9、到了“忘形”的兴奋地步的句子是“，”。（2）屈原列传中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所举事例贴近生活而表达的意义却极其深远的两句是“，”。（3）“云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊流离、无所依附，如“，”。13（2024云南一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）始皇即位后，南征北战，在军事上取得一系列成果，贾谊在过秦论中形容为“执敲扑而鞭笞天下，威振四海”，其威慑力使“，”。（2）李贺李凭箜篌引中“，”两句，分别以声写声和以形写声，生动描绘出了乐声的动听悦耳和变化多端。（3）孝是中国文化中非常重要的价值标准，“讲孝道”的观念在古诗
10、文中多有体现，如“，”。14（2024陕西西安二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼赤壁赋中，苏轼表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的两句是“，”。（2）诗经氓中，“，”两句写了女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景。（3）景物描写不仅可以抒情，还可以表达作者富含哲理性的思考，古诗文中有很多这样写景的诗句，如“，”。15（2024河北邯郸三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁屈原列传中的“，”两句，运用对偶修辞说明了国风和小雅的特点。（2）高适燕歌行以浓缩的笔墨写了一场战役的全过程，开篇“，”两句指明了战役的方位和性质。（3）古诗中写景，常常借“枫（叶）
11、”这一意象渲染气氛或表情达意，唐诗中相关的诗句如“，”即是。16（2024福建漳州三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，劝学中的“，”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。（2）贾谊过秦论中，“”一句写出了秦孝公君臣对周王室的觊觎，而“”一句则表现出秦始皇夺取天下后对百姓的奴役。（3）育才中学拟举办地理知识黑板报评比，小辉同学负责有关“关山”内容的推介，他把“，”两句诗作为开场白，赢得大家的好评。17（2024山东日照一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人对于水面的雾气常有不同的表达，如赤壁赋“”中的“露”和梦游夭姥吟留别“”中的“烟”
12、都是指水汽。（2）在项脊轩志中，归有光通过“，”的改造，把阳光反射到室内，解决了项脊轩的采光问题。（3）在青年人才交流会上，杨书记说，“人民需要”是党和政府选贤任能的标尺，对于符合“人民需要”的才能出众的人和好的意见，我们应该像魏征说的那样“，”。18（2024届江苏省名校联盟2月新高考调研）补写出下列句子中的空缺部分。(1) 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古写当年“，”的刘裕，他所住的地方现在也成了长满草树的普通小巷， 突出了前文“风流总被雨打风吹去”的观点。(2) 深受核危害的日本居然要往太平洋里排放核废水，这不禁让我们想到十二章 中的句子: “,。”(3) 写作课上，老师要求以“忧患意识”为话
13、题写一篇文章，并要求在文章中要引用名句，小明 时想不起来，小刚说用“，”就可以。19（2024届江苏省名校联盟2月新高考调研）补写出句子中的空缺部分。（6分）（1）张若虚春江花月夜以“月”为核心营造出空灵曼妙的意境，“_，_”两句，寄寓了离人情怀和月洒江林的寥落。（2）小窗幽记中说：“大豪杰，舍己为人，小丈夫，因人利己。”这个道理用论语十二章中的句子来表达，就是“_，_”。（3）中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与酒有关的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的“_”，陶渊明的“_”。20（2024广州高三调研）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字，
14、前者语出周易“天行健，君子以自强不息”；后者则出自论语的“_，_”。（2）杜甫在登高中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其登岳阳楼中“_，_”两句也写出了类似的境况。（3）学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的形象，陈老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“_，_”。21（2024皖北协作区联考）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在劝学中说，把笔直的木头制成车轮，即使又经风吹日晒，结果也“_”，原因是“_”。（2）古诗常有“以阔境显孤危”的写法，杜甫在登岳阳楼中，先以雄健笔力描写洞庭湖的阔大景象，接着以“_，_”两句描
15、写了自己孤苦凄怆的生活处境。（3）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“_，_”。附：参考答案1.（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （2）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 （3）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（世味年来薄似纱，谁令骑马客京华/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦）易错字词：参省、己、知、矣、枕藉、既、瓜洲渡。2.（1）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 （2）问征夫以前路 恨晨光之熹微 （3）言必信 行必果（物有本末，事有终始/慎终如始，则无败事/有善始者实繁，能克终者盖寡）易错字词：萧、骚、襟袖、熹、繁、寡。3.（1）能克终者盖寡 则纵情以傲物 （2
16、）相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 （3）纵一苇之所如 凌万顷之茫然（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/小楫轻舟，梦入芙蓉浦/舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/春水碧于天，画船听雨眠）易错字词：寡、刃、勋、顷、匏樽、属、鉴、楫、碧。4.（1）茕茕孑立 形影相吊 （2）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 （3）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色/白露横江，水光接天/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/黄河之水天上来，奔流到海不复回）易错字：茕、孑、戍、箸、皎、鹜。5.（1）彤管有炜 洵美且异 （2
17、）爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 （3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮(玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/气蒸云梦泽，波撼岳阳城/遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺）易错字：炜、洵、坼、鉴、扁、撼、螺。6.（1）苍山负雪 明烛天南 （2）暴霜露 斩荆棘 （3）英雄无觅 孙仲谋处（亲射虎，看孙郎/丈夫不学曹孟德，生子当如孙仲谋）易错字词：苍、烛、暴、荆棘、觅、仲。7.桂影斑驳 .风移影动 .云树绕堤沙 .怒涛卷霜雪 .矮纸斜行闲作草 .晴窗细乳戏分茶默写的时候要注意如下词语：“斑驳”“绕”“涛”“矮”。8.（1）其称文小而其指极大 举类迩而见义远 （2）相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 （3）还顾望旧乡 长路
18、漫浩浩（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人/今夜鄜州月，闺中只独看/乡泪客中尽，归帆天际看/想得家中夜深坐，还应说着远行人）易错字词：指、迩、勋、茱萸、鄜。9.（1）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（2）爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密（3）士不可以不弘毅任重而道远（天生我材必有用千金散尽还复来）易错字词有：愁、爪、疏、弘毅、材。10.（1）木欣欣以向荣泉涓涓而始流（2）与嬴而不助五国也惜其用武而不终也（3）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（春色满园关不住,一枝红杏出墙来/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风/恻恻轻寒翦翦风,小梅飘雪杏花红）易错字有：涓、嬴、恻、翦。11.（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎
19、（2）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海12.（1）扣舷独啸 不知今夕何夕 （2）其称文小而其指极大 举类迩而见义远 （3）白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁（浮云游子意，落日故人情）易错字词：啸、指、迩、青枫浦。13.（1）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 （2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （3）乌鸟私情 愿乞终养（谁言寸草心，报得三春晖/老吾老，以及人之老）易错字词：牧、报、凰、晖。14.（1）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 （2）总角之宴 言笑晏晏 （3）行到水穷处 坐看云起时（山重水复疑无路，柳暗花明又一村/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/野
20、火烧不尽，春风吹又生/夕阳无限好，只是近黄昏）易错字词有：瞬、宴、晏、疑、畔、近。15.（1）国风好色而不淫 小雅怨诽而不乱 （2）汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼 （3）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/洞庭去远近，枫叶早惊秋/枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟）易错字词有：诽、残、浔、瑟、暮。16.（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）君臣固守以窥周室 执敲扑而鞭笞天下 （3）万里赴戎机 关山度若飞（戎马关山北，凭轩涕泗流/身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围）易错字词有：螯、鳝、窥、笞。17.（1）白露横江 水澹澹兮生烟 （2）前辟四窗 垣墙周庭 （3）简能而
21、任之 择善而从之易错字词有：澹、辟、垣、庭、简。18.(1) 金戈铁马 气吞万里如虎(2) 己所不欲 勿施于人(3) 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身/生于忧患 死于安乐【解析】此题考查名句名篇默写能力。注意“逸豫”的写法。19.（1）不知乘月几人归，落月摇情满江树。（2）君子喻于义小人喻于利（3）会须一饮三百杯 引壶觞以自酌20.（1）士不可以不弘毅 任重而道远（2）亲朋无一字 老病有孤舟（3）示例一：老骥伏枥 志在千里（曹操龟虽寿）示例二：烈士暮年壮心不已（曹操龟虽寿）示例三：周公吐哺天下归心（曹操短歌行）每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。如有其他答案，符合要求，可给分。21.（1）不复挺者輮使之然也（2）亲朋无一字 老病有孤舟（3）示例：王师北定中原日 家祭无忘告乃载早岁那知世事艰 中原北望气如山（每空1分，第（3）小题若有其他答案，正确合理亦可给分）7
